Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Astmaa sairastaville nuorille annettavan terveydenhuollon siirtymäopetuksen vaikutus

perjantai 24. maaliskuuta 2023 päivittänyt: Saglik Bilimleri Universitesi

Astmaisille nuorille annettavan terveydenhuollon siirtymäpohjaisen koulutusohjelman vaikutus siirtymävalmiuksiin ja itsetehokkuuteen

Tavoite: Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia terveydenhuollon siirtymäopetuksen vaikutusta astmaa sairastavien nuorten (14-18-vuotiaiden) siirtymävalmiuksiin ja itsetehokkuuteen satunnaistetulla kontrolloidulla kokeellisella tutkimuksella, johon yhdistettiin kirjallisuus, malli ja tutkimusta siirtymisestä lastenlääketieteestä aikuisten hoitoon.

Tutkimushypoteesit ovat seuraavat:

H0: Interventio- ja kontrolliryhmien keskiarvojen "Siirtymävalmiuden arviointikyselyn", "Astmaa sairastavien lasten ja nuorten itsetehokkuusasteikko" ja "Mind the Gap Scale" -pisteiden välillä ei ole merkittävää eroa ennen ja jälkeen heidän saamansa terveyskoulutuksen. hoidon siirtyminen.

H1: Hoitoryhmän keskimääräinen "siirtymävalmiuden arviointikysely", "itsetehokkuusasteikko astmaa sairastaville lapsille ja nuorille" ja "mind the Gap Scale" -pisteet ovat merkittävästi korkeammat kuin kontrolliryhmässä terveydenhuoltoon siirtymisestä saamansa koulutuksen jälkeen. .

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Astma on yksi yleisimmistä lasten kroonisista tulehdussairauksista, ja se vaikuttaa negatiivisesti yli 7,5 prosenttiin alle 18-vuotiaista. Tiedot osoittavat, että yli puolella astmaa sairastavista lapsista on epäonnistuneita astman hallinnassa, mikä lisää terveydenhuollon käyttöä. Koska lapsuuden astma on riskitekijä kroonisen obstruktiivisen keuhkosairauden kehittymiselle myöhemmällä iällä, on tärkeää pitää nuoret raiteilla, vaikka heidän astmansa olisi lievä. Lisäksi nuorten remissiosta huolimatta astma voi ilmaantua uudelleen aikuisiässä. Tämän seurauksena on ratkaisevan tärkeää tunnistaa tekijät, jotka vaikuttavat siirtymiseen lastenhoitopalveluista aikuisiin, ja suunnitella asianmukainen siirtyminen. Nuorelta odotetaan kykyä hallita omaa elämäänsä ja olla valmis ottamaan vastuuta omasta terveydestään. Erot hoito- ja lähestymistapaerot lasten ja aikuisten palvelujen välillä lisäävät kuitenkin nuorten vastustuskykyä aikuisten hoitoon. Siirron jälkeen voi syntyä monia vaikeuksia, kuten aikuisen lääkärin vaihto, säännöllisten tarkastusten jättäminen, lääkityksen keskeyttäminen, päivysteiden käytön lisääminen ja hoidon kustannusten nousu. Lisäksi vanhemmat ovat huolissaan siitä, että heidän lapsensa eivät pysty huolehtimaan itsestään aikuispalvelukseen siirtyessään. Terveydenhuollon siirtyminen on kroonisesti diagnosoitujen nuorten ja nuorten aikuisten fyysisten ja lääketieteellisten sairauksien harkittua ja suunniteltua siirtoa lastentautikeskeisestä hoidosta aikuisten terveydenhuoltojärjestelmään. Kattava suunnittelu ja tiedotus ovat välttämättömiä heidän ahdistuksensa ja epävarmuutensa vähentämiseksi siirtymisestä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia terveydenhuollon siirtymäopetuksen vaikutusta astmaa sairastavien nuorten (14-18-vuotiaiden) siirtymävalmiuksiin ja itsetehokkuuteen satunnaistetulla kontrolloidulla kokeellisella tutkimuksella, johon yhdistettiin kirjallisuus, malli ja tutkimus siirtyminen lastenlääketieteestä aikuisten hoitoon. Ryhmien lasten lukumäärää analysoidaan toisen tutkimuksen perusteella, jossa tutkimuksessa käytetään yhtä asteikkoa. G-Power 3.1 Demo pakettiohjelmassa tehtyjen laskelmien mukaan, kun efektikokoksi hyväksyttiin 0,75, havaittiin, että vähintään 23 tapausta kussakin ryhmässä riittäisi 90 % tehoon. Koska osallistujien kesken oli mahdollista tietojen katoamista, suunniteltiin rekrytoida yhteensä 60 nuorta. Tutkimuksen jälkeen tehoanalyysi suoritettiin käyttämällä GPOWER 3.1.7 -ohjelmaa tilastollinen analyysiohjelmisto. Interventioryhmä: Astma-nuoret saavat henkilökohtaista koulutusta siirtymisestä lastenhoidosta aikuisten hoitoon sekä astman itsehallinnan taitoihin. Vanhemmilta ja nuorilta hankitun kirjallisen suostumuksen jälkeen harjoitukset järjestetään kahden viikon välein yhteensä kuusi kertaa Zoomin päällä kolmen kuukauden ajan. Jokaisen harjoittelun jälkeen järjestetään neljä henkilökohtaista haastattelua sairaalan hiljaisessa huoneessa. Yksilöhaastattelut sairaalassa on suunniteltu kestämään 30–40 minuuttia, ja henkilökohtaisten harjoitusten kesto on keskimäärin 40 minuuttia. Nuori ja vanhempi saavat muistutusviestit harjoituksia ja kasvokkain tapaamista edeltävänä päivänä. Kaikki kontrolliryhmän osallistujat eivät saa terveydenhuollon siirtymäpohjaista koulutusta. Kontrolliryhmä saa tämän prosessin aikana tavanomaista poliklinikan astmahoitoa. Tutkimuksen päätyttyä kontrolliryhmän lapsille jaetaan koulutusvihkonen tavalla, joka ei vaikuta tutkimustietoihin.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

52

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

      • Ankara, Turkki, 06010
        • Gulhane Training and Research Hospital

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

14 vuotta - 18 vuotta (Lapsi, Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 14-18-vuotiaana
  • Nuoren ja vanhemman suostumus osallistua tutkimukseen
  • Kaikkien tutkimusjakson koulutuksen ja seurannan suorittaminen.
  • Turkin ymmärtäminen ja puhuminen
  • Sinulla on ollut astmadiagnoosi vähintään vuoden ajan
  • Hänellä ei ole henkistä puutetta, joka voisi estää kommunikoinnin
  • Pääsy Internetiin ja tietokoneeseen

Poissulkemiskriteerit:

  • Ei ole 14-18-vuotias
  • Toinen krooninen sairaus
  • Kaikkia koulutusta ja seurantaa ei suoritettu tutkimusjakson aikana.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Terveydenhuollon siirtymäpohjainen koulutus
Koulutusohjelman ja haastattelujen sisältöön kuuluu: siirtymävalmiuden merkitys lastenhoidosta aikuisten hoitoon; astma, astman hallinta, astman tukiryhmät ja kirjallisuus; astman itsehoitotaidot (ajanvaraus, säännöllinen lääkkeiden ottaminen, riskien ja astmakohtauksen aikana toimivien toimintatapojen tunteminen, lääkärissä käynti yksin, reseptin saaminen, kommunikointi terveydenhuollon ammattilaisten kanssa); lääketieteellisten lomakkeiden täyttäminen; vakuutus; päätöksenteko, autonomia, urasuunnitelmat; teini-iän ominaisuudet; lastenlääketieteen ja aikuisten hoidon erot; siirtymävaiheen suunnittelu; keskustelut tapaustutkimuksista; aikuisten keuhkohoitoon liittyvät tiedot ja taidot; haastattelu lasten ja aikuisten keuhkolääkärien kanssa.
Tavoitteena on, että astmaattiset nuoret ottavat vastuuta omasta sairaudestaan, ovat valmiita siirtymään aikuisten keuhkohoitoon, lisäävät omaa tehokkuuttaan ja hankkivat johtamistaitoja terveydenhuollon siirtymäkoulutuksen myötä.
Ei väliintuloa: Ei väliintuloa
Kontrolli: Kaikki kontrolliryhmän osallistujat eivät saa terveydenhuollon siirtymäpohjaista koulutusta. Kontrolliryhmä saa tämän prosessin aikana tavanomaista poliklinikan astmahoitoa.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ)
Aikaikkuna: TRAQ-pisteet arvioidaan lähtötilanteessa
Siirtymävalmiuden arviointikysely sisältää sarjan kysymyksiä, joissa nuoria pyydetään kuvaamaan omaa taitotasoaan eri terveyteen ja terveydenhuoltoon liittyvillä osaamisalueilla seuraavalla asteikolla: Ei, en tiedä miten Ei, mutta haluan oppia Ei, mutta opin tekemään tämän Kyllä, olen alkanut tehdä tätä Kyllä, teen aina tämän, kun minun on pakko. Likert-tyyppinen asteikko 1-5 koostuu 20 kysymyksestä. Tämä tuottaa vähimmäispistemäärän 20, maksimipistemäärän 100. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.
TRAQ-pisteet arvioidaan lähtötilanteessa
Transition Readiness Assessment Questionnaire (TRAQ)
Aikaikkuna: TRAQ-pisteet arvioidaan kolmannessa kuukaudessa
Siirtymävalmiuden arviointikysely sisältää sarjan kysymyksiä, joissa nuoria pyydetään kuvaamaan omaa taitotasoaan eri terveyteen ja terveydenhuoltoon liittyvillä osaamisalueilla seuraavalla asteikolla: Ei, en tiedä miten Ei, mutta haluan oppia Ei, mutta opin tekemään tämän Kyllä, olen alkanut tehdä tätä Kyllä, teen aina tämän, kun minun on pakko. Likert-tyyppinen asteikko 1-5 koostuu 20 kysymyksestä. Tämä tuottaa vähimmäispistemäärän 20, maksimipistemäärän 100. Korkeampi pistemäärä tarkoittaa parempaa lopputulosta.
TRAQ-pisteet arvioidaan kolmannessa kuukaudessa

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Itsetehokkuusasteikko astmaa sairastaville lapsille ja nuorille (SESCAA)
Aikaikkuna: SESCAA-pisteet arvioidaan lähtötilanteessa.
Tämä asteikko on jaettu kolmeen osa-alueeseen: astmaan liittyvä lääketieteellinen tieto, astman hallintataidot ja ongelmanratkaisutaidot. Tämä asteikko kehitettiin arvioimaan, kuinka astmaa sairastavat nuoret ja lapset tekevät päätöksiä ja hallitsevat tilaansa. Likert-tyyppinen asteikko 1-5 koostuu 22 kysymyksestä. Pisteet ovat 22-110, korkeampi tulos tarkoittaa parempaa lopputulosta.
SESCAA-pisteet arvioidaan lähtötilanteessa.
Itsetehokkuusasteikko astmaa sairastaville lapsille ja nuorille (SESCAA)
Aikaikkuna: SESCAA-pisteet arvioidaan kolmannella kuukaudella
Tämä asteikko on jaettu kolmeen osa-alueeseen: astmaan liittyvä lääketieteellinen tieto, astman hallintataidot ja ongelmanratkaisutaidot. Tämä asteikko kehitettiin arvioimaan, kuinka astmaa sairastavat nuoret ja lapset tekevät päätöksiä ja hallitsevat tilaansa. Likert-tyyppinen asteikko 1-5 koostuu 22 kysymyksestä. Pisteet ovat 22-110, korkeampi tulos tarkoittaa parempaa lopputulosta.
SESCAA-pisteet arvioidaan kolmannella kuukaudella
Mind the Gap Scale (MGS)
Aikaikkuna: MGS-pisteet arvioidaan lähtötilanteessa
Mind the Gap Scale antaa kroonista sairautta sairastaville nuorille mahdollisuuden arvioida itseään saamaansa hoitoa ja asettaa omat odotuksensa; katsoo tarjotun hoidon "fyysisen ympäristön hallinnan", "terveyshenkilöstön ominaisuuksien" ja "hoitoprosessin" kannalta; Se on lyhyt asteikko, jota on helppo käyttää. Se perustuu ristiriitateoriaan, joka selittää kuilun ihanteiden, odotusten ja sen välillä, mitä he todellisuudessa kokevat. Tämän perusteella ero nuoren "ihanteellisen hoidon" odotuksen ja hänen käsityksensä nykyisestä hoidosta heijastaa potilaan tyytyväisyyttä. Jos nuorten näkemys nykyisestä hoidosta on alhaisempi kuin "ihanteellinen hoito" -pisteet, he ovat tyytymättömiä saamaansa hoitoon. Likert-tyyppinen asteikko 1-7 koostuu 21 kysymyksestä. Tyytyväisyysaste laskee asteikosta saatujen pisteiden eron kasvaessa.
MGS-pisteet arvioidaan lähtötilanteessa
Mind the Gap Scale (MGS)
Aikaikkuna: MGS-pisteet arvioidaan kolmannella kuukaudella
Mind the Gap Scale antaa kroonista sairautta sairastaville nuorille mahdollisuuden arvioida itseään saamaansa hoitoa ja asettaa omat odotuksensa; katsoo tarjotun hoidon "fyysisen ympäristön hallinnan", "terveyshenkilöstön ominaisuuksien" ja "hoitoprosessin" kannalta; Se on lyhyt asteikko, jota on helppo käyttää. Se perustuu ristiriitateoriaan, joka selittää kuilun ihanteiden, odotusten ja sen välillä, mitä he todellisuudessa kokevat. Tämän perusteella ero nuoren "ihanteellisen hoidon" odotuksen ja hänen käsityksensä nykyisestä hoidosta heijastaa potilaan tyytyväisyyttä. Jos nuorten näkemys nykyisestä hoidosta on alhaisempi kuin "ihanteellinen hoito" -pisteet, he ovat tyytymättömiä saamaansa hoitoon. Likert-tyyppinen asteikko 1-7 koostuu 21 kysymyksestä. Tyytyväisyysaste laskee asteikosta saatujen pisteiden eron kasvaessa.
MGS-pisteet arvioidaan kolmannella kuukaudella

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 4. lokakuuta 2022

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 7. maaliskuuta 2023

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 7. maaliskuuta 2023

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Lauantai 10. syyskuuta 2022

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 20. syyskuuta 2022

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 22. syyskuuta 2022

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Maanantai 27. maaliskuuta 2023

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 24. maaliskuuta 2023

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. maaliskuuta 2023

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Astma lapsilla

3
Tilaa