Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

CALS pasientaktivert læringssystem (PALS)

9. februar 2024 oppdatert av: Cornell University

Kan det digitale pasientaktiverte læringssystemet øke raseminoritetens engasjement med helseinformasjon? En pilotundersøkelse på flere steder i delstaten New York

Det overordnede målet i denne undersøkelseslinjen er å teste om det pasientaktiverte læringssystemet (PALS) er effektivt for å redusere forskjeller i tilgang til pålitelig, lett forståelig helseinformasjon, og om denne økte forståelsen har nedstrømskonsekvenser som økt tillit til medisinsk system og selvledelsesatferd.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Deltakerne vil se, i randomisert rekkefølge, PALS- eller WebMD-innhold om hypertensjon og høyt kolesterol. Denne studien vil teste kunnskapsopptak på tvers av emner samt holdninger til og tillit til informasjons- og informasjonsleverandørene.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

232

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • New York
      • New York, New York, Forente stater, 10021
        • Weill Cornell Medicine

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Pasient ≥ 18 år.
  • Selvrapportert hypertensjonsdiagnose.
  • engelsktalende
  • Bestått kognisjonsscreeneren
  • Kunne lese på engelsk
  • Pasient ved utpekte rekrutteringsklinikker

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke-engelsktalende
  • Ikke å ha identifisert seg selv som å ha hypertensjon
  • Manglende evne til å lese på engelsk
  • Å være yngre enn 18
  • Ikke passerer screeneren
  • Ikke å være pasient på de deltakende klinikkene

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: Arm 1 - Utdanningsplattform, PALS
Pasientaktivert læringssystem er en gratis, helseopplæringsplattform skrevet av pålitelige lege.
Annen: Pasientaktivert læringssystem (PALS)
Randomisering til PALS-arm.
Annen: Arm 2 - WebMD
WebMD er en mye brukt pedagogisk plattform for helseinformasjon.
Annen: WebMD
Randomisering til WebMD-arm.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskap
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
målt ved vurderingsspørsmål om ernæringsinformasjonen som er gitt
Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
Stol på e-helse
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
som målt ved e-Health Impact Questionnaire av Kelly et al. på en 5-punkts likert-skala hvor man er helt uenig og 5 er helt enig
Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
E-helse brukervennlighet
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
som målt ved e-Health Impact Questionnaire-skalaen av Harris et al. på en 5-punkts likert-skala hvor man er helt uenig og 5 er helt enig
Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
Lege tillit
Tidsramme: Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen
målt ved vurderingsspørsmål fra Wake Forest Physician Trust Scale på en 5-punkts likert-skala der man er helt uenig og 5 er helt enig
Dag 1, Umiddelbart etter å ha lest artikkelen

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Cornell University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Neil Lewis, PhD, Cornell University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

18. februar 2020

Primær fullføring (Faktiske)

1. november 2023

Studiet fullført (Faktiske)

1. november 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

23. desember 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. desember 2019

Først lagt ut (Faktiske)

26. desember 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Antatt)

13. februar 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

9. februar 2024

Sist bekreftet

1. februar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 19-08020714

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere