Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Ældresimuleringsdragt blandt fysioterapistuderende

19. april 2022 opdateret af: Kadirhan Ozdemir, PT, PhD., Izmir Bakircay University

Empati og holdning til en ældre krop: ældre simulationsdragt blandt bachelorstuderende i fysioterapi

Tyrkiet er det næsthurtigst aldrende land i verden. Ifølge det tyrkiske statistiske instituts data forventes fordelingen af ​​befolkningen på 65 år og derover at være 25,6 % i 2080. I dag er der startet undersøgelser for at bestemme den unge generations, især den yngre generations, empati og holdninger til ældre individer og udvikle dem. I denne sammenhæng menes det, at den simulering, der er designet til at simulere menneskers ældningsproces, kan have en positiv effekt på elevernes forståelse af aldring og opfattelse af aldring. I denne undersøgelse vil effekten af ​​ældre simulationsdragt på empati og holdninger til ældre blive bestemt hos fysioterapi- og rehabiliteringsstuderende.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Attitude er defineret som en positiv eller negativ vurdering af mennesker, genstande eller begivenheder, der afspejler ens viden, følelser og adfærd over for mennesker, genstande eller begivenheder. Fysisk degeneration hos ældre kan let føre til fordomme eller diskrimination mod ældre voksne, især hos den yngre generation. Den yngre generation ser ældre voksne som en anden gruppe og mærker dem med negative træk. Uddannelse har dog en vigtig rolle i at ændre holdninger til ældre mennesker og udvikle professionelle kulturer. I denne sammenhæng er de positive holdninger og adfærd hos sundhedsprofessionelle (læger, sygeplejersker, fysioterapeuter osv.) fra før-eksamenperioden af ​​stor betydning for sundhedsydelser af høj kvalitet.

Empati, som består af følelsesmæssige, kognitive, operationelle og fysiologiske adfærds- og reaktionsforbindelser, blev for det meste vurderet som en proces af relationer og holdninger. Sundhedsudbydere bør være i stand til at forstå patienters perspektiver (kognitiv empati) og forholde sig til deres følelser og oplevelser (emotionel empati). Det kan være svært at forstå andres perspektiver, især hvis de ikke har oplevet handicap på grund af aldring eller sygdom. Det er rapporteret i litteraturen, at sundhedsprofessionelle mangler empati og forståelse over for ældre individer. Det er blevet foreslået, at empati i patientbehandlingen kan udvikles på et grundlæggende niveau og gennem erhvervsuddannelser. At definere sundhedsprofessionelles og studerendes holdninger og implementere nye uddannelsesstrategier, der fremmer positive holdninger til ældre, mens de stadig er studerende, er vigtige for at øge kvaliteten af ​​sundhedsydelser, der tilbydes ældre, og udvikle en positiv holdning.

Inden for medicinsk og sundhedsvidenskabelig bacheloruddannelse har der været mangel på specifikke lektioner, som direkte fokuserer empati, men alligevel har simulationsbaserede modaliteter vist sig at være påvirket af elevernes opfattelse af holdning og empati.

Denne undersøgelse har således til formål at vurdere holdningen og empatiniveauet over for ældre blandt sundhedsvidenskabelige bachelorstuderende. Interventionen, som hovedsageligt er baseret på at bære en gammel simuleringsdragt gennem nogle aktiviteter relateret til selvstændigt liv og mobilitet, er planlagt til at blive udført.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

63

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • İzmir, Kalkun, 06580
        • Kadirhan Ozdemir

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 24 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At være frivillig til at deltage

Ekskluderingskriterier:

  • Har et avanceret syn og balanceproblemer, især forbundet med det indre øre

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Den ældre simulationsdragt (Sakamoto Model M716, Tokyo, Japan) vil blive båret af studerende. Simuleringsdragten består af en række genstande såsom belastninger, et blødt materialebånd med velcro, briller, ørepropper, handsker, bælter og en stok. Alle genstande er nødvendige for at simulere ens kropsholdning ligesom hos en ældre person. Små, mellemstore og store størrelser af jakkesæt leveres af virksomheden, så hvert jakkesæt er egnet til hver elev i forhold til deres bærestørrelse. Forud for denne undersøgelse vil i alt tre sæt dragter blive samlet. Derefter vil hver elev udføre hvert foruddefinerede scenarie trin for trin, efter at dragten er båret. Under aktiviteterne vil der ikke blive givet hjælp eller vejledning til eleverne. En af forskerne vil dog vejlede de studerende under aktiviteterne for at integrere en sikker platform. Derudover vil hver elev blive informeret om, at hvis han/hun kan afslutte aktiviteten, når det er påkrævet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring fra baseline Jefferson Scale of Empathy Health Professions Studerende umiddelbart efter interventionen
Tidsramme: Ved baseline og umiddelbart efter interventionen
Jefferson Scale of Empathy Health Professions Students (JSE-HPS) blev oprindeligt udviklet af Jefferson University til formål at måle empatiniveauer for sundhedsprofessionelle. JSE-HPS består af i alt 20 punkter, hver med syv point Likert-skalaen som 1: "Meget uenig" til 7: "Helt enig". 10 ud af 20 genstande scores direkte i henhold til Likert-vægtene, mens den anden halvdel scores omvendt. Minimums- og maksimumscore for JSE-HPS kan nås til henholdsvis 20 og 140. Jo mere jo højere score indikerer mere empatisk aspekt eller omvendt.
Ved baseline og umiddelbart efter interventionen
Ændring fra Baseline Kogans Attitude to Old People-skala umiddelbart efter interventionen
Tidsramme: Ved baseline og umiddelbart efter interventionen
Skalaen består af i alt 34 emner, som oprindeligt er udviklet af Kogan et al. Det samme som i JSE-HPS, sytten emner, der direkte scores som Likert-vægte efter 6-punkts Likert-skalaen, hvor 1: "Stærkt uenig" til 6: "Meget enig", mens resten af ​​sytten elementer scores omvendt. Minimums- og maksimumpointene på Kogan's Attitude to Old People (KAOP) skala kan være 34 og 238. Fortolkningen af ​​score på KAOP-skalaen er lineær, hvor højere score indikerer en mere positiv holdning, mens lavere score indikerer det værste. Reliabiliteten af ​​den samlede KAOP-skala blev fundet i forskellige undersøgelser som 0,87 og 0,89.
Ved baseline og umiddelbart efter interventionen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Semi-struktur interview
Tidsramme: Umiddelbart efter indgrebet
Erfaringer og følelser vedrørende den ældre simuleringsdragt vil blive indsamlet fra eleverne ved at stille reflekterende spørgsmål til hver elev en efter en. Kvalitativ diskussion vil blive lavet ved at tage erfaringer og opfattelser af eleverne på den ældre simuleringsdragt.
Umiddelbart efter indgrebet

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Samarbejdspartnere

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. marts 2010

Primær færdiggørelse (Faktiske)

25. november 2020

Studieafslutning (Faktiske)

18. december 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

15. oktober 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. oktober 2020

Først opslået (Faktiske)

27. oktober 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

26. april 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. april 2022

Sidst verificeret

1. april 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2020/14

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Uafklaret

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Ældre simuleringsdragt

Abonner