Attività fisica e rendimento scolastico in tutto il curriculum (A + PAAC) (A+PAAC)
Attualmente c'è un notevole interesse sia per migliorare il rendimento scolastico (No Child Left Behind) sia per ridurre i tassi di obesità e le relative conseguenze negative sulla salute negli studenti delle scuole elementari. L'aumento dell'attività fisica (PA) offre un potenziale intervento per affrontare entrambi i problemi. Sono disponibili prove che suggeriscono un'associazione tra PA sia con il rendimento scolastico che con l'obesità e un'associazione tra obesità e rendimento scolastico.
Per fornire una maggiore PA pur mantenendo il tempo di istruzione accademica, abbiamo sviluppato un programma che chiamiamo "Physical Activity Across the Curriculum" (PAAC) in cui gli insegnanti di classe regolari sono stati formati per tenere lezioni accademiche utilizzando un'attività fisica da moderata a vigorosa (MVPA) per 20 minuti/ d, 5 giorni/sett. Questo studio sta cercando di confrontare i risultati accademici tra gli studenti delle scuole elementari che partecipano a lezioni accademiche insegnate attraverso MVPA (PAAC) con gli studenti che non lo fanno (CON).
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Kansas
-
Kansas City, Kansas, Stati Uniti, 66160
- University of Kansas Medical Center
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Classe 2 o 3 Studente in una delle scuole elementari selezionate a caso
- Studenti che accettano di completare le valutazioni
- Modulo di consenso dei genitori firmato
- Modulo di assenso figlio firmato
Criteri di esclusione:
- Studenti che non accettano di completare le valutazioni
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: NESSUNO
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: A+PAAC
Lezioni erogate utilizzando A+PAAC
|
lezioni accademiche impartite da insegnanti di classe regolari che utilizzano attività fisica da moderata a vigorosa (MVPA) per 20 minuti al giorno, 5 giorni alla settimana.
|
|
ACTIVE_COMPARATORE: CON
Regolari lezioni sedentarie
|
lezioni tenute da insegnanti di classe regolari utilizzando lezioni sedentarie tradizionali/regolari
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Cambiamenti nel rendimento scolastico negli studenti elementari
Lasso di tempo: Linea di base a 3 anni
|
Cambiamenti nel rendimento scolastico tra gli studenti delle scuole elementari che partecipano a un programma che offre lezioni accademiche impartite tramite MVPA (A+PAAC) a studenti delle scuole elementari che non ricevono lezioni accademiche impartite tramite MVPA (CON)
|
Linea di base a 3 anni
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Valutazione della funzione cognitiva
Lasso di tempo: Linea di base a 3 anni
|
Cambiamenti nel controllo dell'attenzione e nel rendimento scolastico
|
Linea di base a 3 anni
|
|
Indice di massa corporea (IMC)
Lasso di tempo: Linea di base a 3 anni
|
Variazione del BMI nel corso dello studio.
|
Linea di base a 3 anni
|
|
Fitness cardiovascolare (CV) e attività fisica quotidiana (PA)
Lasso di tempo: Linea di base a 3 anni
|
Cambiamenti in CV Fitness e PA e il suo impatto sul controllo cognitivo dell'attenzione e del rendimento scolastico
|
Linea di base a 3 anni
|
|
Cambiamento nell'attenzione al compito
Lasso di tempo: Linea di base a 3 anni
|
Linea di base a 3 anni
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Honas JJ, Willis EA, Herrmann SD, Greene JL, Washburn RA, Donnelly JE. Energy Expenditure and Intensity of Classroom Physical Activity in Elementary School Children. J Phys Act Health. 2016 Jun;13(6 Suppl 1):S53-6. doi: 10.1123/jpah.2015-0717.
- Willis EA, Ptomey LT, Szabo-Reed AN, Honas JJ, Lee J, Washburn RA, Donnelly JE. Length of moderate-to-vigorous physical activity bouts and cardio-metabolic risk factors in elementary school children. Prev Med. 2015 Apr;73:76-80. doi: 10.1016/j.ypmed.2015.01.022. Epub 2015 Jan 31.
- Hansen DM, Herrmann SD, Lambourne K, Lee J, Donnelly JE. Linear/nonlinear relations of activity and fitness with children's academic achievement. Med Sci Sports Exerc. 2014 Dec;46(12):2279-85. doi: 10.1249/MSS.0000000000000362.
- Donnelly JE, Greene JL, Gibson CA, Sullivan DK, Hansen DM, Hillman CH, Poggio J, Mayo MS, Smith BK, Lambourne K, Herrmann SD, Scudder M, Betts JL, Honas JJ, Washburn RA. Physical activity and academic achievement across the curriculum (A + PAAC): rationale and design of a 3-year, cluster-randomized trial. BMC Public Health. 2013 Apr 8;13:307. doi: 10.1186/1471-2458-13-307.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Completamento primario (EFFETTIVO)
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (STIMA)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (STIMA)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 13460
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .