Fatores que afetam o aprendizado do estudante de medicina em cenários de simulação
18 de junho de 2012 atualizado por: Imogen Davies, University of Oxford
A simulação é utilizada para ensinar profissionais de saúde na graduação e pós-graduação, porém não se sabe qual a melhor forma de utilizar este recurso.
Usando métodos qualitativos, este estudo tem como objetivo investigar como os estudantes de medicina aprendem durante cenários de simulação e irá comparar os alunos que estão em pares com seus pares com aqueles que estão sozinhos durante seus cenários.
Dados de vídeo e áudio das simulações serão coletados e analisados com dados de questionários de ansiedade e empatia e entrevistas semiestruturadas.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os alunos de medicina que participarem de um dia de simulação realizarão sua simulação em pares com outro aluno do grupo ou sozinhos.
Os dados de vídeo do cenário e os dados de áudio da sessão de feedback serão retidos.
Uma semana depois, os alunos realizarão um segundo cenário e o feedback seguinte será retido.
Os alunos também terão uma entrevista semiestruturada e responderão a questionários de ansiedade e empatia.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
76
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Oxfordshire
-
Oxford, Oxfordshire, Reino Unido, OX3 9HW
- University of Oxford
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos a 60 anos (Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Todos os alunos do último ano de medicina na universidade de estudo que são alocados para frequentar o módulo de estudo especial de anestesia
Critério de exclusão:
- Não falantes de inglês
- Estudantes visitantes que não poderão concluir o estudo
- Alunos que se recusam a participar
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Só
Os alunos realizarão seu cenário de simulação sozinhos e receberão feedback dentro do grupo
|
Os alunos que apresentarem seu cenário serão emparelhados, não sozinhos
Os alunos realizarão seu cenário de simulação sozinhos e receberão feedback dentro do grupo
|
|
Experimental: Emparelhado
Os alunos serão emparelhados com um de seus colegas para este cenário de simulação
|
Os alunos que apresentarem seu cenário serão emparelhados, não sozinhos
Os alunos realizarão seu cenário de simulação sozinhos e receberão feedback dentro do grupo
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Aprendizado durante o cenário de simulação medido qualitativamente
Prazo: 2 anos
|
2 anos
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Imogen Davies, MB BCh, University of Oxford
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de maio de 2010
Conclusão Primária (Real)
1 de dezembro de 2010
Conclusão do estudo (Real)
1 de dezembro de 2010
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
4 de maio de 2010
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
4 de maio de 2010
Primeira postagem (Estimativa)
5 de maio de 2010
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
19 de junho de 2012
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
18 de junho de 2012
Última verificação
1 de junho de 2012
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 10/H0501/7
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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