Undersøkelse av effekten av ulike treningsteknikker i undervisning i håndtering av skulderdystoki
Effekten av ulike treningsteknikker i undervisning i håndtering av skulderdystoki
I denne studien var det rettet mot å bestemme effekten av demonstrasjon, telesimulering og spillbasert undervisning på undervisning i skulderdystokihåndtering hos jordmorstudenter.
H01: Det er ingen forskjell mellom de fire gruppene når det gjelder tilfredshet med læring.
H02: Det er ingen forskjell mellom de fire gruppene når det gjelder selvtillit i læring.
H03: Det er ingen forskjell mellom de fire gruppene når det gjelder Motivasjonsskåre i læremateriell.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Tyrkia, 06620
- Ankara University Faculty of Nursing
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Å være registrert student ved jordmoravdelingen,
- Å ha evnen til å håndtere normal fødsel,
- Å ha en smarttelefon, nettbrett eller datamaskin med internettforbindelse,
- Godtar å delta i forskningen
Ekskluderingskriterier:
- å avbryte utdanningen.
- Etter å ha mottatt formell opplæring i håndtering av skulderdystoki.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
|
|
|
Eksperimentell: Demonstrasjonsgruppe
|
Denne gruppen vil bli demonstrert på modell etter den teoretiske opplæringen.
Manøvrene som brukes i håndteringen av skulderdystoki vil bli vist til studentene på henholdsvis modellen.
|
|
Eksperimentell: Telesimuleringsgruppe
|
Etter den teoretiske opplæringen for denne gruppen vil telesimulering bli brukt.
Et scenario vil bli laget for telesimuleringsopplevelsen, og en video vil bli skutt med dette scenariet.
Disse videoene vil bli sett av studentene i grupper på 4 på Microsoft Teams og en casediskusjon vil bli laget gjennom dette scenariet.
|
|
Eksperimentell: Kahoot Game Group
|
Kahoot, et spillbasert program, vil bli brukt på denne gruppen en uke etter den teoretiske opplæringen.
Spillet vil bli organisert i henhold til læringsmål og prestasjoner knyttet til skulderdystoki.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sjekkliste for ferdigheter i skulderdystoki
Tidsramme: 15 dager etter treningen
|
Ferdighetssjekklisten utarbeidet av forskeren ved å skanne litteraturen består av tre deler (Taşkın, 2016; Sayıner & Başkaya, 2020); diagnostisere skulderdystoki, foreta nødvendige intervensjoner for skulderdystoki ved fødsel, og intervensjon etter fødsel.I ferdighetslisten vil eleven få 1 poeng for hver riktig søknad, og 0 poeng for hver feil eller hoppet over søknad. Høyere poengsum indikerer høyere ferdighet nivåer.
|
15 dager etter treningen
|
|
Motivasjonsundersøkelse for undervisningsmateriell
Tidsramme: 15 dager etter treningen
|
Instructional Materials Motivation Survey (IMMS) tar sikte på å vurdere motivasjonsegenskapene til instruksjonsmateriell eller kurs ved å bruke motivasjonsmodellen Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction (ARCS). Fempunkts Likert-skalaen består av 36 elementer i den opprinnelige skalaen. I den siste tyrkiske tilpasningsstudien ble 3 av elementene ekskludert fra den opprinnelige skalaen og totalt 33 elementer ble inkludert i den tyrkiske versjonen av skalaen. |
15 dager etter treningen
|
|
Endring i selvforsyning
Tidsramme: rett før treningen, rett etter treningen
|
Visual Analog Scale (VAS) - vurderes ved tilstrekkelig syn.
For hvert element vurderte elevene følelsen av selvtilstrekkelighet på en skala fra 0 (svært utilstrekkelig) til 10 (svært tilstrekkelig).
|
rett før treningen, rett etter treningen
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 737219
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .