Badanie wpływu różnych technik treningowych na nauczanie leczenia dystocji barkowej
Wpływ różnych technik treningowych na nauczanie leczenia dystocji barkowej
Celem tego badania było określenie wpływu demonstracji, telesymulacji i nauczania opartego na grach na nauczanie radzenia sobie z dystocją barkową wśród studentów położnictwa.
H01: Nie ma różnic pomiędzy czterema grupami pod względem satysfakcji z nauki.
H02: Nie ma różnicy między czterema grupami pod względem pewności siebie w uczeniu się.
H03: Nie ma różnicy między czterema grupami pod względem wyników motywacji w materiałach dydaktycznych.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Ankara, Indyk, 06620
- Ankara University Faculty of Nursing
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Będąc zarejestrowaną studentką na wydziale położnictwa,
- Posiadanie zdolności do zarządzania normalnym porodem,
- Posiadanie smartfona, tabletu lub komputera z dostępem do Internetu,
- Wyrażenie zgody na udział w badaniu
Kryteria wyłączenia:
- zawiesić naukę.
- Po odbyciu formalnego szkolenia w zakresie zarządzania dystocją barkową.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
|
|
|
Eksperymentalny: Grupa demonstracyjna
|
Grupa ta zostanie zademonstrowana na modelu po szkoleniu teoretycznym.
Manewry stosowane w leczeniu dystocji barkowej zostaną odpowiednio pokazane studentom na makiecie.
|
|
Eksperymentalny: Zespół Telesymulacji
|
Po szkoleniu teoretycznym dla tej grupy zostanie zastosowana telesymulacja.
Stworzony zostanie scenariusz dla telesymulacji i zostanie nakręcony film z tym scenariuszem.
Te filmy będą oglądane przez uczniów w grupach 4-osobowych w Microsoft Teams, a dyskusja przypadku zostanie przeprowadzona w ramach tego scenariusza.
|
|
Eksperymentalny: Grupa gier Kahoot
|
Kahoot, program oparty na grze, zostanie zastosowany w tej grupie tydzień po szkoleniu teoretycznym.
Gra zostanie zorganizowana zgodnie z celami nauczania i osiągnięciami związanymi z dystocją barkową.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Lista kontrolna umiejętności dystocji barkowej
Ramy czasowe: 15 dni po szkoleniu
|
Lista kontrolna umiejętności przygotowana przez badacza poprzez skanowanie literatury składa się z trzech części (Taşkın, 2016; Sayıner & Başkaya, 2020); diagnozowanie dystocji barkowej, podejmowanie niezbędnych interwencji w przypadku dystocji barkowej po urodzeniu oraz interwencja po urodzeniu. Na liście umiejętności uczeń otrzyma 1 punkt za każde prawidłowe zastosowanie i 0 punktów za każde nieprawidłowe lub pominięte zastosowanie. Wyższe wyniki oznaczają wyższe umiejętności poziomy.
|
15 dni po szkoleniu
|
|
Ankieta dotycząca motywacji do materiałów instruktażowych
Ramy czasowe: 15 dni po szkoleniu
|
Badanie motywacji materiałów instruktażowych (IMMS) ma na celu ocenę motywacyjnych cech materiałów instruktażowych lub kursów przy użyciu modelu motywacji Uwaga, trafność, pewność siebie i satysfakcja (ARCS). Pięciostopniowa skala typu Likerta składa się z 36 pozycji w oryginalnej skali. W ostatnim tureckim badaniu adaptacyjnym 3 pozycje zostały wyłączone z oryginalnej skali, a łącznie 33 pozycje zostały uwzględnione w tureckiej wersji skali. |
15 dni po szkoleniu
|
|
Zmiana samowystarczalności
Ramy czasowe: bezpośrednio przed treningiem, bezpośrednio po treningu
|
Wizualna skala analogowa (VAS) – oceniana przez adekwatne widzenie.
Dla każdej pozycji uczniowie oceniali swoje poczucie samowystarczalności w skali od 0 (bardzo nieadekwatne) do 10 (bardzo adekwatne).
|
bezpośrednio przed treningiem, bezpośrednio po treningu
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 737219
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .