CALS Sistema di apprendimento attivato dal paziente (PALS)
9 febbraio 2024 aggiornato da: Cornell University
Il sistema di apprendimento digitale attivato dal paziente può aumentare il coinvolgimento delle minoranze razziali con le informazioni sanitarie? Un esame pilota multisito nello Stato di New York
L’obiettivo generale di questa linea di indagine è verificare se il Patient Activated Learning System (PALS) sia efficace nel ridurre le disparità nell’accesso a informazioni sanitarie affidabili e facilmente comprensibili e se questa maggiore comprensione abbia conseguenze a valle come un aumento della fiducia nei confronti dei pazienti. sistema sanitario e comportamenti di autogestione.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
I partecipanti visualizzeranno, in ordine casuale, i contenuti PALS o WebMD sull'ipertensione e sul colesterolo alto.
Questo studio metterà alla prova l’assorbimento delle conoscenze attraverso gli argomenti, nonché gli atteggiamenti e la fiducia nei confronti delle informazioni e dei fornitori di informazioni.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
232
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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New York
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New York, New York, Stati Uniti, 10021
- Weill Cornell Medicine
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Paziente di età ≥ 18 anni.
- Diagnosi di ipertensione auto-riferita.
- parlando inglese
- Superamento dello screening cognitivo
- In grado di leggere in inglese
- Paziente presso cliniche di reclutamento designate
Criteri di esclusione:
- Persone che non parlano inglese
- Non essersi autoidentificato come affetto da ipertensione
- Incapacità di leggere in inglese
- Avere meno di 18 anni
- Non superare lo screening
- Non essere un paziente delle cliniche partecipanti
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Altro: Braccio 1 - Piattaforma educativa, PALS
Il Patient Activated Learning System è una piattaforma gratuita di educazione sanitaria scritta da medici di fiducia.
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Randomizzazione nel braccio PALS.
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Altro: Braccio 2 - WebMD
WebMD è una piattaforma educativa ampiamente utilizzata per le informazioni sanitarie.
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Randomizzazione nel braccio WebMD.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Conoscenza
Lasso di tempo: Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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come misurato mediante domande di valutazione sulle informazioni nutrizionali fornite
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Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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Affidatevi alla sanità elettronica
Lasso di tempo: Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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come misurato dall'e-Health Impact Questionnaire di Kelly et al. su una scala Likert a 5 punti dove uno è fortemente in disaccordo e 5 è fortemente d'accordo
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Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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Usabilità della sanità elettronica
Lasso di tempo: Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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come misurato dalla scala dell'e-Health Impact Questionnaire di Harris et al. su una scala Likert a 5 punti dove uno è fortemente in disaccordo e 5 è fortemente d'accordo
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Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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Fiducia del medico
Lasso di tempo: Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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come misurato dalle domande di valutazione della Wake Forest Physician Trust Scale su una scala Likert a 5 punti in cui uno è fortemente in disaccordo e 5 è fortemente d'accordo
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Giorno 1, subito dopo aver letto l'articolo
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Neil Lewis, PhD, Cornell University
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
18 febbraio 2020
Completamento primario (Effettivo)
1 novembre 2023
Completamento dello studio (Effettivo)
1 novembre 2023
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
23 dicembre 2019
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
24 dicembre 2019
Primo Inserito (Effettivo)
26 dicembre 2019
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
13 febbraio 2024
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
9 febbraio 2024
Ultimo verificato
1 febbraio 2024
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 19-08020714
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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