Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​overgangsbaseret uddannelse i sundhedspleje givet til unge med astma

24. marts 2023 opdateret af: Saglik Bilimleri Universitesi

Effekten af ​​et overgangsbaseret uddannelsesprogram i sundhedspleje givet til astmatiske unge på overgangsparathed og selveffektivitet

Formål: Formålet med denne undersøgelse var at undersøge effekten af ​​omstillingsbaseret uddannelse i sundhedsvæsenet på overgangsparathed og selveffektivitet hos unge (14-18 år) med astma gennem et randomiseret kontrolleret eksperimentelt studie, der integrerede litteratur, model og forskning i overgangen fra pædiatri til voksenpleje.

Forskningshypoteserne er som følger:

H0: Der er ingen signifikant forskel mellem interventions- og kontrolgruppens gennemsnitlige "Transition Readiness Assessment Questionnaire", "Self Efficacy Scale for Children and Adolescents with Asthma" og "Mind the Gap Scale"-scorerne før og efter den undervisning, de modtog om sundhed. omsorgsovergang.

H1: Den gennemsnitlige "Transition Readiness Assessment Questionnaire", "Self Efficacy Scale for Children and Adolescents with Astma" og "Mind the Gap Scale"-score for behandlingsgruppen er signifikant højere end kontrolgruppen efter den undervisning, de modtog om overgang til sundhedsvæsenet. .

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Astma er en af ​​de mest udbredte kroniske inflammatoriske sygdomme hos børn, som påvirker mere end 7,5 % af dem under 18 år negativt. Data indikerer, at mere end halvdelen af ​​børn med astma har svigt i astmahåndteringen, hvilket resulterer i øget brug af sundhedspleje. Fordi astma hos børn er en risikofaktor for udvikling af kronisk obstruktiv lungesygdom senere i livet, er det afgørende at holde unge på sporet, selvom deres astma er mild. På trods af ungdomsremission kan astma desuden dukke op igen i voksenalderen. Som følge heraf er det afgørende at identificere de faktorer, der påvirker overgangen fra pædiatriske til voksne tjenester, og at planlægge en passende overgang. Unge forventes at være i stand til selvledelse i deres eget liv og at være villige til at tage ansvar for deres eget helbred. Forskellene i pleje og tilgang mellem pædiatriske og voksne tjenester øger imidlertid unges modstand mod voksenpleje. Efter overgangen kan der opstå mange vanskeligheder, herunder skift af voksenlæge, udeblivelse af regelmæssige kontroller, seponering af medicin, øget brug af skadestuer og øget plejeudgifter. Desuden bliver forældre bekymrede for, at deres børn ikke vil være i stand til at passe sig selv under overgangen til voksentjeneste. Sundhedsvæsenets overgang er den bevidste og planlagte overførsel af kronisk diagnosticerede unge og unge voksnes fysiske og medicinske tilstande fra pædiatrisk centreret pleje til det voksne sundhedssystem. Omfattende planlægning og information er afgørende for at reducere deres angst og usikkerhed omkring overgangen. Formålet med denne undersøgelse var at undersøge effekten af ​​omstillingsbaseret uddannelse i sundhedsvæsenet på overgangsparathed og selveffektivitet hos unge (14-18 år) med astma gennem en randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse, der integrerede litteratur, model og forskning vedr. overgangen fra pædiatri til voksenpleje. Antallet af børn i grupperne vil blive analyseret ud fra en anden undersøgelse, hvor en af ​​skalaerne skal bruges i undersøgelsen. Ifølge beregningerne foretaget i G-Power 3.1 Demo-pakkeprogrammet, når effektstørrelsen er accepteret som 0,75, sås det, at mindst 23 tilfælde i hver gruppe ville være tilstrækkeligt til 90 % effekt. På grund af muligheden for datatab blandt deltagerne var det planlagt at rekruttere i alt 60 unge. Efter undersøgelsen blev effektanalysen udført ved hjælp af GPOWER 3.1.7 software til statistisk analyse. Interventionsgruppen: Unge med astma vil modtage en-til-en træning i overgangen fra pædiatrisk til voksenpleje, samt om astma selvledelse. Efter at have indhentet skriftligt samtykke fra forældrene og de unge, afholdes træningerne hver anden uge i i alt seks sessioner over Zoom i tre måneder. Efter hver træningssession vil der blive afholdt fire personlige interviews ansigt til ansigt i et stillerum på hospitalet. Individuelle samtaler på hospitalet er planlagt til at vare 30 til 40 minutter, med en-til-en træningssessioner, der i gennemsnit varer 40 minutter. Den unge og forælder vil modtage påmindelsesbeskeder dagen før træningssessionerne og ansigt-til-ansigt mødet. Ikke alle kontrolgruppedeltagere vil modtage sundhedsomstillingsbaseret træning. Kontrolgruppen vil modtage standard ambulant astmabehandling under denne proces. Efter afslutningen af ​​undersøgelsen vil et træningshæfte blive uddelt til børnene i kontrolgruppen på en måde, der ikke påvirker undersøgelsens data.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

52

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Ankara, Kalkun, 06010
        • Gülhane Training and Research Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

14 år til 18 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At være mellem 14-18 år
  • Teenager og forældres samtykke til at deltage i forskningen
  • Gennemførelse af alle træninger og opfølgninger i forskningsperioden.
  • Forstå og tale tyrkisk
  • Har haft en astmadiagnose i mindst et år
  • Har ingen mental mangel, der kan forhindre kommunikation
  • Adgang til internet og computer

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke at være mellem 14-18 år
  • Endnu en kronisk sygdom
  • Ikke at gennemføre alle træninger og opfølgninger i forskningsperioden.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Omstillingsbaseret uddannelse i sundhedsvæsenet
Indholdet af uddannelsesprogrammet og interviews omfatter: vigtigheden af ​​overgangsparathed fra pædiatrisk til voksenpleje; astma, astmahåndtering, astmastøttegrupper og litteratur; astma-selvhåndteringsevner (at lave aftaler, tage medicin regelmæssigt, kende risiciene og hvad man skal gøre under et astmaanfald, besøge læger alene, få en recept, kommunikere med sundhedspersonale); udfyldelse af medicinske formularer; forsikring; beslutningstagning, autonomi, karriereplaner; egenskaber ved ungdomsårene; forskelle i pædiatri og voksenpleje; overgang planlægning; diskussioner om casestudier; viden og færdigheder relateret til pulmonologiske serviceprocedurer for voksne; samtale med pædiatriske og voksne lungelæger.
Målet er, at astmatiske teenagere tager ansvar for deres egen sygdom, er forberedte på overgang til lungemedicin for voksne, øger deres selveffektivitet og opnår ledelsesevner som et resultat af uddannelse i sundhedsplejen.
Ingen indgriben: Ingen indgriben
Kontrol: Ikke alle kontrolgruppedeltagere vil modtage sundhedsomstillingsbaseret træning. Kontrolgruppen vil modtage standard ambulant astmabehandling under denne proces.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ)
Tidsramme: TRAQ-score vil evalueres ved baseline
Transition Readiness Assessment Questionnaire indeholder en række spørgsmål, hvor de unge bliver bedt om at beskrive deres evneniveau inden for forskellige færdighedsområder relateret til deres sundhed og sundhedspleje, ved hjælp af følgende skala: Nej, jeg ved ikke hvordan Nej, men jeg vil at lære Nej, men jeg lærer at gøre dette Ja, jeg er begyndt at gøre dette Ja, jeg gør det altid, når jeg har brug for det. Skalaen fra 1 til 5 likert består af 20 spørgsmål. Dette giver en minimumsscore på 20, en maksimal score på 100. En højere score indikerer et bedre resultat.
TRAQ-score vil evalueres ved baseline
Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ)
Tidsramme: TRAQ score vil evalueres ved tredje måned
Transition Readiness Assessment Questionnaire indeholder en række spørgsmål, hvor de unge bliver bedt om at beskrive deres evneniveau inden for forskellige færdighedsområder relateret til deres sundhed og sundhedspleje, ved hjælp af følgende skala: Nej, jeg ved ikke hvordan Nej, men jeg vil at lære Nej, men jeg lærer at gøre dette Ja, jeg er begyndt at gøre dette Ja, jeg gør det altid, når jeg har brug for det. Skalaen fra 1 til 5 likert består af 20 spørgsmål. Dette giver en minimumsscore på 20, en maksimal score på 100. En højere score indikerer et bedre resultat.
TRAQ score vil evalueres ved tredje måned

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Selveffektivitetsskala for børn og unge med astma (SESCAA)
Tidsramme: SESCAA-score vil evalueres ved baseline.
Denne skala er opdelt i tre underdimensioner: astma-relateret medicinsk viden, astmahåndteringsevner og problemløsningsevner. Denne skala blev udviklet til at vurdere, hvordan unge og børn med astma træffer beslutninger og håndterer deres tilstand. Skalaen fra 1 til 5 likert består af 22 spørgsmål. Score er 22-110, en højere score indikerer et bedre resultat.
SESCAA-score vil evalueres ved baseline.
Selveffektivitetsskala for børn og unge med astma (SESCAA)
Tidsramme: SESCAA score vil evalueres ved tredje måned
Denne skala er opdelt i tre underdimensioner: astma-relateret medicinsk viden, astmahåndteringsevner og problemløsningsevner. Denne skala blev udviklet til at vurdere, hvordan unge og børn med astma træffer beslutninger og håndterer deres tilstand. Skalaen fra 1 til 5 likert består af 22 spørgsmål. Score er 22-110, en højere score indikerer et bedre resultat.
SESCAA score vil evalueres ved tredje måned
Mind the Gap Scale (MGS)
Tidsramme: MGS-score vil evalueres ved baseline
Mind the Gap Scale gør det muligt for unge med kroniske sygdomme at selvevaluere den pleje, de modtager, og sætte deres egne forventninger; betragter den ydede pleje i form af "forvaltning af det fysiske miljø", "sundhedspersonalets karakteristika" og "plejeprocessen"; Det er en kort vægt, der er nem at bruge. Den er baseret på teorien om modsigelse, som forklarer kløften mellem ens idealer, forventninger og hvad de faktisk opfatter. Ud fra dette afspejler forskellen mellem den unges forventning om ”ideal pleje” og hans eller hendes meninger om den nuværende pleje patientens tilfredshedsniveau. Hvis de unges syn på den nuværende pleje er lavere end den "ideelle pleje"-score, er de utilfredse med den pleje, de modtager. 1 til 7 Likert-skalaen består af 21 spørgsmål. Tilfredshedsniveauet falder, efterhånden som forskellen i score opnået fra skalaen øges.
MGS-score vil evalueres ved baseline
Mind the Gap Scale (MGS)
Tidsramme: MGS score vil evalueres ved tredje måned
Mind the Gap Scale gør det muligt for unge med kroniske sygdomme at selvevaluere den pleje, de modtager, og sætte deres egne forventninger; betragter den ydede pleje i form af "forvaltning af det fysiske miljø", "sundhedspersonalets karakteristika" og "plejeprocessen"; Det er en kort vægt, der er nem at bruge. Den er baseret på teorien om modsigelse, som forklarer kløften mellem ens idealer, forventninger og hvad de faktisk opfatter. Ud fra dette afspejler forskellen mellem den unges forventning om ”ideal pleje” og hans eller hendes meninger om den nuværende pleje patientens tilfredshedsniveau. Hvis de unges syn på den nuværende pleje er lavere end den "ideelle pleje"-score, er de utilfredse med den pleje, de modtager. 1 til 7 Likert-skalaen består af 21 spørgsmål. Tilfredshedsniveauet falder, efterhånden som forskellen i score opnået fra skalaen øges.
MGS score vil evalueres ved tredje måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

4. oktober 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

7. marts 2023

Studieafslutning (Faktiske)

7. marts 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

10. september 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

20. september 2022

Først opslået (Faktiske)

22. september 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

27. marts 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

24. marts 2023

Sidst verificeret

1. marts 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner