Storskala online undersøgelser af tidlig motorisk læring

Objektiv:

Vores overordnede mål i denne protokol har været at få indsigt i tidlig motorisk læring (mikro-læring) i store sunde frivillige kohorter ved hjælp af online crowd-sourcing. Vi har brugt en simpel tastaturindtastningsopgave til at studere mikro-offline præstationsforbedringer under tidlig indlæring af motoriske færdigheder. Denne online tilgang begrænser byrden for deltagere (som udfører opgaver i komfort i deres hjem i stedet for at rejse til NIH) og reducerer væsentligt byrden på interne menneskelige, økonomiske og tekniske ressourcer. Resultater fra denne protokol bidrager til en bedre forståelse af faktorer, der er relevante for menneskelig motorisk læring, med vigtige implikationer for udformningen af ​​bedre motorisk læring og neurorehabiliterende strategier efter hjernelæsioner. Vi havde afsluttet dataindsamling til fire formål under denne protokol på det tidspunkt, hvor vi blev informeret af NIH IRB om, at de fastslog, at dette var en tematisk protokol (23. september 2019).

De fire specifikke mål, der behandles under denne protokol, er:

1. Mål 1. At validere en motorisk læringsopgave, der tidligere blev brugt af vores gruppe i laboratoriebaserede undersøgelser {Bonstrup, 2019 #36} inden for en online crowd-sourcing platform.
2. Formål 2. At sammenligne indflydelsen af ​​en forstyrrende opgave anvendt under tidlige ("tidlig interferens") vs sene ("sen interferens") hvileperioder på motorisk læring, og dermed evaluere modstand mod interferens, et træk ved konsolidering.
3. Mål 3. At evaluere effekterne af en kortere praksisperiodes varighed (dvs. - 5s vs. tidligere undersøgt 10s varighed) på mikro-offline motorisk læring for at få indsigt i træthedsrelaterede faktorers indflydelse på læring.
4. Formål 4. At evaluere virkningerne af tilfældigt variable praksisperiodevarigheder mellem 5-10 sekunder på mikro-offline gevinster

Som anvist er formålet med denne ændring at anmode om tilladelse til at fortsætte med dataanalyse og offentliggørelse. Der vil ikke blive udført nye eksperimenter under denne protokol.

Undersøgelsespopulation:

USA-baserede engelsktalende i alderen 18 år og derover blev rekrutteret under denne minimalrisikoprotokol. Deltagerne udførte en onlineopgave i deres eget hjem ved hjælp af internettet og behøvede ikke at interagere direkte med efterforskerne. Alle deltagere fik et anonymiseret tilfældigt ID af online-stedet. Vi indsamlede generelle demografiske oplysninger, herunder alder (nødvendig for at bestemme berettigelse) og køn, race og etnicitet (i henhold til IRB-rapporteringskrav, dvs. - Kumulativ inklusionstilmeldingsrapport). Vi indsamlede dog ikke personligt identificerbare oplysninger (PII) om deltagerne.

Design:

Under denne protokol har vi udført eksperimenter, der understøtter fire mål ved hjælp af Amazon Mechanical Turk (AMT). Alle eksperimenter bestod af en kort tastaturindtastningsopgave, hvor deltagerne blev bedt om gentagne gange at skrive en 5-tasters sekvens (4-1-3-2-4) så hurtigt og så nøjagtigt som muligt i flere sekunder (dvs. - øveforsøg). Hvert praksisforsøg blev efterfulgt af en hvileperiode på flere sekunder. Efter opgaven udfyldte deltagerne et kort spørgeskema designet til at stille spørgsmål om overholdelse af opgaveinstruktioner og indsamle generelle demografiske data, der kræves til IRB-rapportering. Den gennemsnitlige samlede tid for deltagelse på tværs af alle eksperimenter var cirka 20 minutter.

Resultatmål:

De primære resultatmål for tastaturindtastningsopgaven var korrekt sekvensindtastningshastighed og indtastningsnøjagtighed. Mikrolæringsscorer blev udledt ved at kvantificere hastighedsændringen mellem slutningen af ​​et tidligere øvelsesforsøg og begyndelsen af ​​det efterfølgende (mikro-offline læring) og hastighedsforskellen mellem begyndelsen og slutningen af ​​det samme øvelsesforsøg (mikro-online læring) . Oplysninger fra spørgeskemaerne relateret til overholdelse af opgaveinstruktioner blev primært brugt til at udelukke data fra yderligere analyse, hvis det var nødvendigt.