Brug af babybøger til at fremme mødres og børns sundhed

Denne undersøgelse tester effektiviteten af ​​at indlejre pædagogisk information (dvs. pædiatrisk foregribende vejledning) i babybøger, som førstegangsmødre læser for deres spædbørn. Denne 3-gruppe longitudinelle undersøgelse rekrutterede førstegangsmødre i deres tredje trimester af graviditeten, tildelte dem tilfældigt til betingelser og fulgte dem, indtil barnet var 18 måneder gammelt. En gruppe modtog pædagogiske babybøger, en anden gruppe fik de samme illustrerede bøger med ikke-pædagogisk tekst, og den tredje gruppe fik ingen bøger. Effekterne af pædagogisk læsning kunne således analyseres ud fra virkningerne af læsning alene. Undersøgelsen havde til formål at teste, om indlejring af pædiatrisk foregribende vejledning i billedbøger er en effektiv metode til at øge mødres viden om børns udvikling, forældrestrategier og sikkerhedspraksis, forbedre forældrenes tro og holdninger (f. straf), understøttelse af optimal forældreopdragelse (f.eks. amning og ernæring, lydhørhed, sikkerhedspraksis), forbedring af mødres sundhed (stress, depression) og støtte til børns sundere udvikling (skader, sygdom, immuniseringer og sproglig, social og kognitiv udvikling) .

Undersøgelses- og observationsdataindsamling fandt sted i deltagernes hjem i løbet af deres tredje trimester af graviditeten, og da deres barn var 2, 4, 6, 9, 12 og 18 måneder gammelt. Mellem disse hjemmebesøg blev der gennemført 12 telefonopkaldsinterviews. Da børn var 18 måneder, blev der foretaget en retrospektiv medicinsk kortaudit.