Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Evaluering af Talking Matters Teen Pregnancy Prevention Program

1. april 2024 opdateret af: Archana LaPollo, Public Health Management Corporation

Evaluering af Talking Matters Teen-graviditetsforebyggelsesprogram gennem et randomiseret kontrolleret forsøgsdesign

Et kulturelt skræddersyet program, der skaber et sikkert, åbent rum til at øge viden, selveffektivitet, færdigheder og komfort relateret til seksuel og reproduktiv sundhed, herunder HIV/STI og teenagegraviditetsforebyggelse, mental sundhed og risikoreduktion af stofbrug, og styrker beskyttende faktorer, beslutningstagningsevner og forbindelser til betroede voksne kan hjælpe deltagerne med at udstikke en vej mod optimal sundhed. For at afhjælpe et betydeligt hul i evidensbaserede, kulturelt skræddersyede seksuelle og reproduktive sundhedsydelser til sorte og afroamerikanske unge, gennemfører Public Health Management Corporation (PHMC) en grundig evaluering af en innovativ tostrenget intervention på gruppeniveau kaldet Talking Matters ved hjælp af et individuelt randomiseret kontrolforsøg (RCT) design. På grund af retningslinjer for social distancering under COVID-19 ved starten af ​​undersøgelsen, vil alle Talking Matters-aktiviteter, herunder rekruttering, screening, samtykke, interventionsimplementering og dataindsamling, blive udført virtuelt og eksternt.

Talking Matters er udviklet og afprøvet i løbet af de sidste to år gennem FY2018 Fase I, nye og innovative strategier (Tier 2) til at forhindre teenagegraviditet og fremme sund ungdomsfinansiering fra Office of Population Affairs (OPA). Talking Matters er et lovende gruppeniveau, to- omfattende intervention skræddersyet til urbane sorte og afroamerikanske 14 til 19-årige unge, der rekrutteres fra skole- og lokalsamfundsbaserede omgivelser i Philadelphia, PA. Grundet i social kognitiv teori, den transteoretiske model og selvbestemmelsesteori og ved hjælp af evidensbaserede motiverende samtalestrategier er de primære mål med Talking Matters at reducere unges risiko for teenagere og uplanlagt graviditet, seksuelt overførte infektioner (STI'er) og HIV, og for at styrke beskyttende faktorer forbedre optimal sundhed.

De to dele af Talking Matters omfatter (1) en ungdomsfokuseret fem-session, gruppe-niveau intervention kaldet We Get to Choose (WGTC) og (2) en voksen-fokuseret tre-session, gruppe-niveau træning kaldet Let's Talk Real Talk (LTRT). En mulighed for at forbinde WGTC-deltagere med betroede voksne, der fuldførte LTRT, gives i løbet af en faciliteret session, der gennemføres hvert kvartal. Voksne deltagere i LTRT-uddannelsen er ikke menneskelige emner i Talking Matters-undersøgelsen.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

321

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Forenede Stater, 19102
        • Public Health Management Corporation

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

14 år til 19 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Identificeres som sort eller afroamerikaner
  • 14 til 19 år ved baseline
  • Bor i Philadelphia, PA
  • Engelsktalende
  • Kunne eller vil være i stand til at få adgang til internettet via en telefon, tablet eller computer

Ekskluderingskriterier:

  • Identificerer sig ikke som sort eller afroamerikaner
  • Mindre end 14 år eller 20 år eller ældre ved baseline
  • Bor ikke i Philadelphia, PA
  • Ude af stand til at tale eller forstå engelsk
  • Kan ikke få adgang til internettet via en telefon, tablet eller computer

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Talking Matters intervention
Talking Matters er en tostrenget intervention på gruppeniveau til sorte og afroamerikanske 14 til 19-årige unge rekrutteret fra skole- og lokalsamfundsbaserede omgivelser i Philadelphia, PA. Målet er at reducere teenageres risiko for uplanlagt graviditet, seksuelt overførte infektioner og HIV og at styrke beskyttende faktorer for at forbedre sundheden. De to spidser omfatter (1) en ungdoms-fokuseret fem-session, gruppe-niveau intervention kaldet We Get to Choose (WGTC), der dækker seksuel og reproduktiv sundhed (SRH) viden og færdigheder, beslutningstagning og selvværd, sunde forhold, stof brug og mental sundhed; og (2) en voksen-fokuseret tre-session træning på gruppeniveau kaldet Let's Talk Real Talk (LTRT) for at opbygge SRH viden og færdigheder til at kommunikere med teenagere om SRH. En mulighed for at forbinde WGTC-deltagere med betroede voksne, der fuldførte LTRT, gives i løbet af en faciliteret session, der gennemføres hvert kvartal. LTRT-deltagere er ikke menneskelige emner i undersøgelsen.
Adfærdsmæssigt: At tale betyder noget
Gruppeniveau, facilitatorstyret adfærdsintervention for 14-19-årige sorte og afroamerikanske unge med en intergenerationel komponent for at reducere teenagegraviditet, styrke beskyttende faktorer for at forbedre optimal sundhed og øge adgangen til betroede voksne.
Andre navne:
  • Vi skal vælge
  • Lad os tale rigtig snak
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Arbejde som sædvanlig

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i antallet af orale, vaginale og/eller analsex episoder uden kondom, kvindelig kondom eller tandlæge i de seneste 60 dage (2 måneder) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i antallet af orale, vaginale og/eller analsex episoder uden kondom, kvindelig kondom eller tandlæge i de seneste 60 dage (2 måneder) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i antallet af vaginale sexepisoder uden nogen form for prævention (inklusive kondomer) inden for de seneste 60 dage (2 måneder) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i antallet af vaginale sexepisoder uden nogen form for prævention (inklusive kondomer) inden for de seneste 60 dage (2 måneder) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i antallet af partnere, som deltagerne havde oral, vaginal og/eller analsex med uden kondom, kvindekondom eller tandlæge i de seneste 60 dage (2 måneder) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i antallet af partnere, som deltagerne havde oral, vaginal og/eller analsex med uden kondom, kvindekondom eller tandlæge i de seneste 60 dage (2 måneder) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Opretholdt kondombrug ved sidste vaginal sex (ja/nej) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i kondombrug ved sidste vaginale sex (ja/nej) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Opretholdt kondombrug ved sidste vaginal sex (ja/nej) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i kondombrug ved sidste vaginale sex (ja/nej) fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i selveffektivitet til at kommunikere med seksuelle partnere om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline

Forkortet Sexual Communication Self-efficacy-skalaer fra The sexual communication self-efficacy scale og Canadian Sexual Health Indicators Survey-Pilot Test And Validation Phase: Final Technical Report.

Center for smitsomme sygdomme og infektionskontrol, afdeling for forebyggelse og kontrol af infektionssygdomme, Canadas Public Health Agency, 2012. (16 af 20 brugte varer)
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i selveffektivitet til at kommunikere med seksuelle partnere om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline

Forkortet Sexual Communication Self-efficacy-skalaer fra The sexual communication self-efficacy scale og Canadian Sexual Health Indicators Survey-Pilot Test And Validation Phase: Final Technical Report.

Center for smitsomme sygdomme og infektionskontrol, afdeling for forebyggelse og kontrol af infektionssygdomme, Canadas Public Health Agency, 2012. (16 af 20 brugte varer)
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i selveffektivitet til at kommunikere med seksuelle partnere om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline

Forkortet Sexual Communication Self-efficacy-skalaer fra The sexual communication self-efficacy scale og Canadian Sexual Health Indicators Survey-Pilot Test And Validation Phase: Final Technical Report.

Center for smitsomme sygdomme og infektionskontrol, afdeling for forebyggelse og kontrol af infektionssygdomme, Canadas Public Health Agency, 2012. (16 af 20 brugte varer)
Baseline op til 6 måneder efter baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i viden om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
Målt ved antallet af korrekte punkter rapporteret på et spørgeskema med 22 punkter, der omfatter modificerede emner fra vidensspørgeskema om seksuelt overførte sygdomme (Jaworski, B. C., & Carey, M. P. (2007). Udvikling og psykometrisk evaluering af et selvadministreret spørgeskema til måling af viden om seksuelt overførte sygdomme. AIDS and Behavior, 11(4), 557-574); elementer fra Anderman, E. M., Cupp, P. K., Lane, D. R., Zimmerman, R., Gray, D. L., & O'Connell, A. (2011). Klasseværelsets målstrukturer og undervisning om hiv og graviditetsforebyggelse i sundhedsklasser i landdistrikterne. Journal of Research on Adolescence, 21(4), 904-922; Afsnit 7 fra Cleland, J. (2001). Illustrerende spørgeskema til interview-undersøgelser med unge. Spørg unge mennesker om seksuel og reproduktiv adfærd. Illustrative Core Instruments, Genève: Verdenssundhedsorganisationen.
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i viden om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Målt ved antallet af korrekte punkter rapporteret på et spørgeskema med 22 punkter, der omfatter modificerede emner fra vidensspørgeskema om seksuelt overførte sygdomme (Jaworski, B. C., & Carey, M. P. (2007). Udvikling og psykometrisk evaluering af et selvadministreret spørgeskema til måling af viden om seksuelt overførte sygdomme. AIDS and Behavior, 11(4), 557-574); elementer fra Anderman, E. M., Cupp, P. K., Lane, D. R., Zimmerman, R., Gray, D. L., & O'Connell, A. (2011). Klasseværelsets målstrukturer og undervisning om hiv og graviditetsforebyggelse i sundhedsklasser i landdistrikterne. Journal of Research on Adolescence, 21(4), 904-922; Afsnit 7 fra Cleland, J. (2001). Illustrerende spørgeskema til interview-undersøgelser med unge. Spørg unge mennesker om seksuel og reproduktiv adfærd. Illustrative Core Instruments, Genève: Verdenssundhedsorganisationen.
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i viden om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Målt ved antallet af korrekte punkter rapporteret på et spørgeskema med 22 punkter, der omfatter modificerede emner fra vidensspørgeskema om seksuelt overførte sygdomme (Jaworski, B. C., & Carey, M. P. (2007). Udvikling og psykometrisk evaluering af et selvadministreret spørgeskema til måling af viden om seksuelt overførte sygdomme. AIDS and Behavior, 11(4), 557-574); elementer fra Anderman, E. M., Cupp, P. K., Lane, D. R., Zimmerman, R., Gray, D. L., & O'Connell, A. (2011). Klasseværelsets målstrukturer og undervisning om hiv og graviditetsforebyggelse i sundhedsklasser i landdistrikterne. Journal of Research on Adolescence, 21(4), 904-922; Afsnit 7 fra Cleland, J. (2001). Illustrerende spørgeskema til interview-undersøgelser med unge. Spørg unge mennesker om seksuel og reproduktiv adfærd. Illustrative Core Instruments, Genève: Verdenssundhedsorganisationen.
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i viden, forventninger og holdninger til sunde relationer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
Forkortet Healthy Relationship Knowledge, Expectations, and Attitudes-domænet fra Health Marriage and Relationship Education Models and Measures Project.(Scott, M.E., Moore, K.A., Fish, H., Benedetti, A., & Erikson, S. (2015). Uddannelse i sundt ægteskab og parforhold: Anbefalede resultatmål for unge. OPRE-rapport #2015-65a. Udarbejdet af Child Trends. Washington, DC: Kontoret for Planlægning, Forskning og Evaluering, Administration for Børn og Familier, U.S.A. Department of Health and Human Services.)
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i viden, forventninger og holdninger til sunde relationer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Forkortet Healthy Relationship Knowledge, Expectations, and Attitudes-domænet fra Health Marriage and Relationship Education Models and Measures Project.(Scott, M.E., Moore, K.A., Fish, H., Benedetti, A., & Erikson, S. (2015). Uddannelse i sundt ægteskab og parforhold: Anbefalede resultatmål for unge. OPRE-rapport #2015-65a. Udarbejdet af Child Trends. Washington, DC: Kontoret for Planlægning, Forskning og Evaluering, Administration for Børn og Familier, U.S.A. Department of Health and Human Services.)
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i viden, forventninger og holdninger til sunde relationer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Forkortet Healthy Relationship Knowledge, Expectations, and Attitudes-domænet fra Health Marriage and Relationship Education Models and Measures Project.(Scott, M.E., Moore, K.A., Fish, H., Benedetti, A., & Erikson, S. (2015). Uddannelse i sundt ægteskab og parforhold: Anbefalede resultatmål for unge. OPRE-rapport #2015-65a. Udarbejdet af Child Trends. Washington, DC: Kontoret for Planlægning, Forskning og Evaluering, Administration for Børn og Familier, U.S.A. Department of Health and Human Services.)
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i mental sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
18 elementer scoret fra 1 til 4 (højere score=højere viden) fra O'Connor, M., & Casey, L. (2015). The Mental Health Literacy Scale (MHLS): En ny skalabaseret måling af mental sundhed literacy. Psykiatriforskning, 229(1-2), 511-516. og Self efficacy for stress management fra Hansen, W. B., & McNeal Jr, R. B. (1997). Sådan virker DARE: En undersøgelse af programeffekter på medierende variable. Sundhedsuddannelse og adfærd, 24(2), 165-176.
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i mental sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
18 elementer scoret fra 1 til 4 (højere score=højere viden) fra O'Connor, M., & Casey, L. (2015). The Mental Health Literacy Scale (MHLS): En ny skalabaseret måling af mental sundhed literacy. Psykiatriforskning, 229(1-2), 511-516. og Self efficacy for stress management fra Hansen, W. B., & McNeal Jr, R. B. (1997). Sådan virker DARE: En undersøgelse af programeffekter på medierende variable. Sundhedsuddannelse og adfærd, 24(2), 165-176.
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i mental sundhed fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
18 elementer scoret fra 1 til 4 (højere score=højere viden) fra O'Connor, M., & Casey, L. (2015). The Mental Health Literacy Scale (MHLS): En ny skalabaseret måling af mental sundhed literacy. Psykiatriforskning, 229(1-2), 511-516. og Self efficacy for stress management fra Hansen, W. B., & McNeal Jr, R. B. (1997). Sådan virker DARE: En undersøgelse af programeffekter på medierende variable. Sundhedsuddannelse og adfærd, 24(2), 165-176.
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i intentioner om at bruge kondomer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
Sakeah, J. K. (2017). Determinanter af kondombrugsintentioner blandt universitetsstuderende i Ghana (doktorafhandling, Lethbridge, Alta: University of Lethbridge, Fakultet for Sundhedsvidenskab).
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i intentioner om at bruge kondomer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Sakeah, J. K. (2017). Determinanter af kondombrugsintentioner blandt universitetsstuderende i Ghana (doktorafhandling, Lethbridge, Alta: University of Lethbridge, Fakultet for Sundhedsvidenskab).
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i intentioner om at bruge kondomer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Sakeah, J. K. (2017). Determinanter af kondombrugsintentioner blandt universitetsstuderende i Ghana (doktorafhandling, Lethbridge, Alta: University of Lethbridge, Fakultet for Sundhedsvidenskab).
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i selveffektivitet til at kommunikere med betroede voksne om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
Modificeret forældre-teenager-kommunikation om førægteskabelig sex fra Jaccard, J., Dittus, P. J., & Gordon, V. V. (2000). Forældre-teen-kommunikation om førægteskabelig sex: Faktorer forbundet med omfanget af kommunikation. Journal of Adolescent Research, 15(2), 187-208.
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i selveffektivitet til at kommunikere med betroede voksne om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Modificeret forældre-teenager-kommunikation om førægteskabelig sex fra Jaccard, J., Dittus, P. J., & Gordon, V. V. (2000). Forældre-teen-kommunikation om førægteskabelig sex: Faktorer forbundet med omfanget af kommunikation. Journal of Adolescent Research, 15(2), 187-208.
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i selveffektivitet til at kommunikere med betroede voksne om seksuel og reproduktiv sundhed fra baseline til opfølgning
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Modificeret forældre-teenager-kommunikation om førægteskabelig sex fra Jaccard, J., Dittus, P. J., & Gordon, V. V. (2000). Forældre-teen-kommunikation om førægteskabelig sex: Faktorer forbundet med omfanget af kommunikation. Journal of Adolescent Research, 15(2), 187-208.
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i selveffektivitet for brug af kondomer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
Forkortet kondombrugs-self-efficacy-skala fra Asante, K. O., & Doku, P. N. (2010). Kulturel tilpasning af selveffektivitetsskalaen for kondombrug (CUSES) i Ghana. BMC folkesundhed, 10(1), 1-7. (12 af 14 brugte varer)
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i selveffektivitet for brug af kondomer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Forkortet kondombrugs-self-efficacy-skala fra Asante, K. O., & Doku, P. N. (2010). Kulturel tilpasning af selveffektivitetsskalaen for kondombrug (CUSES) i Ghana. BMC folkesundhed, 10(1), 1-7. (12 af 14 brugte varer)
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i selveffektivitet for brug af kondomer fra baseline til opfølgning.
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Forkortet kondombrugs-self-efficacy-skala fra Asante, K. O., & Doku, P. N. (2010). Kulturel tilpasning af selveffektivitetsskalaen for kondombrug (CUSES) i Ghana. BMC folkesundhed, 10(1), 1-7. (12 af 14 brugte varer)
Baseline op til 6 måneder efter baseline
Ændring i holdninger og overbevisninger om sund beslutningstagning omkring risikoreduktionsadfærd fra baseline til opfølgning
Tidsramme: Baseline op til 5 uger efter baseline
Forkortet Making Decisions in Everyday life instrument. fra Mincemoyer, C., Perkins, D. F., & Munyua, C. (2005). Måling af virkningen af ​​ungdomsudviklingsprogrammer: Et nationalt online evalueringssystem for unges livsfærdigheder. I Forum for Familie- og Forbrugerspørgsmål (Vol. 10, nr. 2).
Baseline op til 5 uger efter baseline
Ændring i holdninger og overbevisninger om sund beslutningstagning omkring risikoreduktionsadfærd fra baseline til opfølgning
Tidsramme: Baseline op til 3 måneder efter baseline
Forkortet Making Decisions in Everyday life instrument. fra Mincemoyer, C., Perkins, D. F., & Munyua, C. (2005). Måling af virkningen af ​​ungdomsudviklingsprogrammer: Et nationalt online evalueringssystem for unges livsfærdigheder. I Forum for Familie- og Forbrugerspørgsmål (Vol. 10, nr. 2).
Baseline op til 3 måneder efter baseline
Ændring i holdninger og overbevisninger om sund beslutningstagning omkring risikoreduktionsadfærd fra baseline til opfølgning
Tidsramme: Baseline op til 6 måneder efter baseline
Forkortet Making Decisions in Everyday life instrument. fra Mincemoyer, C., Perkins, D. F., & Munyua, C. (2005). Måling af virkningen af ​​ungdomsudviklingsprogrammer: Et nationalt online evalueringssystem for unges livsfærdigheder. I Forum for Familie- og Forbrugerspørgsmål (Vol. 10, nr. 2).
Baseline op til 6 måneder efter baseline

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Public Health Management Corporation

Samarbejdspartnere

Department of Health and Human Services

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Archana B LaPollo, MPH, Public Health Management Corporation

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. juli 2020

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. september 2022

Studieafslutning (Faktiske)

31. december 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

11. januar 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

11. juli 2021

Først opslået (Faktiske)

21. juli 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

2. april 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

1. april 2024

Sidst verificeret

1. april 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2003

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Graviditet i ungdomsårene

Kliniske forsøg med At tale betyder noget

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Papua New Guinea

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner