Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Bygga långsiktig akademisk framgång genom pågående roliga träningsprogram (BLASTOFF)

12 februari 2024 uppdaterad av: The University of Texas Medical Branch, Galveston
Syftet med forskningsstudien är att undersöka om dagliga motoriska aktiviteter, inklusive fitnessaktiviteter, grovmotorik, finmotorik och motoriska koordinationsaktiviteter resulterar i fysiologiska, kognitiva och beteendemässiga fördelar för barn vid Odyssey Academy. Studien kommer att jämföra elevers prestationer efter intervention genom att jämföra en interventionsperiod med en standardvårdsperiod, och jämföra interventionsstudenter med elever som är engagerade i vanliga skolaktiviteter inom området akademiska prestationer.

Studieöversikt

Status

Aktiv, inte rekryterande

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Syftet med denna studie är att spåra om dagligt deltagande i motorlabbaktiviteter för barn i skolåldern förbättrar deras akademiska prestationer. Akademisk prestation är förknippad med motorik, koordination och exekutiv funktion. Våra mål är att avgöra om dagligt deltagande i motorlabbaktiviteter förändrar dessa färdigheter, för att bättre förstå dessa relationer, spåra resultaten av barn som deltar i motorlabbintervention jämfört med icke-intervention och barn som får standardvård i skolan, och att vara kunna följa interventionsstudenterna över tid.

De specifika syftena med studien är:

  1. För att undersöka om grovmotorik, finmotorik och fysisk kondition förutsäga exekutiva funktioner.
  2. Att bestämma sambandet mellan dessa variabler och akademisk prestation.
  3. Att undersöka sambandet mellan deltagande i motoriska labbaktiviteter och mått på förändring i kondition, grovmotorik, finmotorik, exekutiv funktion och akademisk prestation.
  4. För att utvärdera om deltagande i dagliga motoriska labbaktiviteter förutsäger konditionsnivå, grovmotorik, finmotorik, exekutiv funktion och akademisk framgång i slutet av läsåret och under nästa läsår.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

120

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

5 år till 13 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • elever i årskurserna dagis till och med fjärde klass,
  • elever under årskurs i läsning
  • i Odyssey Academys läsprogram

Exklusions kriterier:

  • studenter som inte ingår i det specialiserade läsprogrammet vid Odyssey Academy
  • är ovilliga att delta i motorlaboratoriet
  • saknar konversationsförmåga i användningen av det engelska språket.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Motorlab
Grupp A kommer att få 20 minuters motorlabintervention dagligen.
Beteende: Motorlabbverksamhet
kondition, grovmotorik, finmotorik och motorisk koordination
Inget ingripande: Vårdstandard
Grupp B kommer att få standardvård som kommer att vara 20 minuters läsning per dag.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Ändring i rörelsebedömningsbatteri för barn-2 (MABC-2) mellan 3 tidpunkter (baslinje, 10 veckor, 20 veckor)
Tidsram: Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Motorisk test som ger standardpoäng från 1-19 där högre poäng representerar bättre prestation.
Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Förändring i Wechsler Intelligence Scale for Children-5 (WISC-5) mellan 3 tidpunkter (baslinje, 10 veckor, 20 veckor)
Tidsram: Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Mått på exekutiv funktion som ger skalpoäng från 1-19 där högre poäng representerar bättre prestation.
Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Förändring i test av visuell motorisk integration (VMI) mellan 3 tidpunkter (baslinje, 10 veckor, 20 veckor)
Tidsram: Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Mått på visuell perception och visuell motorik ger poäng från 45-155 där högre poäng representerar bättre prestation.
Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Förändring i beteendebedömningsinventering av verkställande funktion - föräldra- och lärareformulär mellan 3 tidpunkter (baslinje, 10 veckor, 20 veckor)
Tidsram: Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Mått på beteendemässig exekutiv funktion med poäng inom intervallet 30-90 där poäng >60 representerar sämre prestation.
Baslinje, 10 veckor, 20 veckor

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i Renaissance Star Reading Assessment mellan 3 tidpunkter (baslinje, 10 veckor, 20 veckor)
Tidsram: Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Läsbedömning med domänpoäng från 0-99 där högre poäng representerar starkare prestanda.
Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
Förändring i Fitness Gram mellan 3 tidpunkter (baslinje, 10 veckor, 20 veckor)
Tidsram: Baslinje, 10 veckor, 20 veckor
konditionsbedömning med poäng som faller inom antingen hälsosam fitnesszon, behovsförbättringszon eller hälsoriskzon.
Baslinje, 10 veckor, 20 veckor

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

The University of Texas Medical Branch, Galveston

Utredare

  • Huvudutredare: Karen Ratcliff, PhD, UTMB

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 oktober 2019

Primärt slutförande (Beräknad)

1 juni 2025

Avslutad studie (Beräknad)

1 juni 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

30 september 2019

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

1 oktober 2019

Första postat (Faktisk)

3 oktober 2019

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Beräknad)

13 februari 2024

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

12 februari 2024

Senast verifierad

1 februari 2024

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 19-0180

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Motorlabbverksamhet

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Croatia

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera