STEM (Science, technologie, ingénierie et mathématiques) Familia Talk
6 février 2023 mis à jour par: Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
STEM Familia Talk : une application de haut-parleur intelligent d'acquisition de langues bilingues pour améliorer le vocabulaire académique, l'engagement et les résultats à long terme en matière d'éducation et de santé pour les étudiants latinos et leurs familles
Après le développement du prototype d'application de haut-parleur intelligent Talk Stem Familia (TSF), l'étude évaluera l'efficacité du prototype dans une étude de conception pré-post intra-sujets.
L'échantillon contiendra 50 dyades parents-élèves/enfants qui utiliseront l'application de compétences Alexa pendant 6 semaines.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les participants recevront un appareil Echo Dot activé avec le prototype d'application à l'aide d'un compte Amazon de recherche créé pour chaque dyade.
Les appareils Echo Dot seront préconfigurés par le personnel du projet sur les comptes Amazon de recherche.
Les parents viendront à l'une des nombreuses séances d'orientation pour obtenir leur appareil et les instructions d'installation ; le personnel fournira une assistance téléphonique de suivi au besoin.
Les données d'utilisation montreront combien l'appareil est utilisé par chaque dyade.
Pour assurer l'exposition à TSF, les parents seront invités à s'engager au moins 3 fois par semaine ; Le personnel du projet informera les parents toutes les deux semaines (par SMS, e-mail, notification de l'appareil, téléphone) pendant l'intervention de 6 semaines pour encourager l'utilisation et fournir le support technique nécessaire.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
50
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Oregon
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Eugene, Oregon, États-Unis, 97403
- Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
8 ans et plus (ADULTE, OLDER_ADULT, ENFANT)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Parents latinos et leurs enfants qui sont élèves de la 3e à la 6e année.
- Les parents ont l'espagnol comme langue principale à la maison.
- La famille a le wi-fi dans la maison.
- Pas de limite d'âge pour les parents. Leur enfant doit être de la 3e à la 6e année.
Critère d'exclusion:
- Les parents et leurs enfants qui sont des élèves de niveaux inférieurs à la 3e année ou supérieurs à la 6e année.
- Les parents n'ont pas l'espagnol comme langue principale à la maison.
- La famille n'a pas de wi-fi dans la maison.
- Enfants de moins de 8 ans (ou dans les niveaux scolaires inférieurs à la 3e année).
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: AUTRE
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: SINGLE_GROUP
- Masquage: AUCUN
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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EXPÉRIMENTAL: Parlez de l'application STEM Familia
Ce bras testera la faisabilité de l'application Talk STEM Familia pour améliorer l'acquisition de la langue anglaise et l'engagement familial et promouvoir les résultats à long terme en matière d'éducation et de santé parmi les familles latino-américaines de première et de deuxième génération.
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L'application Talk STEM Familia sera utilisée pour améliorer l'accès à un enseignement solide du vocabulaire académique scientifique grâce au développement d'un outil de haut-parleur intelligent amélioré par la technologie et adapté à la culture qui engage les familles latino-américaines dans l'acquisition et la pratique d'une langue académique adaptée à la culture et à la pratique à la maison.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Connaissance du vocabulaire académique des étudiants en anglais
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La mesure Student Academic Vocabulary Knowledge in English comprend 18 questions à choix multiples sur les 18 mots enseignés dans l'application TSF.
L'élève choisit le bon sens du mot parmi quatre (4) réponses possibles.
Les élèves reçoivent un point pour chaque mot correctement identifié et les points sont additionnés pour les 18 éléments.
Les scores peuvent varier de 0 à 18 et un score plus élevé indique une meilleure connaissance du vocabulaire.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Connaissance du vocabulaire académique des parents en espagnol
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La mesure Parent Academic Vocabulary Knowledge in Spanish comprend 18 questions à choix multiples sur les 18 mots enseignés dans l'application TSF.
Le parent choisit le bon sens du mot parmi quatre (4) réponses possibles.
Les parents reçoivent un point pour chaque mot correctement identifié et les points sont additionnés sur les 18 items.
Les scores peuvent varier de 0 à 18 et un score plus élevé indique une meilleure connaissance du vocabulaire.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Utilisation du vocabulaire académique des étudiants en anglais
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La mesure de l'utilisation du vocabulaire académique des étudiants en anglais comprend 18 questions vrai/faux testant les connaissances des étudiants sur l'utilisation correcte des 18 mots de vocabulaire académique enseignés dans l'application TSF.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Utilisation du vocabulaire académique des parents en espagnol
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La mesure Utilisation du vocabulaire académique des parents en espagnol comprend 18 questions vrai/faux testant les connaissances des élèves sur l'utilisation correcte des 18 mots de vocabulaire académique enseignés dans l'application TSF.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Instrument d'engagement des étudiants
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Le Student Engagement Instrument (SEI ; Betts, Appleton, Reschly, et al., 2010) se compose de trois sous-échelles (aspirations et objectifs futurs, 5 éléments, r = 0,80,
soutien familial à l'apprentissage, 6 items, r = 0,79,
et contrôle et pertinence du travail scolaire, 9 items, r = 70).
L'échelle SEI pour chaque élément va de 1- "Fortement en désaccord" à 5- "Fortement d'accord", 5 indiquant une plus grande auto-efficacité (plus positive).
Un score total a été calculé pour chaque sous-échelle.
Pour les aspirations futures, les scores peuvent aller de 5 à 25 et un score plus élevé indique un résultat plus positif ; une plus grande auto-efficacité pour les aspirations futures.
Pour le soutien familial à l'apprentissage, le score peut aller de 6 à 30 et un score plus élevé indique un résultat plus positif ; une plus grande auto-efficacité pour le soutien familial à l'apprentissage.
Pour le contrôle et la pertinence du travail scolaire, les scores peuvent aller de 9 à 45 et un score plus élevé indique un résultat plus positif ; une plus grande auto-efficacité pour le contrôle et la pertinence du travail scolaire.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La sous-échelle d'efficacité pour influencer la performance liée à l'école de l'échelle d'auto-efficacité parentale
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La sous-échelle Efficacy to Influence School-related Performance de l'échelle d'auto-efficacité parentale (PSES ; Bandura, et al., 2001) (remplie en espagnol) pour mesurer les facteurs utiles qui reflètent la perception des parents quant à savoir s'ils peuvent influencer la performance scolaire de leur enfant .
Le SAFF se compose de 8 éléments sur une échelle de 9 points allant de 1 = « rien » à 9 = « beaucoup ».
La mesure a une fiabilité interne de 0,87.
Un score composite moyen a été calculé et les scores peuvent aller de 1 à 9, un score plus élevé indiquant un résultat plus positif ; des niveaux plus élevés d'auto-efficacité.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Comportements d'apprentissage des langues académiques des étudiants
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La mesure des comportements d'apprentissage de la langue académique des étudiants comprend 11 éléments demandant aux étudiants d'estimer la fréquence de comportements d'apprentissage discrets tels que dire des mots "scientifiques" à voix haute en anglais et utiliser des mots "scientifiques" dans des phrases.
La mesure utilise une échelle de fréquence à 4 points, 1 étant « Pas du tout » et 4 étant « 3 à 4 fois par semaine ».
Un score total pour les 11 items a été calculé et les scores pouvaient aller de 11 à 44.
Des scores plus élevés indiquent un résultat plus positif ; plus grande fréquence des comportements.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Comportements académiques habilitants des parents
Délai: Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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La mesure Parent Academic Enabling Behaviors comprend 13 éléments demandant aux parents d'estimer la fréquence de leurs comportements académiques habilitants discrets, comme aider leur enfant à apprendre la signification de mots "scientifiques" et utiliser des mots "scientifiques" dans une conversation avec leur enfant.
La mesure utilise une échelle de fréquence à 4 points, 1 étant « Pas du tout » et 4 étant « 3 à 4 fois par semaine ».
Un score total comprenant les 13 items a été calculé et peut varier entre 13 et 52.
Des scores plus élevés indiquent un résultat plus positif ; plus grande fréquence des comportements.
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Baseline (pré-test) et 6 semaines (post-test)
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
1 mars 2019
Achèvement primaire (RÉEL)
30 juillet 2019
Achèvement de l'étude (RÉEL)
30 septembre 2019
Dates d'inscription aux études
Première soumission
4 décembre 2018
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
4 décembre 2018
Première publication (RÉEL)
6 décembre 2018
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
8 février 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
6 février 2023
Dernière vérification
1 février 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- MD013619-01
- R44MD013619 (NIH)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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