Leeftijd simulatiepak onder studenten fysiotherapie

Attitude wordt gedefinieerd als een positieve of negatieve beoordeling van mensen, objecten of gebeurtenissen die iemands kennis, emoties en gedrag ten opzichte van mensen, objecten of gebeurtenissen weerspiegelen. Lichamelijke degeneratie bij ouderen kan gemakkelijk leiden tot vooroordelen of discriminatie van oudere volwassenen, vooral bij de jongere generatie. De jongere generatie ziet ouderen als een andere groep en labelt ze met negatieve eigenschappen. Onderwijs speelt echter een belangrijke rol bij het veranderen van de houding ten opzichte van ouderen en het ontwikkelen van professionele culturen. In deze context zijn de positieve attitudes en het positieve gedrag van beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg (artsen, verpleegkundigen, fysiotherapeuten, enz.) vanaf de pre-graduatieperiode van groot belang voor kwaliteitsvolle gezondheidsdiensten.

Empathie, dat bestaat uit emotioneel, cognitief, operationeel en fysiologisch gedrag en reactiecomponenten, werd meestal beoordeeld als een proces van relaties en attitudes. Zorgverleners moeten het perspectief van patiënten kunnen begrijpen (cognitieve empathie) en zich kunnen verhouden tot hun emoties en ervaringen (emotionele empathie). Het kan moeilijk zijn om de perspectieven van andere mensen te begrijpen, vooral als ze geen handicap hebben ervaren als gevolg van veroudering of ziekte. In de literatuur is gemeld dat gezondheidswerkers geen empathie en begrip hebben voor oudere personen. Er is gesuggereerd dat empathie in de patiëntenzorg kan worden ontwikkeld op basisniveau en door middel van beroepsonderwijs. Het bepalen van de houding van gezondheidswerkers en studenten en het implementeren van nieuwe onderwijsstrategieën die een positieve houding ten opzichte van ouderen aanmoedigen terwijl ze nog studenten zijn, zijn belangrijk voor het verhogen van de kwaliteit van de gezondheidszorg die aan ouderen wordt geboden en het ontwikkelen van een positieve houding.

In het niet-gegradueerde onderwijs in medische en gezondheidswetenschappen ontbrak het aan specifieke lessen waarop empathie direct is gericht, maar toch is aangetoond dat op simulatie gebaseerde modaliteiten van invloed zijn op de perceptie van studenten met betrekking tot houding en empathie.

Deze studie heeft dus tot doel de houding en het empathieniveau ten opzichte van ouderen onder studenten gezondheidswetenschappen te beoordelen. De interventie die voornamelijk gebaseerd is op het dragen van een simulatiepak voor ouderen door middel van enkele activiteiten die verband houden met zelfstandig wonen en mobiliteit, is gepland om te worden uitgevoerd.