Atividade Física e Desempenho Acadêmico em Todo o Currículo (A+PAAC) (A+PAAC)
9 de janeiro de 2016 atualizado por: Joseph Donnelly
Atualmente, existe um interesse considerável em melhorar o desempenho acadêmico (No Child Left Behind) e reduzir as taxas de obesidade e suas consequências negativas associadas à saúde em alunos do ensino fundamental. O aumento da atividade física (AF) oferece uma intervenção potencial para abordar ambos os problemas. Há evidências disponíveis que sugerem uma associação de AF com desempenho acadêmico e obesidade, e uma associação entre obesidade e desempenho acadêmico.
Para proporcionar maior AF, mantendo o tempo de instrução acadêmica, desenvolvemos um programa que chamamos de "Atividade Física Através do Currículo" (PAAC), no qual professores de sala de aula regular foram treinados para ministrar aulas acadêmicas usando atividade física moderada a vigorosa (MVPA) por 20 minutos/ d, 5 dias/sem. Este estudo busca comparar o desempenho acadêmico entre alunos de escolas de ensino fundamental que participam de aulas acadêmicas ministradas por meio de AFMV (PAAC) com alunos que não participam (CON).
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
584
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Kansas
-
Kansas City, Kansas, Estados Unidos, 66160
- University of Kansas Medical Center
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
7 anos a 10 anos (CRIANÇA)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Estudante da 2ª ou 3ª série em uma das escolas primárias selecionadas aleatoriamente
- Alunos que concordam em fazer avaliações
- Formulário de consentimento dos pais assinado
- Formulário de consentimento da criança assinado
Critério de exclusão:
- Alunos que não concordam em concluir as avaliações
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
EXPERIMENTAL: A+PAAC
Aulas ministradas usando A+PAAC
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aulas acadêmicas ministradas por professores regulares usando atividade física moderada a vigorosa (MVPA) por 20 minutos/dia, 5 dias/semana.
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ACTIVE_COMPARATOR: VIGARISTA
Aulas regulares de sedentários
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aulas ministradas por professores de sala de aula regular usando aulas sedentárias tradicionais/regulares
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudanças no desempenho acadêmico em alunos do ensino fundamental
Prazo: Linha de base para 3 anos
|
Mudanças no desempenho acadêmico entre alunos do ensino fundamental que participam de um programa que oferece aulas acadêmicas ministradas por meio de AFMV (A+PAAC) para alunos de escolas primárias que não recebem aulas acadêmicas ministradas por meio de AFMV (CON)
|
Linha de base para 3 anos
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Avaliação da Função Cognitiva
Prazo: Linha de base para 3 anos
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Alterações no controle atencional e desempenho acadêmico
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Linha de base para 3 anos
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Índice de Massa Corporal (IMC)
Prazo: Linha de base para 3 anos
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Mudança no IMC ao longo do estudo.
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Linha de base para 3 anos
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Aptidão Cardiovascular (CV) e Atividade Física Diária (AF)
Prazo: Linha de base para 3 anos
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Mudanças no CV Fitness e AF e seu impacto no controle cognitivo da atenção e no desempenho acadêmico
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Linha de base para 3 anos
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Mudança na Atenção à Tarefa
Prazo: Linha de base para 3 anos
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Linha de base para 3 anos
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Honas JJ, Willis EA, Herrmann SD, Greene JL, Washburn RA, Donnelly JE. Energy Expenditure and Intensity of Classroom Physical Activity in Elementary School Children. J Phys Act Health. 2016 Jun;13(6 Suppl 1):S53-6. doi: 10.1123/jpah.2015-0717.
- Willis EA, Ptomey LT, Szabo-Reed AN, Honas JJ, Lee J, Washburn RA, Donnelly JE. Length of moderate-to-vigorous physical activity bouts and cardio-metabolic risk factors in elementary school children. Prev Med. 2015 Apr;73:76-80. doi: 10.1016/j.ypmed.2015.01.022. Epub 2015 Jan 31.
- Hansen DM, Herrmann SD, Lambourne K, Lee J, Donnelly JE. Linear/nonlinear relations of activity and fitness with children's academic achievement. Med Sci Sports Exerc. 2014 Dec;46(12):2279-85. doi: 10.1249/MSS.0000000000000362.
- Donnelly JE, Greene JL, Gibson CA, Sullivan DK, Hansen DM, Hillman CH, Poggio J, Mayo MS, Smith BK, Lambourne K, Herrmann SD, Scudder M, Betts JL, Honas JJ, Washburn RA. Physical activity and academic achievement across the curriculum (A + PAAC): rationale and design of a 3-year, cluster-randomized trial. BMC Public Health. 2013 Apr 8;13:307. doi: 10.1186/1471-2458-13-307.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de setembro de 2011
Conclusão Primária (REAL)
1 de junho de 2014
Conclusão do estudo (REAL)
1 de junho de 2015
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
1 de outubro de 2012
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
1 de outubro de 2012
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
3 de outubro de 2012
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (ESTIMATIVA)
12 de janeiro de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
9 de janeiro de 2016
Última verificação
1 de janeiro de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 13460
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