Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​et kort kognitivt og adfærdsmæssigt færdighedsprogram om faseovergange for kroniske ketaminmisbrugere

21. august 2018 opdateret af: Tony Szu-Hsien Lee, National Taiwan University
I de senere år er misbrug af ketamin blevet udbredt blandt unge i nogle asiatiske lande. Kronisk ketaminmisbrug kan føre til uropatologi og kognitive svækkelser. Ingen farmakologiske indgreb er blevet identificeret som effektive til behandling af ketaminmisbrug eller nyttige til at opnå eller opretholde afholdenhed fra ketamin. Kognitiv adfærdsbehandling er i øjeblikket en vigtig psykosocial intervention for afhængighedsproblemer. Denne undersøgelse havde til formål at teste, om et kort kognitivt adfærdstræningsprogram har en positiv indflydelse på faseovergange blandt ketaminmisbrugere.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

409 ketaminmisbrugere blev rekrutteret i denne undersøgelse, med 285 ketaminmisbrugere deltog i en 6-timers kort kognitiv adfærdsintervention, og 124 ketaminmisbrugere deltog i undervisningsforedrag om ketaminmisbrug. En kort kognitiv adfærdsintervention blev anvendt for at lære ketaminmisbrugere om stimuluskontrol, afvisningsevner, kommunikationsevner, beslutningsbalance og forebyggelse af infektionssygdomme. Stage of Change og viden om ketamin blev vurderet før og efter interventionen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

409

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 65 år (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • ketaminbrug på 30 dage
  • mere end 18 år gammel

Ekskluderingskriterier:

  • ingen hjerneskade

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Træning i kognitiv adfærd
Den første session er beregnet til at etablere rapport, opbygge terapeutisk sammenhængskraft gennem isbrydende aktiviteter og uddanne deltagerne om de lægemiddelregler, der er angivet i statutten for forebyggelse og kontrol med narkotikafare. De følgende fire sessioner er afsat til interaktivt at øve afslagsfærdigheder, kommunikationsevner, beslutningstagningsevner og positive konfliktløsningsevner. Den sidste session er at gennemgå, hvad der er blevet lært, og minder deltagerne om sammenhængen mellem stofbrug og HIV/HCV.
En kort kognitiv adfærdstræning blev anvendt til at lære ketaminmisbrugere om stimuluskontrol, afvisningsevner, kommunikationsevner, beslutningsbalance og forebyggelse af infektionssygdomme.
Ingen indgriben: Uddannelse som sædvanlig
EAU-gruppen modtog seks timers informative foredrag om ketamin, dets virkninger på hjernen, relevante regler og love og risiciene og måderne til overførsel af infektionssygdomme, herunder HIV og hepatitis C.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Motivation til forandring
Tidsramme: 15 minutter
Stage of Change Scale: Har du tænkt på at afholde dig fra ketamin? Om 30 dage? Om seks måneder?
15 minutter

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Viden om ketamin
Tidsramme: 3 minutter
5 punkters spørgeskema om konsekvenser af brug af ketamin: vandladning, perceptionsforvrængning, depression, adfærdshæmning og hukommelse
3 minutter

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Tony Szu-Hsien Lee, Ph.D., Health Promotion and Health Education

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

19. august 2014

Primær færdiggørelse (Faktiske)

19. marts 2017

Studieafslutning (Faktiske)

19. marts 2017

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. august 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. august 2018

Først opslået (Faktiske)

23. august 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

23. august 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. august 2018

Sidst verificeret

1. august 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • Chronic Ketamine Abusers

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Træning af kognitive adfærdsmæssige færdigheder

Abonner