- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT05550922
Effekten af overgangsbaseret uddannelse i sundhedspleje givet til unge med astma
Effekten af et overgangsbaseret uddannelsesprogram i sundhedspleje givet til astmatiske unge på overgangsparathed og selveffektivitet
Formål: Formålet med denne undersøgelse var at undersøge effekten af omstillingsbaseret uddannelse i sundhedsvæsenet på overgangsparathed og selveffektivitet hos unge (14-18 år) med astma gennem et randomiseret kontrolleret eksperimentelt studie, der integrerede litteratur, model og forskning i overgangen fra pædiatri til voksenpleje.
Forskningshypoteserne er som følger:
H0: Der er ingen signifikant forskel mellem interventions- og kontrolgruppens gennemsnitlige "Transition Readiness Assessment Questionnaire", "Self Efficacy Scale for Children and Adolescents with Asthma" og "Mind the Gap Scale"-scorerne før og efter den undervisning, de modtog om sundhed. omsorgsovergang.
H1: Den gennemsnitlige "Transition Readiness Assessment Questionnaire", "Self Efficacy Scale for Children and Adolescents with Astma" og "Mind the Gap Scale"-score for behandlingsgruppen er signifikant højere end kontrolgruppen efter den undervisning, de modtog om overgang til sundhedsvæsenet. .
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun, 06010
- Gülhane Training and Research Hospital
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være mellem 14-18 år
- Teenager og forældres samtykke til at deltage i forskningen
- Gennemførelse af alle træninger og opfølgninger i forskningsperioden.
- Forstå og tale tyrkisk
- Har haft en astmadiagnose i mindst et år
- Har ingen mental mangel, der kan forhindre kommunikation
- Adgang til internet og computer
Ekskluderingskriterier:
- Ikke at være mellem 14-18 år
- Endnu en kronisk sygdom
- Ikke at gennemføre alle træninger og opfølgninger i forskningsperioden.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Omstillingsbaseret uddannelse i sundhedsvæsenet
Indholdet af uddannelsesprogrammet og interviews omfatter: vigtigheden af overgangsparathed fra pædiatrisk til voksenpleje; astma, astmahåndtering, astmastøttegrupper og litteratur; astma-selvhåndteringsevner (at lave aftaler, tage medicin regelmæssigt, kende risiciene og hvad man skal gøre under et astmaanfald, besøge læger alene, få en recept, kommunikere med sundhedspersonale); udfyldelse af medicinske formularer; forsikring; beslutningstagning, autonomi, karriereplaner; egenskaber ved ungdomsårene; forskelle i pædiatri og voksenpleje; overgang planlægning; diskussioner om casestudier; viden og færdigheder relateret til pulmonologiske serviceprocedurer for voksne; samtale med pædiatriske og voksne lungelæger.
|
Målet er, at astmatiske teenagere tager ansvar for deres egen sygdom, er forberedte på overgang til lungemedicin for voksne, øger deres selveffektivitet og opnår ledelsesevner som et resultat af uddannelse i sundhedsplejen.
|
|
Ingen indgriben: Ingen indgriben
Kontrol: Ikke alle kontrolgruppedeltagere vil modtage sundhedsomstillingsbaseret træning.
Kontrolgruppen vil modtage standard ambulant astmabehandling under denne proces.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ)
Tidsramme: TRAQ-score vil evalueres ved baseline
|
Transition Readiness Assessment Questionnaire indeholder en række spørgsmål, hvor de unge bliver bedt om at beskrive deres evneniveau inden for forskellige færdighedsområder relateret til deres sundhed og sundhedspleje, ved hjælp af følgende skala: Nej, jeg ved ikke hvordan Nej, men jeg vil at lære Nej, men jeg lærer at gøre dette Ja, jeg er begyndt at gøre dette Ja, jeg gør det altid, når jeg har brug for det.
Skalaen fra 1 til 5 likert består af 20 spørgsmål.
Dette giver en minimumsscore på 20, en maksimal score på 100.
En højere score indikerer et bedre resultat.
|
TRAQ-score vil evalueres ved baseline
|
|
Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ)
Tidsramme: TRAQ score vil evalueres ved tredje måned
|
Transition Readiness Assessment Questionnaire indeholder en række spørgsmål, hvor de unge bliver bedt om at beskrive deres evneniveau inden for forskellige færdighedsområder relateret til deres sundhed og sundhedspleje, ved hjælp af følgende skala: Nej, jeg ved ikke hvordan Nej, men jeg vil at lære Nej, men jeg lærer at gøre dette Ja, jeg er begyndt at gøre dette Ja, jeg gør det altid, når jeg har brug for det.
Skalaen fra 1 til 5 likert består af 20 spørgsmål.
Dette giver en minimumsscore på 20, en maksimal score på 100.
En højere score indikerer et bedre resultat.
|
TRAQ score vil evalueres ved tredje måned
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Selveffektivitetsskala for børn og unge med astma (SESCAA)
Tidsramme: SESCAA-score vil evalueres ved baseline.
|
Denne skala er opdelt i tre underdimensioner: astma-relateret medicinsk viden, astmahåndteringsevner og problemløsningsevner.
Denne skala blev udviklet til at vurdere, hvordan unge og børn med astma træffer beslutninger og håndterer deres tilstand.
Skalaen fra 1 til 5 likert består af 22 spørgsmål.
Score er 22-110, en højere score indikerer et bedre resultat.
|
SESCAA-score vil evalueres ved baseline.
|
|
Selveffektivitetsskala for børn og unge med astma (SESCAA)
Tidsramme: SESCAA score vil evalueres ved tredje måned
|
Denne skala er opdelt i tre underdimensioner: astma-relateret medicinsk viden, astmahåndteringsevner og problemløsningsevner.
Denne skala blev udviklet til at vurdere, hvordan unge og børn med astma træffer beslutninger og håndterer deres tilstand.
Skalaen fra 1 til 5 likert består af 22 spørgsmål.
Score er 22-110, en højere score indikerer et bedre resultat.
|
SESCAA score vil evalueres ved tredje måned
|
|
Mind the Gap Scale (MGS)
Tidsramme: MGS-score vil evalueres ved baseline
|
Mind the Gap Scale gør det muligt for unge med kroniske sygdomme at selvevaluere den pleje, de modtager, og sætte deres egne forventninger; betragter den ydede pleje i form af "forvaltning af det fysiske miljø", "sundhedspersonalets karakteristika" og "plejeprocessen"; Det er en kort vægt, der er nem at bruge.
Den er baseret på teorien om modsigelse, som forklarer kløften mellem ens idealer, forventninger og hvad de faktisk opfatter.
Ud fra dette afspejler forskellen mellem den unges forventning om ”ideal pleje” og hans eller hendes meninger om den nuværende pleje patientens tilfredshedsniveau.
Hvis de unges syn på den nuværende pleje er lavere end den "ideelle pleje"-score, er de utilfredse med den pleje, de modtager.
1 til 7 Likert-skalaen består af 21 spørgsmål.
Tilfredshedsniveauet falder, efterhånden som forskellen i score opnået fra skalaen øges.
|
MGS-score vil evalueres ved baseline
|
|
Mind the Gap Scale (MGS)
Tidsramme: MGS score vil evalueres ved tredje måned
|
Mind the Gap Scale gør det muligt for unge med kroniske sygdomme at selvevaluere den pleje, de modtager, og sætte deres egne forventninger; betragter den ydede pleje i form af "forvaltning af det fysiske miljø", "sundhedspersonalets karakteristika" og "plejeprocessen"; Det er en kort vægt, der er nem at bruge.
Den er baseret på teorien om modsigelse, som forklarer kløften mellem ens idealer, forventninger og hvad de faktisk opfatter.
Ud fra dette afspejler forskellen mellem den unges forventning om ”ideal pleje” og hans eller hendes meninger om den nuværende pleje patientens tilfredshedsniveau.
Hvis de unges syn på den nuværende pleje er lavere end den "ideelle pleje"-score, er de utilfredse med den pleje, de modtager.
1 til 7 Likert-skalaen består af 21 spørgsmål.
Tilfredshedsniveauet falder, efterhånden som forskellen i score opnået fra skalaen øges.
|
MGS score vil evalueres ved tredje måned
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 10742606484
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .