Undersøgelse af effekten af forskellige træningsteknikker i undervisning i håndtering af skulderdystoci
Effekten af forskellige træningsteknikker i undervisning i håndtering af skulderdystoci
I denne undersøgelse havde det til formål at bestemme effekten af demonstration, telesimulering og spilbaseret undervisning på undervisning i skulderdystokihåndtering hos jordemoderstuderende.
H01: Der er ingen forskel mellem de fire grupper med hensyn til tilfredshed med læring.
H02: Der er ingen forskel mellem de fire grupper med hensyn til selvtillid i læring.
H03: Der er ingen forskel mellem de fire grupper med hensyn til motivationsscore i undervisningsmaterialer.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun, 06620
- Ankara University Faculty of Nursing
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være registreret studerende på jordemoderafdelingen,
- At have evnen til at klare normal fødsel,
- At have en smartphone, tablet eller computer med internetforbindelse,
- Indvilger i at deltage i forskningen
Ekskluderingskriterier:
- at indstille uddannelsen.
- Efter at have modtaget formel træning i håndtering af skulderdystoci.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
|
|
|
Eksperimentel: Demonstrationsgruppe
|
Denne gruppe vil blive demonstreret på en model efter den teoretiske træning.
De manøvrer, der anvendes i håndteringen af skulderdystoci, vil blive vist for eleverne på modellen hhv.
|
|
Eksperimentel: Telesimuleringsgruppe
|
Efter den teoretiske træning for denne gruppe vil telesimulering blive anvendt.
Et scenarie vil blive oprettet for telesimuleringsoplevelsen, og en video vil blive optaget med dette scenarie.
Disse videoer vil blive set af eleverne i grupper af 4 på Microsoft Teams, og der vil blive lavet en casediskussion gennem dette scenarie.
|
|
Eksperimentel: Kahoot Game Group
|
Kahoot, et spilbaseret program, vil blive anvendt på denne gruppe en uge efter den teoretiske træning.
Spillet vil blive organiseret i henhold til læringsmål og præstationer relateret til skulderdystoci.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skulderdystoci færdighedstjekliste
Tidsramme: 15 dage efter træningen
|
Færdighedstjeklisten udarbejdet af forskeren ved at scanne litteraturen består af tre dele (Taşkın, 2016; Sayıner & Başkaya, 2020); diagnosticering af skulderdystoci, foretage de nødvendige indgreb for skulderdystoci ved fødslen og intervention efter fødslen.I færdighedslisten vil eleven modtage 1 point for hver korrekt ansøgning og 0 point for hver forkert eller sprunget ansøgning. Højere score indikerer højere færdighed niveauer.
|
15 dage efter træningen
|
|
Undervisningsmateriale Motivationsundersøgelse
Tidsramme: 15 dage efter træningen
|
Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) har til formål at vurdere de motiverende egenskaber ved instruktionsmaterialer eller kurser ved hjælp af Opmærksomhed, Relevans, Tillid og Tilfredshed (ARCS) model for motivation. Fempunkts Likert-skalaen består af 36 elementer i den originale skala. I den sidste tyrkiske tilpasningsundersøgelse blev 3 af genstandene udelukket fra den oprindelige skala, og i alt 33 genstande var inkluderet i den tyrkiske version af skalaen. |
15 dage efter træningen
|
|
Ændring i selvforsyning
Tidsramme: umiddelbart før træningen, umiddelbart efter træningen
|
Visual Analog Scale (VAS) - vurderet ved tilstrækkeligt syn.
For hvert punkt vurderede eleverne deres følelse af selvforsyning på en skala fra 0 (meget utilstrækkelig) til 10 (meget tilstrækkelig).
|
umiddelbart før træningen, umiddelbart efter træningen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 737219
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .