Factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes de medicina en escenarios de simulación
18 de junio de 2012 actualizado por: Imogen Davies, University of Oxford
La simulación se utiliza para enseñar a los profesionales de la salud de pregrado y posgrado, sin embargo, no se sabe cuál es la mejor manera de utilizar este recurso.
Utilizando métodos cualitativos, este estudio tiene como objetivo investigar cómo aprenden los estudiantes de medicina durante los escenarios de simulación y comparará a los estudiantes que están emparejados con sus compañeros con los que están solos durante sus escenarios.
Los datos de video y audio de las simulaciones se recopilarán y analizarán con datos de cuestionarios de ansiedad y empatía y entrevistas semiestructuradas.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los estudiantes de medicina que asistan a un día de simulación realizarán su simulación en pareja con otro estudiante del grupo o solos.
Se conservarán los datos de video del escenario y los datos de audio de la sesión de comentarios.
Una semana después, los estudiantes realizarán un segundo escenario y se conservarán los comentarios posteriores.
Los estudiantes también tendrán una entrevista semiestructurada y cuestionarios completos de ansiedad y empatía.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
76
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Oxfordshire
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Oxford, Oxfordshire, Reino Unido, OX3 9HW
- University of Oxford
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 60 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Todos los estudiantes de medicina de último año en la universidad de estudio que están asignados para asistir al módulo de estudio especial de anestesia.
Criterio de exclusión:
- no hablantes de inglés
- Estudiantes visitantes que no podrán completar el estudio.
- Estudiantes que se niegan a participar
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Solo
Los estudiantes realizarán su escenario de simulación solos y recibirán comentarios dentro del grupo.
|
Los estudiantes que realicen su escenario serán emparejados, no solos.
Los estudiantes realizarán su escenario de simulación solos y recibirán comentarios dentro del grupo.
|
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Experimental: Emparejado
Los estudiantes serán emparejados con uno de sus compañeros para este escenario de simulación.
|
Los estudiantes que realicen su escenario serán emparejados, no solos.
Los estudiantes realizarán su escenario de simulación solos y recibirán comentarios dentro del grupo.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
|
Aprendizaje durante el escenario de simulación medido cualitativamente
Periodo de tiempo: 2 años
|
2 años
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Imogen Davies, MB BCh, University of Oxford
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de mayo de 2010
Finalización primaria (Actual)
1 de diciembre de 2010
Finalización del estudio (Actual)
1 de diciembre de 2010
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
4 de mayo de 2010
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de mayo de 2010
Publicado por primera vez (Estimar)
5 de mayo de 2010
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
19 de junio de 2012
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de junio de 2012
Última verificación
1 de junio de 2012
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 10/H0501/7
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .