Traje de simulación envejecido entre estudiantes de fisioterapia
Empatía y actitud ante un cuerpo envejecido: traje de simulación de envejecido entre estudiantes de pregrado en fisioterapia
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La actitud se define como una evaluación positiva o negativa de personas, objetos o eventos que refleja el conocimiento, las emociones y el comportamiento de uno hacia las personas, objetos o eventos. La degeneración física en los ancianos puede conducir fácilmente a prejuicios o discriminación contra los adultos mayores, especialmente en la generación más joven. La generación más joven ve a los adultos mayores como un grupo diferente y los etiqueta con rasgos negativos. Sin embargo, la educación tiene un papel importante en el cambio de actitudes hacia las personas mayores y en el desarrollo de culturas profesionales. En este contexto, las actitudes y comportamientos positivos de los profesionales de la salud (médicos, enfermeros, fisioterapeutas, etc.) desde el período previo a la graduación son de gran importancia para la calidad de los servicios de salud.
La empatía, que consiste en compuestos emocionales, cognitivos, operativos y fisiológicos de comportamiento y reacción, se evaluó principalmente como un proceso de relaciones y actitudes. Los proveedores de atención médica deben poder comprender las perspectivas de los pacientes (empatía cognitiva) y relacionarse con sus emociones y experiencias (empatía emocional). Puede ser difícil comprender las perspectivas de otras personas, especialmente si no han experimentado una discapacidad debido al envejecimiento o la enfermedad. Se ha informado en la literatura que los profesionales de la salud carecen de empatía y comprensión hacia las personas mayores. Se ha sugerido que la empatía en la atención al paciente puede desarrollarse a un nivel básico ya través de la educación vocacional. Definir las actitudes de los profesionales sanitarios y estudiantes e implementar nuevas estrategias educativas que fomenten actitudes positivas hacia las personas mayores mientras aún son estudiantes son importantes para aumentar la calidad de la atención sanitaria que se ofrece a las personas mayores y desarrollar una actitud positiva.
En la educación de pregrado en medicina y ciencias de la salud, ha habido una falta de lecciones específicas en las que se centre directamente la empatía, sin embargo, las modalidades basadas en simulación han demostrado tener un impacto en las percepciones de los estudiantes con respecto a la actitud y la empatía.
Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo evaluar la actitud y el nivel de empatía hacia las personas mayores entre los estudiantes de licenciatura en ciencias de la salud. Se ha planificado la realización de la intervención que se basa principalmente en llevar un traje de simulación de envejecido a través de algunas actividades relacionadas con la vida independiente y la movilidad.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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-
-
İzmir, Pavo, 06580
- Kadirhan Ozdemir
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser voluntario para participar
Criterio de exclusión:
- Tener una visión avanzada y problemas de equilibrio especialmente asociados con el oído interno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Grupo de intervención
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Los estudiantes usarán el traje de simulación envejecido (Sakamoto Model M716, Tokio, Japón).
El traje de simulación consta de varios elementos, como cargas, una banda de material suave con velcro, anteojos, tapones para los oídos, guantes, cinturones y un bastón.
Todos los artículos son necesarios para simular la postura de uno como en una persona mayor.
La empresa proporciona trajes de tamaño pequeño, mediano y grande, por lo que cada traje es adecuado para cada estudiante en relación con su tamaño de uso.
Previo a este estudio, se reunirán un total de tres juegos de trajes.
Luego, cada estudiante realizará cada escenario predefinido paso a paso después de usar el traje.
Durante las actividades no se dará ayuda ni dirección a los alumnos.
Sin embargo, uno de los investigadores supervisará a los estudiantes durante las actividades para que integren una plataforma segura.
Además, se informará a cada alumno que si puede dar por terminada la actividad cuando así lo requiera.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio desde el inicio La escala de empatía de Jefferson Profesiones de la salud Estudiantes inmediatamente después de la intervención
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio e inmediatamente después de la intervención
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La Escala de Empatía de Jefferson para Estudiantes de Profesiones de la Salud (JSE-HPS) fue desarrollada originalmente por la Universidad de Jefferson con la intención de medir los niveles de empatía de los profesionales de la salud.
El JSE-HPS consta de un total de 20 elementos, cada uno puntuado en una escala de Likert de siete puntos como 1: "Totalmente en desacuerdo" a 7: "Totalmente de acuerdo".
10 de los 20 ítems se puntúan directamente de acuerdo con los pesos de Likert, mientras que la otra mitad se puntúa a la inversa.
Las puntuaciones mínimas y máximas para JSE-HPS pueden llegar a 20 y 140, respectivamente.
Las puntuaciones más altas indican más aspecto empático o viceversa.
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Al inicio del estudio e inmediatamente después de la intervención
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Cambio de la escala de Actitud hacia las Personas Mayores de la línea de base de Kogan inmediatamente después de la intervención
Periodo de tiempo: Al inicio del estudio e inmediatamente después de la intervención
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La escala consta de un total de 34 ítems que fue desarrollada originalmente por Kogan et al.
Al igual que en JSE-HPS, diecisiete ítems que se puntúan directamente como pesos Likert de acuerdo con la escala Likert de 6 puntos en la que 1: "Totalmente en desacuerdo" a 6: "Totalmente de acuerdo" mientras que el resto de los diecisiete ítems se puntúan a la inversa.
Los puntos mínimos y máximos de la escala de Actitud hacia las Personas Mayores (KAOP) de Kogan pueden ser 34 y 238.
La interpretación de la puntuación de la escala KAOP es lineal en la que las puntuaciones más altas indican una actitud más positiva, mientras que las puntuaciones más bajas indican una peor.
La confiabilidad de la escala KAOP total se encontró en diferentes estudios como 0.87 y 0.89.
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Al inicio del estudio e inmediatamente después de la intervención
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Entrevista semiestructurada
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención
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Las experiencias y emociones con respecto al traje de simulación envejecido se recopilarán de los estudiantes haciendo preguntas reflexivas para cada estudiante uno por uno.
Se realizará una discusión cualitativa tomando las experiencias y percepciones de los estudiantes sobre el traje de simulación envejecido.
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Inmediatamente después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2020/14
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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