Faktorer som påvirker medisinske studenters læring i simuleringsscenarier
18. juni 2012 oppdatert av: Imogen Davies, University of Oxford
Simulering brukes til å undervise helsepersonell i lavere grad og videreutdanning, men det er ikke kjent hvordan man best kan bruke denne ressursen.
Ved å bruke kvalitative metoder, har denne studien som mål å undersøke hvordan medisinstudenter lærer under simuleringsscenarier og vil sammenligne studenter som er sammenkoblet med jevnaldrende med de som er solo under sine scenarier.
Video- og lyddata fra simuleringer vil bli samlet inn og analysert med angst- og empati spørreskjemadata og semistrukturerte intervjuer.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Medisinstudenter som deltar på en simuleringsdag vil enten utføre simuleringen sammen med en annen student fra gruppen eller solo.
Videodata fra scenariet og lyddata fra tilbakemeldingsøkten vil bli beholdt.
En uke senere vil studentene utføre et annet scenario, og tilbakemeldingene etter dette vil bli beholdt.
Studentene vil også ha et semistrukturert intervju og fylle ut angst- og empatispørreskjemaer.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
76
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Oxfordshire
-
Oxford, Oxfordshire, Storbritannia, OX3 9HW
- University of Oxford
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år til 60 år (Voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Alle sisteårs medisinstudenter ved studiehøgskolen som er tildelt til å gå på anestesi spesialstudiemodulen
Ekskluderingskriterier:
- Ikke-engelsktalende
- Besøkende studenter som ikke vil kunne fullføre studiet
- Studenter som nekter å delta
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Solo
Studentene vil utføre sitt simuleringsscenario solo og motta tilbakemeldinger i gruppen
|
Studenter som utfører scenariet deres vil være sammenkoblet, ikke solo
Studentene vil utføre sitt simuleringsscenario solo og motta tilbakemeldinger i gruppen
|
|
Eksperimentell: Sammenkoblet
Studentene vil bli sammenkoblet med en av sine jevnaldrende for dette simuleringsscenariet
|
Studenter som utfører scenariet deres vil være sammenkoblet, ikke solo
Studentene vil utføre sitt simuleringsscenario solo og motta tilbakemeldinger i gruppen
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Læring under simuleringsscenario målt kvalitativt
Tidsramme: 2 år
|
2 år
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Imogen Davies, MB BCh, University of Oxford
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. mai 2010
Primær fullføring (Faktiske)
1. desember 2010
Studiet fullført (Faktiske)
1. desember 2010
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
4. mai 2010
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
4. mai 2010
Først lagt ut (Anslag)
5. mai 2010
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
19. juni 2012
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
18. juni 2012
Sist bekreftet
1. juni 2012
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 10/H0501/7
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .