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Körperliche Aktivität und akademische Leistungen im gesamten Lehrplan (A+PAAC) (A+PAAC)

9. Januar 2016 aktualisiert von: Joseph Donnelly

Derzeit besteht großes Interesse daran, sowohl die schulischen Leistungen zu verbessern (kein Kind zurückzulassen) als auch die Fettleibigkeitsrate und die damit verbundenen negativen gesundheitlichen Folgen bei Grundschülern zu reduzieren. Erhöhte körperliche Aktivität (PA) bietet eine potenzielle Intervention zur Lösung beider Probleme. Es liegen Belege vor, die auf einen Zusammenhang von PA mit schulischen Leistungen und Adipositas sowie auf einen Zusammenhang zwischen Adipositas und schulischen Leistungen schließen lassen.

Um die körperliche Aktivität zu erhöhen und gleichzeitig die akademische Unterrichtszeit aufrechtzuerhalten, haben wir ein Programm entwickelt, das wir „Physical Activity Across the Curriculum“ (PAAC) nennen und in dem reguläre Klassenlehrer darin geschult werden, akademischen Unterricht mit mäßiger bis starker körperlicher Aktivität (MVPA) für 20 Minuten zu erteilen. d, 5 Tage/Woche. Ziel dieser Studie ist es, die akademischen Leistungen zwischen Schülern in Grundschulen, die an akademischen Unterrichtsstunden im Rahmen von MVPA (PAAC) teilnehmen, mit Schülern zu vergleichen, die dies nicht tun (CON).

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

584

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Kansas
      • Kansas City, Kansas, Vereinigte Staaten, 66160
        • University Of Kansas Medical Center

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

7 Jahre bis 10 Jahre (KIND)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler der 2. oder 3. Klasse an einer der zufällig ausgewählten Grundschulen
  • Studierende, die sich bereit erklären, Prüfungen zu absolvieren
  • Unterschriebenes Einverständnisformular der Eltern
  • Unterschriebenes Einverständnisformular für das Kind

Ausschlusskriterien:

  • Studierende, die mit der Durchführung von Prüfungen nicht einverstanden sind

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
EXPERIMENTAL: A+PAAC
Unterricht mit A+PAAC
Verhalten: A+PAAC
Schulunterricht, der von regulären Klassenlehrern mit mäßiger bis starker körperlicher Aktivität (MVPA) für 20 Minuten/Tag, 5 Tage/Woche, erteilt wird.
ACTIVE_COMPARATOR: CON
Regelmäßiger Sitzunterricht
Verhalten: CON
Unterricht, der von regulären Klassenlehrern unter Verwendung traditioneller/regulärer Sitzstunden erteilt wird

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderungen in den akademischen Leistungen von Grundschülern
Zeitfenster: Ausgangswert bis 3 Jahre
Veränderungen der schulischen Leistungen zwischen Schülern in Grundschulen, die an einem Programm teilnehmen, das akademischen Unterricht durch MVPA (A+PAAC) vermittelt, und Schülern in Grundschulen, die keinen akademischen Unterricht durch MVPA (CON) erhalten.
Ausgangswert bis 3 Jahre

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Beurteilung der kognitiven Funktion
Zeitfenster: Ausgangswert bis 3 Jahre
Veränderungen in der Aufmerksamkeitskontrolle und den akademischen Leistungen
Ausgangswert bis 3 Jahre
Body-Mass-Index (BMI)
Zeitfenster: Ausgangswert bis 3 Jahre
Veränderung des BMI im Verlauf der Studie.
Ausgangswert bis 3 Jahre
Herz-Kreislauf-Fitness (CV) und tägliche körperliche Aktivität (PA)
Zeitfenster: Ausgangswert bis 3 Jahre
Veränderungen in CV-Fitness und PA und ihre Auswirkungen auf die kognitive Kontrolle von Aufmerksamkeit und akademischen Leistungen
Ausgangswert bis 3 Jahre
Änderung der Aufmerksamkeit für die Aufgabe
Zeitfenster: Ausgangswert bis 3 Jahre
Ausgangswert bis 3 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Joseph Donnelly

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2011

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2014

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juni 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

1. Oktober 2012

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. Oktober 2012

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

3. Oktober 2012

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

12. Januar 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. Januar 2016

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 13460

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