Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

STEM (Science, Technology, Engineering & Math) Familia Talk

6. februar 2023 opdateret af: Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.

STEM Familia Talk: En tosproget sprogtilegnelse Smart Speaker-app til at forbedre akademisk ordforråd, engagement og langsigtede uddannelses- og sundhedsresultater for latino-studerende og deres familier

Efter udviklingen af ​​Talk Stem Familia (TSF)-smart-speaker-applikationsprototypen, vil undersøgelsen evaluere prototypens effektivitet i et inden-fags præ-post-designstudie. Eksemplet vil indeholde 50 forældre-elev/barn-dyader, som vil bruge Alexa-færdighedsappen i 6 uger.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Deltagerne vil modtage en Echo Dot-enhed aktiveret med applikationsprototypen ved hjælp af en Amazon-forskningskonto, der er oprettet for hver dyade. Echo Dot-enhederne vil blive forudkonfigureret af projektmedarbejdere på Amazon-researchkonti. Forældre vil komme til en af ​​flere orienteringssessioner for at få deres enhed og opsætningsinstruktioner; personalet vil yde opfølgende telefonsupport efter behov. Brugsdata vil vise, hvor meget enheden bruges af hver dyad. For at sikre eksponering for TSF vil forældre blive bedt om at engagere sig mindst 3 gange om ugen; projektpersonale vil bede forældre hver anden uge (via tekst, e-mail, enhedsmeddelelse, telefon) under den 6-ugers intervention for at opmuntre til brug og yde den nødvendige tekniske support.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

50

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Forenede Stater, 97403
        • Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

8 år og ældre (VOKSEN, OLDER_ADULT, BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Latino-forældre og deres børn, der er elever i klasse 3 til 6.
  • Forældre har spansk som primært hjemmesprog.
  • Familien har wi-fi i hjemmet.
  • Ingen aldersgrænser for forældre. Deres barn skal gå i klasse 3 til 6.

Ekskluderingskriterier:

  • Forældre og deres børn, der er elever i klassetrin under 3. klasse eller over 6. klasse.
  • Forældre har ikke spansk som primært hjemmesprog.
  • Familien har ikke wi-fi i hjemmet.
  • Børn under 8 år (eller i klassetrin under 3. klasse).

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: ANDET
  • Tildeling: NA
  • Interventionel model: SINGLE_GROUP
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: Talk STEM Familia App
Denne arm vil teste gennemførligheden af ​​Talk STEM Familia-appen til at forbedre engelsk sprogtilegnelse og familieengagement og fremme langsigtede uddannelses- og sundhedsresultater blandt første- og andengenerations-latinofamilier.
Adfærdsmæssigt: Talk STEM Familia app
Talk STEM Familia-appen vil blive brugt til at forbedre adgangen til god undervisning i videnskabeligt akademisk ordforråd gennem udvikling af et teknologiforbedret, kulturelt responsivt smart-højttalerværktøj, der engagerer latinofamilier i kulturelt responsiv akademisk sprogtilegnelse og praksis i hjemmet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Studerendes akademiske ordforrådsviden på engelsk
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Foranstaltningen Student Academic Vocabulary Knowledge på engelsk inkluderer 18 multiple choice-spørgsmål på de 18 ord, der undervises i TSF-appen. Eleven vælger den korrekte ordbetydning blandt fire (4) mulige svar. Eleverne får et point for hvert ord, der er korrekt identificeret, og point summeres på tværs af de 18 punkter. Scorer kan variere fra 0-18, og en højere score indikerer større ordforrådsviden.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Forældres akademiske ordforrådsviden på spansk
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Forældrenes akademiske ordforrådsviden i spansk omfatter 18 multiple choice-spørgsmål på de 18 ord, der undervises i TSF-appen. Forælderen vælger den korrekte ordbetydning blandt fire (4) mulige svar. Forældre får et point for hvert ord, der er korrekt identificeret, og point summeres på tværs af de 18 punkter. Scorer kan variere fra 0-18, og en højere score indikerer større ordforrådsviden.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Studerendes akademiske ordforråd på engelsk
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Foranstaltningen Student Academic Vocabulary Usage in English inkluderer 18 sande/falske spørgsmål, der tester elevernes viden om korrekt brug af de 18 akademiske ordforrådsord, der undervises i TSF-appen.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Forældres akademiske ordforråd på spansk
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Forældrenes akademiske ordforrådsforbrug på spansk omfatter 18 sande/falske spørgsmål, der tester elevernes viden om korrekt brug af de 18 akademiske ordforrådsord, der undervises i TSF-appen.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Student Engagement Instrument
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Student Engagement Instrument (SEI; Betts, Appleton, Reschly, et al., 2010) består af tre underskalaer (fremtidige aspirationer og mål, 5 elementer, r = .80, familiestøtte til læring, 6 elementer, r = 0,79, og kontrol og relevans af skolearbejdet, 9 punkter, r = 70). SEI-skalaen for hvert punkt spænder fra 1-"Meget uenig" til 5- "Meget enig" med 5, der indikerer større selveffektivitet (mere positivt). En sumscore blev beregnet for hver underskala. For fremtidige aspirationer kan scorerne variere fra 5 til 25, og en højere score indikerer et mere positivt resultat; større self-efficacy for fremtidige aspirationer. For familiestøtte til læring kan scoren variere fra 6 til 30, og en højere score indikerer et mere positivt resultat; større selveffektivitet for familiens støtte til læring. For kontrol og relevans af skolearbejde kan scorerne variere fra 9 til 45, og en højere score indikerer et mere positivt resultat; større self-efficacy for kontrol og relevans af skolearbejdet.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Effektiviteten til at påvirke skolerelateret præstationsunderskala af forældrenes selveffektivitetsskala
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
The Efficacy to Influence School-related Performance subscale of the Parental Self-Efficacy Scale (PSES; Bandura, et al., 2001) (udfyldt på spansk) for at måle nyttige faktorer, der afspejler forældres opfattelse af, om de kan påvirke deres barns akademiske præstationer . PSES består af 8 punkter på en 9-punkts skala fra 1 = "intet" til 9 = "en hel del". Målingen har en intern pålidelighed på 0,87. En gennemsnitlig sammensat score blev beregnet, og scorerne kan variere fra 1 til 9 med en højere score, der indikerer et mere positivt resultat; større niveauer af selveffektivitet.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Studerendes akademiske sprogindlæringsadfærd
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Målingen for studerendes akademiske sprogindlæringsadfærd omfatter 11 punkter, der beder eleverne om at estimere hyppigheden af ​​diskret læringsadfærd, såsom at sige "videnskabelige" ord højt på engelsk og bruge "videnskabelige" ord i sætninger. Målingen bruger en 4-punkts frekvensskala, hvor 1 er "Slet ikke" og 4 er "3-4 gange om ugen." En sumscore for de 11 elementer blev beregnet, og scorerne kunne variere fra 11 til 44. Højere score indikerer et mere positivt resultat; større hyppighed af adfærd.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Forældres akademiske muliggørende adfærd
Tidsramme: Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)
Forældres akademisk muliggørende adfærd omfatter 13 punkter, der beder forældre om at estimere hyppigheden af ​​deres diskrete akademiske muliggørende adfærd, såsom at hjælpe deres barn med at lære betydningen af ​​"videnskabelige" ord og bruge "videnskabelige" ord i en samtale med deres barn. Målingen bruger en 4-punkts frekvensskala, hvor 1 er "Slet ikke" og 4 er "3-4 gange om ugen." En sumscore inklusive alle 13 elementer blev beregnet og kan variere mellem 13 og 52. Højere score indikerer et mere positivt resultat; større hyppighed af adfærd.
Baseline (prætest) og 6 uger (posttest)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.

Samarbejdspartnere

National Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. marts 2019

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

30. juli 2019

Studieafslutning (FAKTISKE)

30. september 2019

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

4. december 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. december 2018

Først opslået (FAKTISKE)

6. december 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

8. februar 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

6. februar 2023

Sidst verificeret

1. februar 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • MD013619-01
  • R44MD013619 (NIH)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sprogudvikling

Kliniske forsøg med Talk STEM Familia app

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Mexico

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner