Träningseffekterna av pysselaktiviteter på kognitiv flexibilitet hos äldre vuxna från samhällen

Åldrande har varit ett allvarligt globalt bekymmer för folkhälsan. I synnerhet står äldre inför försämring av kognitiva funktioner som hotar deras livskvalitet. Ett bra tillvägagångssätt för att bromsa kognitiv deklination under åldrandeprocesser är därför i akut behov. Enligt modellen för framgångsrikt åldrande (Rowe, J.W. och Kahn, R.L) kan deltagande i meningsfull yrkesaktivitet upprätthålla hög kognitiv funktion och kroppsfunktion. Detta delprojekt är en del av det större integrerade projektet som kommer att ta itu med behovet av kognitiv främjande genom att genomföra kognitiva träningsinterventioner på äldre vuxna i samhället, med hjälp av National Taiwan Science Education Center (NTSEC) som den offentliga rekryteringsplatsen såväl som interventionsplatsen . I detta delprojekt kommer en 12-veckors intervention att genomföras med tre protokoll: 1) Tinkeraktiviteter, 2) Kontrollerade tinkeringaktiviteter och 3) Brädspelsingripanden. Brädspel fungerar som en vanlig kognitiv träning, med en växande serie litteratur som fortsätter att stödja brädspel som medium för kognitiv främjande. Träningsaktiviteter används främst inom utbildningsområden som omfattar vetenskap, konst och teknik. Genom en rad temamål kan deltagarna involvera sig på ett intressant, kreativt och flexibelt sätt i aktiviteten när deltagarna uppfyller målet med materialet som kan hämtas på platsen. Förväntningen är att de äldre som deltar i Tinkering-aktiviteter kan öka sin kognitiva flexibilitet eftersom deltagarna involverar sig i de element som är gömda i utbildningens kärna, såsom problemutforskning, aktivt tänkande och slutledning, försök och misstag och problemlösning. Utredarna har som mål att erhålla beteendedata och neurofysiologiska data före och efter intervention, inklusive elektroencefalogramdata från 40 experimentella deltagare, 40 aktiva kontrolldeltagare och 40 passiva kontrolldeltagare under en period av 3 år.