Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

CALS Patient Activated Learning System (PALS)

9. februar 2024 opdateret af: Cornell University

Kan det digitale patientaktiverede læringssystem øge raceminoritetens engagement i sundhedsoplysninger? En pilotundersøgelse på flere steder i staten New York

Det overordnede mål i denne undersøgelseslinje er at teste, om det patientaktiverede læringssystem (PALS) er effektivt til at reducere forskelle i adgangen til pålidelige, letforståelige sundhedsoplysninger, og om denne øgede forståelse har nedstrømskonsekvenser såsom øget tillid til medicinsk system og selvledelsesadfærd.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Deltagerne vil i randomiseret rækkefølge se PALS- eller WebMD-indhold om hypertension og for højt kolesteroltal. Denne undersøgelse vil teste videnoptagelse på tværs af emner samt holdninger til og tillid til informations- og informationsudbyderne.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

232

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • New York
      • New York, New York, Forenede Stater, 10021
        • Weill Cornell Medicine

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Patient ≥ 18 år.
  • Selvrapporteret hypertensionsdiagnose.
  • engelsktalende
  • Består kognitionsscreeneren
  • Kan læse på engelsk
  • Patient på udpegede rekrutteringsklinikker

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke-engelsktalende
  • Ikke at have selv-identificeret at have hypertension
  • Manglende evne til at læse på engelsk
  • At være yngre end 18
  • Ikke forbi screeneren
  • Ikke at være patient på de deltagende klinikker

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Andet: Arm 1 - Uddannelsesplatform, PALS
Patient Activated Learning System er en gratis, sundhedsuddannelsesplatform skrevet af betroede læger.
Andet: Det patientaktiverede læringssystem (PALS)
Randomisering i PALS arm.
Andet: Arm 2 - WebMD
WebMD er en meget brugt uddannelsesplatform til sundhedsinformation.
Andet: WebMD
Randomisering til WebMD-arm.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Viden
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
som målt ved vurderingsspørgsmål om de ernæringsoplysninger, der gives
Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
Tillid til e-sundhed
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
som målt ved e-Health Impact Questionnaire af Kelly et al. på en 5-punkts likert-skala, hvor man er meget uenig og 5 er meget enig
Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
E-sundhed anvendelighed
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
som målt ved e-Health Impact Questionnaire-skalaen af ​​Harris et al. på en 5-punkts likert-skala, hvor man er meget uenig og 5 er meget enig
Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
Lægens tillid
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen
målt ved vurderingsspørgsmål fra Wake Forest Physician Trust Scale på en 5-punkts likert-skala, hvor man er meget uenig og 5 er meget enig
Dag 1, Umiddelbart efter at have læst artiklen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Cornell University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Neil Lewis, PhD, Cornell University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

18. februar 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. november 2023

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

23. december 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

24. december 2019

Først opslået (Faktiske)

26. december 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

13. februar 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

9. februar 2024

Sidst verificeret

1. februar 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 19-08020714

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner