Actividad física y rendimiento académico en todo el plan de estudios (A+PAAC) (A+PAAC)
9 de enero de 2016 actualizado por: Joseph Donnelly
Actualmente existe un interés considerable tanto en mejorar el rendimiento académico (No Child Left Behind) como en reducir las tasas de obesidad y sus consecuencias negativas para la salud asociadas en los estudiantes de primaria. El aumento de la actividad física (AF) ofrece una intervención potencial para abordar ambos problemas. Hay evidencia disponible que sugiere una asociación de AF con el rendimiento académico y la obesidad, y una asociación entre la obesidad y el rendimiento académico.
Para proporcionar una mayor actividad física y mantener el tiempo de instrucción académica, desarrollamos un programa que llamamos "Actividad física en todo el plan de estudios" (PAAC) en el que se capacitó a los maestros de aula regulares para impartir lecciones académicas utilizando actividad física moderada a vigorosa (MVPA) durante 20 minutos / d, 5 días/semana. Este estudio busca comparar el rendimiento académico entre estudiantes de escuelas primarias que participan en lecciones académicas impartidas a través de MVPA (PAAC) con estudiantes que no lo hacen (CON).
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
584
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
Kansas
-
Kansas City, Kansas, Estados Unidos, 66160
- University of Kansas Medical Center
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
7 años a 10 años (NIÑO)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Grado 2 o 3 Estudiante en una de las escuelas primarias seleccionadas al azar
- Estudiantes que aceptan completar las evaluaciones
- Formulario de consentimiento de los padres firmado
- Formulario de consentimiento del niño firmado
Criterio de exclusión:
- Estudiantes que no están de acuerdo con completar las evaluaciones
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: SERVICIOS_SALUD_INVESTIGACIÓN
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: NINGUNO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
EXPERIMENTAL: A+PAAC
Lecciones impartidas usando A+PAAC
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Lecciones académicas impartidas por maestros de aula regulares que utilizan actividad física de moderada a vigorosa (MVPA) durante 20 minutos al día, 5 días a la semana.
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COMPARADOR_ACTIVO: ESTAFA
Lecciones regulares sedentarias
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Lecciones impartidas por maestros de aula regulares usando lecciones sedentarias tradicionales/regulares
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambios en el Logro Académico en Estudiantes de Primaria
Periodo de tiempo: Línea de base a 3 años
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Cambios en el rendimiento académico entre estudiantes de escuelas primarias que participan en un programa que imparte lecciones académicas impartidas a través de MVPA (A+PAAC) a estudiantes de escuelas primarias que no reciben lecciones académicas impartidas a través de MVPA (CON)
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Línea de base a 3 años
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Evaluación de la función cognitiva
Periodo de tiempo: Línea de base a 3 años
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Cambios en el control de la atención y el rendimiento académico
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Línea de base a 3 años
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Índice de masa corporal (IMC)
Periodo de tiempo: Línea de base a 3 años
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Cambio en el IMC a lo largo del estudio.
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Línea de base a 3 años
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Ejercicio cardiovascular (CV) y actividad física diaria (PA)
Periodo de tiempo: Línea de base a 3 años
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Cambios en CV Fitness y PA y su impacto en el control cognitivo de la atención y el rendimiento académico
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Línea de base a 3 años
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Cambio en la atención a la tarea
Periodo de tiempo: Línea de base a 3 años
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Línea de base a 3 años
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Honas JJ, Willis EA, Herrmann SD, Greene JL, Washburn RA, Donnelly JE. Energy Expenditure and Intensity of Classroom Physical Activity in Elementary School Children. J Phys Act Health. 2016 Jun;13(6 Suppl 1):S53-6. doi: 10.1123/jpah.2015-0717.
- Willis EA, Ptomey LT, Szabo-Reed AN, Honas JJ, Lee J, Washburn RA, Donnelly JE. Length of moderate-to-vigorous physical activity bouts and cardio-metabolic risk factors in elementary school children. Prev Med. 2015 Apr;73:76-80. doi: 10.1016/j.ypmed.2015.01.022. Epub 2015 Jan 31.
- Hansen DM, Herrmann SD, Lambourne K, Lee J, Donnelly JE. Linear/nonlinear relations of activity and fitness with children's academic achievement. Med Sci Sports Exerc. 2014 Dec;46(12):2279-85. doi: 10.1249/MSS.0000000000000362.
- Donnelly JE, Greene JL, Gibson CA, Sullivan DK, Hansen DM, Hillman CH, Poggio J, Mayo MS, Smith BK, Lambourne K, Herrmann SD, Scudder M, Betts JL, Honas JJ, Washburn RA. Physical activity and academic achievement across the curriculum (A + PAAC): rationale and design of a 3-year, cluster-randomized trial. BMC Public Health. 2013 Apr 8;13:307. doi: 10.1186/1471-2458-13-307.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de septiembre de 2011
Finalización primaria (ACTUAL)
1 de junio de 2014
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de junio de 2015
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
1 de octubre de 2012
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
1 de octubre de 2012
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
3 de octubre de 2012
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
12 de enero de 2016
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de enero de 2016
Última verificación
1 de enero de 2016
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 13460
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