Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Opbygning af langsigtet akademisk succes gennem løbende sjovt fitnessprogram (BLASTOFF)

18. juli 2025 opdateret af: The University of Texas Medical Branch, Galveston
Formålet med forskningsstudiet er at undersøge, om daglige motoriske aktiviteter, herunder fitnessaktiviteter, grovmotorik, finmotorik og motoriske koordinationsaktiviteter resulterer i fysiologiske, kognitive og adfærdsmæssige fordele for børn på Odyssey Academy. Undersøgelsen vil sammenligne elevernes præstationer efter intervention ved at sammenligne en interventionsperiode med en standardplejeperiode og sammenligne interventionselever med elever, der er engageret i standardskoleaktiviteter inden for akademiske præstationer.

Studieoversigt

Status

Trukket tilbage

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Formålet med denne undersøgelse er at spore, om daglig deltagelse i motoriske laboratorieaktiviteter for børn i skolealderen forbedrer deres akademiske præstationer. Akademisk præstation er forbundet med motorik, koordination og eksekutiv funktion. Vores mål er at afgøre, om daglig deltagelse i motoriske laboratorieaktiviteter ændrer disse færdigheder, for bedre at forstå disse sammenhænge, ​​spore resultaterne af børn, der deltager i motorisk laboratorieintervention sammenlignet med ikke-intervention og børn, der modtager standard pleje i skolen, og at være i stand til at følge interventionseleverne over tid.

De specifikke mål med undersøgelsen er:

  1. For at undersøge om grovmotorik, finmotorik og fysisk kondition forudsiger eksekutive funktionsevner.
  2. At bestemme sammenhængen mellem disse variable og akademisk præstation.
  3. At undersøge forholdet mellem deltagelse i motoriske laboratorieaktiviteter og måling af ændringer i kondition, grovmotorik, finmotorik, eksekutiv funktion og akademisk præstation.
  4. At evaluere, om deltagelse i daglige motoriske laboratorieaktiviteter forudsiger konditionsniveau, grovmotoriske færdigheder, finmotorik, eksekutiv funktion og akademisk succes i slutningen af ​​skoleåret og i det næste skoleår.

Undersøgelsestype

Interventionel

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Texas
      • Galveston, Texas, Forenede Stater, 77551
        • Odyssey Academy

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

5 år til 13 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • elever i børnehaveklasse til og med fjerde klasse,
  • elever under klassetrin i læsning
  • i Odyssey Academys læseprogram

Ekskluderingskriterier:

  • studerende, der ikke er en del af det specialiserede læseprogram på Odyssey Academy
  • er uvillige til at deltage i motorlaboratoriets intervention
  • manglende samtaleevne i brugen af ​​det engelske sprog.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Motor Lab
Gruppe A vil modtage 20 minutters motorlabintervention dagligt.
Adfærdsmæssigt: Motor lab aktivitet
fitness, grovmotorik, finmotorik og motoriske koordinationsaktiviteter
Ingen indgriben: Standard for pleje
Gruppe B vil modtage standardbehandling, som vil være 20 minutters læsning om dagen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i Movement Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) mellem 3 tidspunkter (baseline, 10 uger, 20 uger)
Tidsramme: Baseline, 10 uger, 20 uger
Motorisk test som giver standardscore fra 1-19, hvor højere score repræsenterer bedre præstation.
Baseline, 10 uger, 20 uger
Ændring i Wechsler Intelligence Scale for Children-5 (WISC-5) mellem 3 tidspunkter (baseline, 10 uger, 20 uger)
Tidsramme: Baseline, 10 uger, 20 uger
Mål for eksekutiv funktion, som giver skalaer fra 1-19, hvor højere score repræsenterer bedre præstation.
Baseline, 10 uger, 20 uger
Ændring i test af visuel motorisk integration (VMI) mellem 3 tidspunkter (baseline, 10 uger, 20 uger)
Tidsramme: Baseline, 10 uger, 20 uger
Mål for visuel perception og visuel motorik giver score fra 45-155, hvor højere score repræsenterer bedre præstation.
Baseline, 10 uger, 20 uger
Ændring i adfærdsvurderingsoversigt over udøvende funktioner - forældre- og lærerskemaer mellem 3 tidspunkter (basislinje, 10 uger, 20 uger)
Tidsramme: Baseline, 10 uger, 20 uger
Mål for adfærdsmæssig eksekutiv funktion med score inden for intervallet 30-90, hvor score >60 repræsenterer dårligere præstationer.
Baseline, 10 uger, 20 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i Renaissance Star Reading Assessment mellem 3 tidspunkter (baseline, 10 uger, 20 uger)
Tidsramme: Baseline, 10 uger, 20 uger
Læsevurdering med domænescore fra 0-99, hvor højere score repræsenterer stærkere præstationer.
Baseline, 10 uger, 20 uger
Ændring i Fitness Gram mellem 3 tidspunkter (baseline, 10 uger, 20 uger)
Tidsramme: Baseline, 10 uger, 20 uger
fitnessvurdering med resultater, der falder inden for enten sund fitnesszone, behovsforbedringszone eller sundhedsrisikozone.
Baseline, 10 uger, 20 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The University of Texas Medical Branch, Galveston

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Karen Ratcliff, PhD, UTMB

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

26. september 2024

Studieafslutning (Faktiske)

26. september 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

30. september 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

1. oktober 2019

Først opslået (Faktiske)

3. oktober 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

23. juli 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. juli 2025

Sidst verificeret

1. juli 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 19-0180

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Motor lab aktivitet

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Mexico

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner