Storskaliga onlinestudier av tidig motorisk inlärning

Mål:

Vårt övergripande mål i det här protokollet har varit att få insikt i tidig motorisk inlärning (mikroinlärning) i storskaliga friska volontärkohorter med hjälp av crowdsourcing online. Vi har använt en enkel tangentbordsskrivningsuppgift för att studera mikro-offline prestandaförbättringar under tidig motorisk inlärning. Denna online-strategi begränsar bördan för deltagarna (som utför uppgifter i bekvämligheten av sina hem istället för att resa till NIH) och minskar avsevärt bördan på interna mänskliga, ekonomiska och tekniska resurser. Resultat från detta protokoll bidrar till en bättre förståelse av faktorer som är relevanta för inlärning av mänskliga motoriska färdigheter, med viktiga konsekvenser för utformningen av bättre motorisk inlärning och neurorehabiliterande strategier efter hjärnskador. Vi hade slutfört datainsamling för fyra syften enligt detta protokoll när vi informerades av NIH IRB om att de ansåg att detta var ett tematiskt protokoll (23 september 2019).

De fyra specifika målen i detta protokoll är:

1. Mål 1. För att validera en motorisk inlärningsuppgift som tidigare använts av vår grupp i labbbaserade studier {Bonstrup, 2019 #36} inom en online-, crowd-sourcing-plattform.
2. Syfte 2. Att jämföra påverkan av en störande uppgift som tillämpas under tidiga ("tidig interferens") och sena ("sen interferens") viloperioder på motorisk inlärning, och på så sätt utvärdera motståndet mot interferens, en egenskap hos konsolidering.
3. Syfte 3. Att utvärdera effekterna av en kortare övningsperiod (dvs. - 5s jämfört med tidigare studerad 10s varaktighet) på mikro-offline motorisk inlärning för att få insikt i hur trötthetsrelaterade faktorer påverkar inlärningen.
4. Syfte 4. Att utvärdera effekterna av slumpmässigt variabla övningsperioder mellan 5-10s långa på mikro-offlinevinster

Enligt instruktionerna är syftet med detta tillägg att begära tillstånd att fortsätta med dataanalys och publicering. Inga nya experiment kommer att utföras enligt detta protokoll.

Studera befolkning:

USA-baserade engelsktalande i åldern 18 år och äldre rekryterades under detta minimala riskprotokoll. Deltagarna genomförde en onlineuppgift i bekvämligheten av sina egna hem med hjälp av internet och behövde inte interagera direkt med utredarna. Alla deltagare fick ett anonymiserat slumpmässigt ID av webbsajten. Vi samlade in allmän demografisk information inklusive ålder (behövs för att bestämma behörighet) och kön, ras och etnicitet (per IRB-rapporteringskrav, dvs. - Cumulative Inclusion Enrollment Report). Vi samlade dock inte in personligt identifierbar information (PII) om deltagarna.

Design:

Under detta protokoll har vi genomfört experiment som stöder fyra syften med Amazon Mechanical Turk (AMT). Alla experiment bestod av en kort tangentbordsskrivningsuppgift där deltagarna ombads att upprepade gånger skriva in en sekvens med 5 tangenter (4-1-3-2-4) så snabbt och så exakt som möjligt under flera sekunder (dvs - övningsprov). Varje övningsförsök följdes av en viloperiod på flera sekunder. Efter uppgiften fyllde deltagarna i ett kort frågeformulär utformat för att fråga efter hur uppgiftsinstruktionerna efterlevs och samla in allmän demografisk data som krävs för IRB-rapportering. Den genomsnittliga totala tiden för deltagande i alla experiment var cirka 20 minuter.

Utfallsmått:

De primära utfallsmåtten för tangentbordsskrivuppgiften var korrekt sekvensskrivhastighet och skrivnoggrannhet. Poäng för mikroinlärning härleddes genom att kvantifiera hastighetsändringen mellan slutet av ett tidigare övningsprov och början av det efterföljande (mikro-offline-inlärning) och hastighetsskillnaden mellan början och slutet av samma övningsprov (mikro-online-inlärning) . Information från frågeformulären relaterad till uppgiftsinstruktionsefterlevnad användes i första hand för att utesluta data från ytterligare analys om det behövdes.