Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Fuerte-program for nytilkomne indvandrerunge (Fuerte)

13. januar 2026 opdateret af: University of California, San Francisco

Fuerte: Evaluering af et skolebaseret forebyggelsesprogram for nytilkomne indvandrerunge i risiko for traumatisk stress

Denne undersøgelse er et randomiseret kontrolforsøg til at evaluere effektiviteten og effektiviteten af ​​et skolebaseret gruppeforebyggelsesprogram (Fuerte) i San Francisco Unified School District Public Schools. Derudover vil nærværende undersøgelse også informere om effektive procedurer for tilpasninger af Fuerte-programmet for andre nytilkomne immigrantunge fra ikke-latinamerikanske lande. Fuerte er rettet mod nytilkomne Latinx-indvandrerunge (fem år eller mindre efter ankomsten til USA), som er i risiko for at opleve traumatisk stress. Fuerte-programmet fokuserer især på at øge unges mentale sundhedskompetencer, forbedre deres sociale funktionsevne og identificere og forbinde udsatte unge til specialiserede mentale sundhedstjenester. Programmet vil blive implementeret af mentale sundhedsudbydere fra forskellige amtsbaserede lokalsamfundsorganisationer samt fra SFUSD Wellness Centrene, som allerede tilbyder mentale sundhedsydelser i SFUSD-skoler.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Fuerte er et nyt forebyggelsesprogram, der introduceres i Californiens mentale sundhedssystem for at reducere adfærdsmæssige sundhedsmæssige forskelle blandt Latinx-nytilkomne unge. Skolebaseret, forebyggende programmering er blevet foreslået at være frontlinjen for at reducere adfærdsmæssige sundhedsadgangsforskelle blandt Latinx-nytilkomne unge. Der eksisterer dog meget få evidensbaserede, selektive forebyggelsesprogrammer, som er skræddersyet til at sikre kulturel relevans for nytilkomne latinske unge med begrænset engelskkundskab og lav sundhedskompetence i skolemiljøer med mangelfulde ressourcer. Som mange byskoledistrikter i Californien er San Francisco Unified School District en særlig relevant ramme for Fuerte-programmet. Distriktet har et højt antal nytilkomne unge, med et gennemsnit på over 500 nytilkomne unge, der kommer ind i skoledistriktet om året, de fleste fra Mellemamerika og Mexico.

Fuerte-programmet fremmer samarbejde mellem myndigheder og lokalsamfund med de eksplicitte mål at øge mental sundhed og adgang til tjenester, da det i høj grad er blevet gennemført gennem et unikt samarbejde mellem San Francisco Unified School District, San Francisco Department of Public Health og afdelingerne i psykiatri og pædiatri ved University of California, San Francisco på grund af deres fælles behov for forebyggelsesprogrammering for denne befolkning med høje behov. En stor del af Fuertes læseplan blev udviklet og tilpasset gennem feedback fra nytilkomne indvandrerunge og deres familier samt udbydere af programmet. Derudover letter Fuertes plejesystem overgangen til tjenester for unge for at forbedre deres overordnede funktion, herunder adfærdsmæssig sundhedspleje, medicinsk pleje, uddannelse, juridiske og andre tjenester.

Fuerte-programmet er designet til unge i alderen 12 til 18 i San Francisco Unified School District (SFUSD). For at optimere eksponeringen af ​​et stort antal indvandrerunge med begrænsede sundhedsydelser, er Fuerte designet som et gruppeformat, hver gruppe består af 4-8 deltagere. Dette har den yderligere fordel, at det fremmer en følelse af fællesskab og normaliserer den terapeutiske proces i en støttende gruppe. Deltagerne rekrutteres gennem henvisninger fra pædagoger og personale i Wellness Initiativet, sundhedscentre, der er samlokaliseret i skoler i hele distriktet. Gruppeledere er tosprogede adfærdsmæssige sundhedsudbydere fra både skoledistriktet og lokalsamfundsbaserede organisationer med erfaring med at arbejde med nytilkomne Latinx-unge.

Studerende vil blive randomiseret til enten Fuerte-programmet eller en forsinket ventelistekontrolgruppe (DWC), når de er identificeret. Derudover vil der i slutningen af ​​hver gruppe blive afholdt fokusgrupper med gruppedeltagerne, samt med gruppen og andre nytilkomne indvandrerelever. Disse fokusgrupper vil vurdere positive aspekter af Fuerte og forbedringsområder samt procedurer for implementering, opretholdelse og tilpasning af programmet.

Derudover vil vi afholde fokusgrupper med arabisktalende, mellemøstlige/nordafrikanske unge og lokale udbydere for at hjælpe med at informere om tilpasningen af ​​det nuværende Fuerte-pensum for disse befolkninger. Unge vil deltage i en engangsfokusgruppe for at vurdere arabisktalende unges mentale sundhed og immigrationsrelaterede sociale behov. Fokusgrupperne vil blive afholdt på skolen, og der vil blive stillet en række spørgsmål til gruppen ud fra en ramme for kulturelle tilpasninger af evidensbaserede programmer. Derudover vil der blive afholdt fokusgrupper med voksne, der leverer tjenester til mellemøstlige/nordafrikanske familier bosat i San Francisco County. Fokusgruppespørgsmål vil fokusere på barrierer og facilitatorer for behandlingsadgang til disse unge, og få feedback på den nuværende Fuerte-pensum for at få overvejelser om tilpasning. De temaer, der er indsamlet fra både ungdoms- og samfundsudbydergrupperne, vil informere en fremtidig tilpasning af Fuerte-programmet til netop denne befolkning.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

321

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • California
      • San Francisco, California, Forenede Stater, 94114-2614
        • San Francisco Unified School District

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

12 år og ældre (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Fuerte RCT-inklusionskriterier:

  • SFUSD Gymnasieelev
  • 12 til 18 år
  • Nylig indvandrer til USA (inden for fem år efter tilmeldingsdato)
  • Oprindelseslandet er fra spansktalende latinamerikanske lande
  • Deltageren taler flydende spansk
  • Har ikke gennemført en Fuerte-gruppe tidligere

Fuerte Facilitator og Support Staff Fokusgruppe Inklusionskriterier:

- Skal have været facilitator for en Fuerte-gruppe efter 2019 eller arbejde for en skole eller lokalsamfundsbaseret organisation, der er direkte involveret i implementeringen af ​​en Fuerte-gruppe efter 2019.

Fuerte-tilpasning til MENA/arabisktalende fokusgrupper inklusionskriterier:

  • SFUSD Gymnasieelev
  • 12 til 18 år
  • Nylig indvandrer til USA (inden for fem år efter tilmeldingsdato)
  • Oprindelsesland er Mellemøsten eller Nordafrikansk land.
  • Deltageren taler flydende arabisk.

Inklusionskriterier for MENA/arabisktalende udbyderfokusgruppe:

- Arbejder for en organisation, der leverer adfærdsmæssige sundheds-, uddannelses- og/eller sociale tjenester til arabisktalende familier i San Francisco amt.

Fuerte RCT ekskluderingskriterier:

-Ungdomsdeltager taler ikke spansk som primærsprog, dvs. deres primære sprog er en indfødt dialekt/sprog.

Fuerte Facilitator og støttepersonale Fokusgruppe Eksklusionskriterier:

-Udbyderen har ikke faciliteret Fuerte efter 2019 eller arbejder ikke for en skole eller lokalsamfundsbaseret organisation, der er direkte involveret i implementeringen af ​​en Fuerte-gruppe efter 2019.

Fuerte-tilpasning til MENA/arabisktalende fokusgrupper ekskluderingskriterier:

  • Ungdomsdeltagerens primære sprog er spansk.
  • Voksenudbyder engagerer sig ikke i at levere tjenester til MENA nytilkomne immigrantungdom.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Fuerte
Denne gruppe vil modtage Fuertes forebyggelsesprogram i løbet af seks til otte uger.
Fuerte er et forebyggelsesprogram rettet mod unge med risiko for psykiske traumer, som er nyligt immigranter til USA. Programmet er evidens-informeret ved hjælp af kognitive adfærdsprincipper og tilknytnings-, regulerings- og kompetencemodellen (ARC) til behandling af psykiske traumer.
Ingen indgriben: Forsinket ventelistekontrol
Denne gruppe vil være den forsinkede ventelistekontrolgruppe. De modtager først Fuertes forebyggelsesprogram i det følgende semester.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i forbindelserne til specialiserede mentale sundhedsydelser for udsatte unge, identificeret ved Pædiatrisk Symptom Tjekliste - 35.
Tidsramme: Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention

Procentdel af deltagere, der har brug for en specialhenvisning til mental sundhed identificeret af PSC-35 (scoret 28 eller derover), som var effektivt knyttet til tjenester.

Pædiatrisk symptomtjekliste for børn - 35 (screener til at identificere udsatte unge) (3-punkts symptomskalavurdering = "Aldrig", "Nogle gange" eller "Ofte" til stede og scorede henholdsvis 0, 1 og 2). Dette mål indeholder 35 spørgsmål, der kan scores til en samlet maksimal score på 70. Højere score indikerer mere alvorlige symptomer. En højere sammensat score på 28 eller derover indikerer klinisk bekymring og behov for yderligere evaluering.

Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i social tilknytning målt af Los Angeles Family and Neighborhood Survey
Tidsramme: Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention

Ændring i sociale tilfredshedsfaktorer, som deltagere i skole og nabolag oplever.

- Mål for naboskab og skoleforhold (punkter, der måler venskaber i skole og lokalsamfund taget fra emner fra Los Angeles familie- og nabolagsundersøgelse) Punkter B1-B5. Ikke scoret på et sammensat partitur. Svarmulighederne er "De fleste", "Nogle", "Ingen" for B2 og B3, "Ja", "Nej" for B4 og "Ja", nogle gange ja og nogle gange nej" og "nej" for B5.

Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention
Ændring i social tilknytning målt ved Hemingway Adolescent Connectedness Scale
Tidsramme: Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention
Hemingway Adolescent Connectedness sub-skala. 5-punkts Likert-skala (1 = Slet ikke sandt, 5 = Meget sandt). 12 emner. Maksimal score på 60. Høje scorer indikerer en stærkere følelse af social tilknytning.
Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention
Ændring i familiefølelse målt med Hemingway Adolescent Connectedness Scale
Tidsramme: Umiddelbart før indgrebet, umiddelbart efter indgrebet og 3 måneder efter indgrebet
Hemingway Adolescent Connectedness sub-skala. 5-punkts Likert-skala (1 = Slet ikke sandt, 5 = Meget sandt). 11 emner. Maksimal score på 55. Høje scorer afspejler en stærkere opfattet tilknytning til forældre og søskende.
Umiddelbart før indgrebet, umiddelbart efter indgrebet og 3 måneder efter indgrebet
Ændring i akademisk tilknytning målt med Hemingway Adolescent Connectedness Scale
Tidsramme: Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention, og 3 måneder efter intervention
Hemingway Adolescent Connectedness sub-skala. 5-punkts Likert-skala (1 = Slet ikke sandt, 7 = Meget sandt). 18 emner. Maksimal score på 90. Høje scorer afspejler en stærkere opfattet forbindelse med skole, jævnaldrende og lærere.
Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention, og 3 måneder efter intervention
Ændring i forbundethed-med-selvet målt ved Hemingways ungdomsforbundethedsskala
Tidsramme: Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention
Hemingway Adolescent Connectedness subskala. 5-punkts Likert-skala (1 = Slet ikke sandt, 5 = Meget sandt). 12 spørgsmål. Maksimal score på 60. Høje scorer indikerer en stærkere forbindelse til ens nuværende og fremtidige selv.
Umiddelbart før intervention, umiddelbart efter intervention og 3 måneder efter intervention

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i skolefremmøde målt ved skolens administrative optegnelser
Tidsramme: Fra semestret umiddelbart før baselinevurderingen gennem de 12 måneder efter baselinevurderingen.

Fremmøde vil blive beregnet som procentdelen af dage til stede ud af det samlede antal dage, hvor skolen havde undervisning. Fremmøde vil blive indsamlet fra akademiske optegnelser for hver deltager på følgende tidspunkter:

  1. Baseline: Fremmødeprocent for skolesemestret umiddelbart før baseline-vurderingen. For eksempel, hvis en deltager gennemfører baseline-vurderingen i september 2025, vil baseline-fremmødet svare til forårsemesteret 2025 (januar-juni 2025).
  2. Opfølgning: Fremmødeprocent for året efter baseline-vurderingen. For eksempel, for en intervention leveret i efteråret 2025, vil opfølgningsfremmødet blive afledt af fremmødeoptegnelser for efteråret 2025 og foråret 2026 (august 2025-juni 2026).
Fra semestret umiddelbart før baselinevurderingen gennem de 12 måneder efter baselinevurderingen.
Ændring i karakterer målt ved hjælp af skolens administrative optegnelser
Tidsramme: Fra semestret umiddelbart før baselinevurderingen gennem de 12 måneder efter baselinevurderingen.

Karakterer udtrukket fra skolens administrative registre og leveret af deltagende skoler. Karakterer vil blive målt ved hjælp af semesters gennemsnit (GPA). Standard skala 0-4. Højere score indikerer bedre akademisk præstation. Karakterer vil blive indsamlet fra akademiske registre for hver deltager på følgende tidspunkter:

  1. Baseline: GPA for skolesemestret umiddelbart før baseline-vurderingen. For eksempel, hvis en deltager gennemfører baseline-vurderingen i september 2025, vil baseline GPA svare til forårsemestret 2025 (januar-juni 2025).
  2. Opfølgning: GPA for året efter baseline-vurderingen. For eksempel, for en intervention leveret i efteråret 2025, vil opfølgningstilstedeværelsen blive afledt af registrene for efteråret 2025 og foråret 2026 (august 2025-juni 2026).
Fra semestret umiddelbart før baselinevurderingen gennem de 12 måneder efter baselinevurderingen.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: William Martinez, PhD, University of California, San Francisco

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

23. november 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. juni 2025

Studieafslutning (Faktiske)

30. juni 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

10. oktober 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

6. november 2019

Først opslået (Faktiske)

7. november 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

15. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

13. januar 2026

Sidst verificeret

1. januar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner