Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Fysisk aktivitet og akademisk præstation på tværs af læseplanen (A+PAAC) (A+PAAC)

9. januar 2016 opdateret af: Joseph Donnelly

Der er i øjeblikket stor interesse for både at forbedre den akademiske præstation (Intet barn efterladt) og reducere antallet af fedme og dets tilknyttede negative sundhedsmæssige konsekvenser hos folkeskoleelever. Øget fysisk aktivitet (PA) tilbyder en potentiel intervention til at løse begge problemer. Der er tilgængelige beviser, som tyder på en sammenhæng mellem PA med både akademisk præstation og fedme, og en sammenhæng mellem fedme og akademisk præstation.

For at give øget PA og samtidig bevare den akademiske undervisningstid, udviklede vi et program, vi kalder "Fysisk aktivitet på tværs af læseplanen" (PAAC), hvor almindelige klasselærere blev uddannet til at levere akademiske lektioner ved hjælp af moderat til kraftig fysisk aktivitet (MVPA) i 20 minutter/ d, 5 dage/uge. Denne undersøgelse søger at sammenligne akademiske præstationer mellem elever i grundskoler, der deltager i akademiske lektioner undervist gennem MVPA (PAAC) med elever, der ikke gør det (CON).

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

584

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Kansas
      • Kansas City, Kansas, Forenede Stater, 66160
        • University of Kansas Medical Center

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

7 år til 10 år (BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 2. eller 3. klasse Elev på en af ​​de tilfældigt udvalgte folkeskoler
  • Studerende, der accepterer at gennemføre vurderinger
  • Underskrevet forældresamtykke
  • Underskrevet samtykkeerklæring til børn

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende, der ikke accepterer at gennemføre vurderinger

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: A+PAAC
Lektioner leveret ved hjælp af A+PAAC
akademiske lektioner leveret af almindelige klasselærere ved hjælp af moderat til kraftig fysisk aktivitet (MVPA) i 20 minutter om dagen, 5 dage om ugen.
ACTIVE_COMPARATOR: CON
Regelmæssige stillesiddende lektioner
lektioner undervist af almindelige klasselærere ved hjælp af traditionelle/almindelige stillesiddende lektioner

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændringer i akademisk præstation hos elementære elever
Tidsramme: Baseline til 3 år
Ændringer i akademisk præstation mellem elever i grundskoler, der deltager i et program, der leverer akademiske lektioner undervist gennem MVPA (A+PAAC) til elever i grundskoler, der ikke modtager akademiske lektioner undervist gennem MVPA (CON)
Baseline til 3 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Vurdering af kognitiv funktion
Tidsramme: Baseline til 3 år
Ændringer i opmærksomhedskontrol og akademiske præstationer
Baseline til 3 år
Body Mass Index (BMI)
Tidsramme: Baseline til 3 år
Ændring i BMI i løbet af undersøgelsen.
Baseline til 3 år
Kardiovaskulær (CV) fitness og daglig fysisk aktivitet (PA)
Tidsramme: Baseline til 3 år
Ændringer i CV Fitness og PA og dets indvirkning på kognitiv kontrol af opmærksomhed og akademisk præstation
Baseline til 3 år
Ændring i opmærksomhed-til-opgave
Tidsramme: Baseline til 3 år
Baseline til 3 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. september 2011

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

1. juni 2014

Studieafslutning (FAKTISKE)

1. juni 2015

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. oktober 2012

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

1. oktober 2012

Først opslået (SKØN)

3. oktober 2012

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (SKØN)

12. januar 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. januar 2016

Sidst verificeret

1. januar 2016

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 13460

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med A+PAAC

Abonner