Effektiviteten af ​​en pragmatisk intervention for at forbedre tilpasningen til kontekst og samtalepartner

Patienter med udviklingssprogsforstyrrelse (DLD) eller autismespektrumforstyrrelse (ASD) har kommunikative vanskeligheder med at tilpasse deres sprog til konteksten og til samtalepartnere. Disse vanskeligheder har langsigtede konsekvenser for disse patienters uddannelse og sociale liv. Logopæder (SLT) hjælper børn og teenagere med pragmatiske og kommunikationsmæssige forstyrrelser. Ikke desto mindre vurderede få forskning effektiviteten af ​​sådanne interventioner.

I den foreliggende forskning vil de studerende lave en litteraturgennemgang for at identificere effektivitetsinterventions strategier for pragmatiske lidelser. Derefter rekrutteres 2 til 5 patienter i alderen fra 8 til 14 år med ASD eller DLD og pragmatiske lidelser, som ikke har intellektuel lidelse. De vil komme til fakultetet for psykologi i UCLouvain før begyndelsen af ​​interventionen. I denne prætestsession vil forældre besvare spørgeskemaer, og børn vil have tests for at evaluere deres pragmatiske evner (i løbet af 30 minutter), såsom samtaler, rollespil, kommunikationsreferenceopgaver osv. Denne evaluering vil blive videooptaget for at kode pragmatiske evner. Derefter vil der blive foreslået en gruppeintervention på ti sessioner (1 session om ugen, 10 uger). Aktiviteterne vil omfatte rollespil, samtaler mv. Ved afslutningen af ​​interventionsperioden vil en post-test-session, ligesom prætest-sessionen, blive foreslået for at evaluere interventionseffektiviteten.

Designet er flere undersøgelsescases. Dette er det bedste design til at kontrollere effektiviteten af ​​denne type interventioner i betragtning af den interindividuelle variabilitet af DLD- og ASD-patienter. Denne undersøgelse er original, da få forskning evaluerede effektiviteten af ​​pragmatisk intervention. Nogle undersøgelser viste effektiviteten af ​​pragmatisk intervention hos DLD- og ASD-patienter, men disse undersøgelser blev udført i engelsktalende lande. Ydermere vil den foreliggende forskning foreslå en gruppeintervention, som vi ved ikke har foreslået i litteraturen (individuel intervention). Hvis gruppeinterventionen er effektivitet, ville cost-benefit-forholdet være interesseret.