Investigação do efeito de diferentes técnicas de treinamento no ensino do manejo da distocia de ombro
16 de junho de 2023 atualizado por: İlknur Münevver Gönenç, Ankara University
Efeito de diferentes técnicas de treinamento no ensino do manejo da distocia de ombro
Neste estudo, o objetivo foi determinar o efeito da demonstração, da telessimulação e do ensino baseado em jogos no ensino do manejo da distocia de ombro em estudantes de obstetrícia.
H01: Não há diferença entre os quatro grupos em termos de satisfação com a aprendizagem.
H02: Não há diferença entre os quatro grupos em termos de Autoconfiança na Aprendizagem.
H03: Não há diferença entre os quatro grupos quanto aos escores de Motivação em Materiais Didáticos.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
132
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Ankara, Peru, 06620
- Ankara University Faculty of Nursing
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
14 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Sendo um estudante registrado no departamento de obstetrícia,
- Ter a capacidade de gerir o parto normal,
- Ter um smartphone, tablet ou computador com conexão à internet,
- Concordando em participar da pesquisa
Critério de exclusão:
- suspender o ensino.
- Tendo recebido treinamento formal sobre gerenciamento de distocia de ombro.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
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Experimental: Grupo de demonstração
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Este grupo será demonstrado em modelo após o treinamento teórico.
As manobras utilizadas no manejo da distocia de ombro serão mostradas aos alunos no modelo, respectivamente.
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Experimental: Grupo de telessimulação
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Após o treinamento teórico para este grupo, será aplicada a telessimulação.
Será criado um cenário para a experiência de telessimulação e será feito um vídeo com este cenário.
Estes vídeos serão assistidos pelos alunos em grupos de 4 no Microsoft Teams e será feita uma discussão de caso através deste cenário.
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Experimental: Grupo de jogos Kahoot
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O Kahoot, programa baseado em jogos, será aplicado a esse grupo uma semana após o treinamento teórico.
O jogo será organizado de acordo com os objetivos de aprendizagem e conquistas relacionadas à distocia de ombro.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Lista de verificação de habilidades de distocia de ombro
Prazo: 15 dias após o treinamento
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A lista de verificação de habilidades preparada pelo pesquisador examinando a literatura consiste em três partes (Taşkın, 2016; Sayıner & Başkaya, 2020); diagnosticar distócia de ombro, fazer as intervenções necessárias para distocia de ombro no nascimento e intervenção após o nascimento.Na lista de habilidades, o aluno receberá 1 ponto para cada aplicação correta e 0 pontos para cada aplicação incorreta ou ignorada.Pontuações mais altas indicam maior habilidade níveis.
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15 dias após o treinamento
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Pesquisa de motivação de materiais instrucionais
Prazo: 15 dias após o treinamento
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A Pesquisa de Motivação de Materiais Instrucionais (IMMS) visa avaliar as características motivacionais de materiais instrucionais ou cursos usando o modelo de motivação Atenção, Relevância, Confiança e Satisfação (ARCS). A escala tipo Likert de cinco pontos consiste em 36 itens na escala original. No último estudo de adaptação turca, 3 dos itens foram excluídos da escala original e um total de 33 itens foram incluídos na versão turca da escala. |
15 dias após o treinamento
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Mudança na autossuficiência
Prazo: imediatamente antes do treino, imediatamente após o treino
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Escala Visual Analógica (VAS)- avaliada pela visão adequada.
Para cada item, os alunos avaliaram seu senso de autossuficiência em uma escala de 0 (muito inadequado) a 10 (muito adequado).
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imediatamente antes do treino, imediatamente após o treino
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
23 de dezembro de 2022
Conclusão Primária (Real)
23 de janeiro de 2023
Conclusão do estudo (Real)
30 de janeiro de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
13 de dezembro de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
13 de dezembro de 2022
Primeira postagem (Real)
21 de dezembro de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
19 de junho de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
16 de junho de 2023
Última verificação
1 de junho de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 737219
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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