STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) Familia Talk
6 de fevereiro de 2023 atualizado por: Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
STEM Familia Talk: um aplicativo de alto-falante inteligente de aquisição de idioma bilíngue para melhorar o vocabulário acadêmico, o envolvimento e os resultados de educação e saúde de longo prazo para estudantes latinos e suas famílias
Após o desenvolvimento do protótipo de aplicativo de alto-falante inteligente Talk Stem Familia (TSF), o estudo avaliará a eficácia do protótipo em um estudo pré-pós-projeto dentro dos assuntos.
A amostra conterá 50 díades pai-aluno/filho que usarão o aplicativo de habilidade Alexa por 6 semanas.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os participantes receberão um dispositivo Echo Dot habilitado com o protótipo do aplicativo usando uma conta de pesquisa da Amazon criada para cada díade.
Os dispositivos Echo Dot serão pré-configurados pela equipe do projeto em contas de pesquisa da Amazon.
Os pais comparecerão a uma das várias sessões de orientação para obter o dispositivo e as instruções de configuração; a equipe fornecerá suporte telefônico de acompanhamento conforme necessário.
Os dados de uso mostrarão quanto o dispositivo é usado por cada díade.
Para garantir a exposição ao TSF, os pais serão solicitados a participar pelo menos 3 vezes por semana; a equipe do projeto solicitará aos pais quinzenalmente (via texto, e-mail, notificação do dispositivo, telefone) durante a intervenção de 6 semanas para incentivar o uso e fornecer o suporte técnico necessário.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
50
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Oregon
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Eugene, Oregon, Estados Unidos, 97403
- Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
8 anos e mais velhos (ADULTO, OLDER_ADULT, CRIANÇA)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Pais latinos e seus filhos que são alunos da 3ª à 6ª série.
- Os pais têm o espanhol como língua materna primária.
- Família tem wi-fi em casa.
- Sem limites de idade para os pais. O filho deles deve estar na 3ª a 6ª série.
Critério de exclusão:
- Pais e seus filhos que são alunos em séries abaixo da 3ª série ou acima da 6ª série.
- Os pais não têm o espanhol como língua materna primária.
- Família não tem wi-fi em casa.
- Crianças menores de 8 anos (ou em séries abaixo da 3ª série).
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: OUTRO
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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EXPERIMENTAL: Aplicativo Talk STEM Familia
Este braço testará a viabilidade do aplicativo Talk STEM Familia para melhorar a aquisição da língua inglesa e o envolvimento familiar e promover resultados educacionais e de saúde de longo prazo entre as famílias latinas de primeira e segunda geração.
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O aplicativo Talk STEM Familia será usado para melhorar o acesso à instrução de som no vocabulário acadêmico científico por meio do desenvolvimento de uma ferramenta de alto-falante inteligente culturalmente responsiva e aprimorada pela tecnologia que envolve famílias latinas na aquisição e prática de linguagem acadêmica culturalmente responsiva no ambiente doméstico.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Conhecimento de vocabulário acadêmico do aluno em inglês
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A medida Conhecimento de vocabulário acadêmico do aluno em inglês inclui 18 questões de múltipla escolha sobre as 18 palavras ensinadas no aplicativo TSF.
O aluno escolhe o significado correto da palavra entre quatro (4) respostas possíveis.
Os alunos recebem um ponto para cada palavra identificada corretamente e os pontos são somados nos 18 itens.
As pontuações podem variar de 0 a 18 e uma pontuação mais alta indica maior conhecimento de vocabulário.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Conhecimento de vocabulário acadêmico dos pais em espanhol
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A medida Conhecimento de Vocabulário Acadêmico dos Pais em espanhol inclui 18 questões de múltipla escolha sobre as 18 palavras ensinadas no aplicativo TSF.
O pai escolhe o significado correto da palavra entre quatro (4) respostas possíveis.
Os pais recebem um ponto para cada palavra identificada corretamente e os pontos são somados nos 18 itens.
As pontuações podem variar de 0 a 18 e uma pontuação mais alta indica maior conhecimento de vocabulário.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Uso do Vocabulário Acadêmico do Aluno em Inglês
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A medida de uso do vocabulário acadêmico do aluno em inglês inclui 18 questões de verdadeiro/falso que testam o conhecimento do aluno sobre o uso correto das 18 palavras do vocabulário acadêmico ensinadas no aplicativo TSF.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Uso do vocabulário acadêmico dos pais em espanhol
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A medida de uso do vocabulário acadêmico dos pais em espanhol inclui 18 questões de verdadeiro/falso que testam o conhecimento do aluno sobre o uso correto das 18 palavras do vocabulário acadêmico ensinadas no aplicativo TSF.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Instrumento de Engajamento do Aluno
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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O Student Engagement Instrument (SEI; Betts, Appleton, Reschly, et al., 2010) consiste em três subescalas (aspirações e objetivos futuros, 5 itens, r = 0,80,
apoio familiar para aprendizagem, 6 itens, r = 0,79,
e controle e relevância do trabalho escolar, 9 itens, r = 70).
A escala SEI para cada item varia de 1- "Discordo totalmente" a 5- "Concordo totalmente" com 5 indicando maior autoeficácia (mais positivo).
Uma pontuação de soma foi calculada para cada subescala.
Para aspirações futuras, as pontuações podem variar de 5 a 25 e uma pontuação mais alta indica um resultado mais positivo; maior autoeficácia para aspirações futuras.
Para o suporte familiar para o aprendizado, a pontuação pode variar de 6 a 30 e pontuações mais altas indicam um resultado mais positivo; maior autoeficácia para o apoio familiar ao aprendizado.
Para controle e relevância do trabalho escolar as pontuações podem variar de 9 a 45 e uma pontuação maior indica um resultado mais positivo; maior autoeficácia para controle e relevância dos trabalhos escolares.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Subescala de eficácia para influenciar o desempenho relacionado à escola da escala de autoeficácia dos pais
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A subescala Efficacy to Influence School-related Performance da Parental Self-Efficacy Scale (PSES; Bandura, et al., 2001) (preenchida em espanhol) para medir fatores úteis que refletem as percepções dos pais sobre se eles podem influenciar o desempenho acadêmico de seus filhos .
A PSES consiste em 8 itens em uma escala de 9 pontos, variando de 1 = "nada" a 9 = "muito".
A medida tem uma confiabilidade interna de 0,87.
Uma pontuação composta média foi calculada e as pontuações podem variar de 1 a 9, com uma pontuação mais alta indicando um resultado mais positivo; maiores níveis de autoeficácia.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Comportamentos de aprendizagem de idiomas acadêmicos dos alunos
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A medida dos Comportamentos de Aprendizagem de Língua Acadêmica do Aluno inclui 11 itens que pedem aos alunos que estimem a frequência de comportamentos de aprendizagem distintos, como dizer palavras "científicas" em voz alta em inglês e usar palavras "científicas" em frases.
A medida usa uma escala de frequência de 4 pontos, sendo 1 "Nem um pouco" e 4 sendo "3-4 vezes por semana".
Uma pontuação de soma para os 11 itens foi computada e as pontuações podem variar de 11 a 44.
Pontuações mais altas indicam um resultado mais positivo; maior frequência de comportamentos.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Comportamentos de capacitação acadêmica dos pais
Prazo: Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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A medida Parent Academic Habilitando Comportamentos inclui 13 itens pedindo aos pais que estimem a frequência de seus discretos comportamentos acadêmicos habilitantes, como ajudar seu filho a aprender o significado de palavras "científicas" e usar palavras "científicas" em uma conversa com seu filho.
A medida usa uma escala de frequência de 4 pontos, sendo 1 "Nem um pouco" e 4 sendo "3-4 vezes por semana".
Uma pontuação de soma incluindo todos os 13 itens foi computada e pode variar entre 13 e 52.
Pontuações mais altas indicam um resultado mais positivo; maior frequência de comportamentos.
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Linha de base (pré-teste) e 6 semanas (pós-teste)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
1 de março de 2019
Conclusão Primária (REAL)
30 de julho de 2019
Conclusão do estudo (REAL)
30 de setembro de 2019
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
4 de dezembro de 2018
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
4 de dezembro de 2018
Primeira postagem (REAL)
6 de dezembro de 2018
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
8 de fevereiro de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
6 de fevereiro de 2023
Última verificação
1 de fevereiro de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- MD013619-01
- R44MD013619 (NIH)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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