Træningseffekterne af tinkering-aktiviteter på kognitiv fleksibilitet hos ældre voksne fra lokalsamfund

Aldring har været et alvorligt globalt problem i folkesundheden. Især ældre står over for svækkelse af kognitive funktioner, der truer deres livskvalitet. En god tilgang til at bremse kognitiv deklination under aldringsprocesser er derfor et presserende behov. Ifølge Successful Aging-modellen (Rowe, J.W. og Kahn, R.L) kan deltagelse i meningsfuld erhvervsaktivitet opretholde høj kognitiv funktion og kropsfunktion. Dette delprojekt er en del af det større integrerede projekt, der vil adressere behovet for kognitiv fremme ved at udføre kognitive træningsinterventioner på ældre voksne i lokalsamfundet, ved at bruge National Taiwan Science Education Center (NTSEC) som det offentlige rekrutteringssted såvel som interventionssted . I dette delprojekt vil der blive udført en 12-ugers intervention med tre protokoller: 1) Tinkeringaktiviteter, 2)Kontrollerede tinkeringaktiviteter og 3) Brætspilsintervention. Brætspil fungerer som en almindeligt set kognitiv træning, hvor en voksende serie af litteratur fortsætter med at støtte brætspil som mediet for kognitiv fremme. Tinkering-aktiviteter bruges primært inden for uddannelsesområder, der omfatter videnskab, kunst og teknologi. Gennem en række temaer kan deltagerne involvere sig interessant, kreativt og fleksibelt i aktiviteten, når deltagerne opfylder målet med de materialer, der kan hentes på stedet. Forventningen er, at de ældste, der deltager i Tinkering-aktiviteter, kan øge deres kognitive fleksibilitet, da deltagerne involverer sig i de elementer, der er gemt i kernen af ​​træningen, såsom problemudforskning, aktiv tænkning og inferens, trial and error og problemløsning. Efterforskerne sigter mod at indhente adfærdsmæssige og neurofysiologiske data før og efter intervention, herunder elektroencefalogramdata fra 40 eksperimentelle deltagere, 40 aktive kontroldeltagere og 40 passive kontroldeltagere over en periode på 3 år.