Genkaldelse og foregribelse af specifikke positive begivenheder for at øge modstandskraften hos unge (RASPERA)
6. juli 2023 opdateret af: Prof. dr. Filip Raes
Mange unge mennesker oplever stressrelaterede psykiske problemer, og nogle nyere undersøgelser tyder på, at dette antal er stigende.
Især nu, i forbindelse med COVID-19-pandemien, er der en betydelig stigning i depression og angst hos unge.
En vigtig måde at hjælpe med at tackle denne udfordring på er ikke så meget at fokusere på at forsøge at reparere det, der gør unge mennesker sårbare, men at fokusere på at opbygge modstandskraft.
Resiliens refererer til evnen til succesfuldt at håndtere stressende oplevelser.
Nyere forskning viser, at det at være i stand til levende at huske og forestille sig positive begivenheder kan støde på de negative konsekvenser af stress, og giver et overbevisende argument for, at træning af unge i at genkalde og forudse positive begivenheder ville fremme modstandskraft og derved forbedre deres mentale velbefindende.
Og det er netop, hvad det nuværende projekt sætter sig for at gøre for allerførste gang.
Unge vil modtage en legende gruppetræning i skolen for at gøre dem bedre til at huske og forudse positive begivenheder, hvilket forventes at hjælpe dem til at komme hurtigere tilbage fra udfordrende eller på anden måde stressende livsbegivenheder.
Efterforskerne forudsiger, at unge, der følger vores Positive Event Training, vil opleve flere positive følelser, vil vise forbedret modstandskraft og rapportere om bedre mentalt velvære.
Efterforskerne vil også udvikle en gratis online træningsprotokol for lærere, så skolerne kan tilbyde dette modstandsdygtighedsprogram på egen hånd uden behov for eksterne professionelle undervisere.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
191
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Antwerpen, Belgien, 2020
- Pius X - instituut
-
-
Limburg
-
Bilzen, Limburg, Belgien, 3740
- Sint Lambertuscollege
-
Hasselt, Limburg, Belgien, 3500
- GO! Next sportschool Hasselt
-
Hasselt, Limburg, Belgien, 3500
- Scholen Kindsheid Jesu
-
-
Vlaams-Brabant
-
Kapelle-op-den-Bos, Vlaams-Brabant, Belgien, 1880
- KOBOS Secundaire Scholen
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
12 år til 16 år (Barn)
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Alle unge i de udvalgte klasser på de deltagende skoler (12-16 år; 1. og 2. klasse i gymnasiet), som ønsker at deltage i undersøgelsen og give informeret samtykke (eget informeret samtykke og aktivt informeret samtykke fra forældrene), får lov til at deltage i undersøgelsen.
- For at minimere risikoen for for meget heterogenitet i vores endelige stikprøve, for eksempel på grund af kontekstfaktorer relateret til typen af uddannelse, vil efterforskerne først rekruttere klasser af teenagere, der følger almen ungdomsuddannelse. Fremtidige undersøgelser (efter at PET er blevet ordentligt evalueret i denne undersøgelse) bør også udføres i prøver af teenagere, der følger andre former for sekundær uddannelse.
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Interventionsgruppe
Klasser, der vil følge Positive Events Training.
|
PET er et gruppebaseret træningsprogram, der kombinerer Memory Specificity Training (MEST; Raes, 2007) og Future Event Specificity Training (FEST; hollandsk version af Hallford et al. (2020): Changing the Future: An initial test of Future Specificity Training) .
Det består af fire sessioner á 50 minutter hver.
Uddannelsen leveres på en standardiseret måde ved hjælp af den positive begivenhedstræningsmanual, der er udviklet til denne undersøgelse (indhold tilpasset fra vores MEST- og FEST-manualer).
Efter kort psykoedukation om begrundelsen øver deltagerne sig i at generere detaljerede specifikke minder og fremtidige begivenheder ved hjælp af neutrale og positive stikord.
Deltagerne støttes og udfordres maksimalt af træneren og af de andre gruppemedlemmer til at generere meget specifikke og meget detaljerede minder og fremtidige begivenheder ved hjælp af mentale billeder og trække på visuelle, lugte-, auditive og følelsesmæssige elementer af begivenhederne, herunder både kontekstuelle og sensoriske -perceptuelle detaljer.
|
|
Aktiv komparator: Kontrolgruppe
Klasser, der vil følge Bogus Control Training.
|
CREAT følger nøjagtig samme format og længde som PET-træningen (dvs. leveret af en træner i gruppe over 4 x 50-minutters sessioner, inklusive lektieøvelser).
Efter kort psykoedukation om det (falske*) rationale bag PET gennemfører deltagerne en række kreative skriveøvelser ved hjælp af sjove og tankevækkende skriveprompter.
Ligesom i PET bliver deltagerne maksimalt støttet og udfordret af træneren og af de andre gruppemedlemmer, i dette tilfælde for at skabe afslutninger, der er så kreative og sjove som muligt.
Efterforskerne brugte CREAT med succes før i et online-format som en falsk kontroltræning til en hukommelsesspecificitetstræning.
(*) Efterforskerne fortæller deltagerne, at disse kreative skriveøvelser har vist sig at være gavnlige for mentalt velvære, da kreative skriveøvelser dyrker kreativitet og stimulerer deltagernes fantasifærdigheder.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i modstandsdygtighed
Tidsramme: 1 uge før indsatsen, 1 uge efter indsatsen og 2 måneder efter indsatsen.
|
Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC, kort version) til at vurdere robusthed - Denne skala består af 10 punkter (f.eks. "At håndtere stress gør mig stærkere").
som er vurderet på en 5-punkts Likert-skala, der går fra 1 (slet ikke) til 5 (meget ofte), med højere score, der indikerer højere modstandsdygtighed.
|
1 uge før indsatsen, 1 uge efter indsatsen og 2 måneder efter indsatsen.
|
|
Ændring i mentalt velvære
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen; SWEMWBS består af syv udsagn (f.eks. "Jeg følte mig afslappet") om tanker og følelser, der scores på en 5-punkts Likert-skala, der spænder fra
|
Kort Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS; Stewart-Brown et al., 2009) til vurdering af mentalt velvære - SWEMWBS består af syv udsagn (f.eks. "Jeg følte mig afslappet").
om tanker og følelser, der scores på en 5-punkts Likert-skala fra 1 (aldrig) til 5 (altid).
Højere score afspejler højere mentalt velvære.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen; SWEMWBS består af syv udsagn (f.eks. "Jeg følte mig afslappet") om tanker og følelser, der scores på en 5-punkts Likert-skala, der spænder fra
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i positiv påvirkning
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Positive Affekt-underskalaen af Positive og Negative Affect Schedule Scales (PANAS; Watson et al., 1988) for at vurdere positiv affekt - Positive Affect-underskalaen af PANAS består af 10 elementer (ord), der beskriver positive følelser (f.eks. "ophidset" ).
Elementer vurderes på en 5-punkts Likert-skala, der går fra 1 (meget lidt eller slet ikke) til 5 (ekstremt), hvor højere score afspejler højere positiv effekt.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i positiv affektregulering
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Dampening and Savoring-underskalaen af Responses to Positive Affect-skalaen, børneversion (RPA-C; Bijttebier et al., 2012) for at vurdere positiv affektregulering - RPA-C består af elementer, der afspejler begge dæmpende elementer (f.eks. "When you felt" glad, hvor ofte tænkte du: "Jeg fortjener det ikke"?") og smagte svar på varer (f.eks. "Når du følte dig glad, hvor ofte bemærkede du, at du følte dig fuld af energi?").
Alle 17 elementer er vurderet på en 4-punkts Likert-skala, der spænder fra 1 (slet ikke) til 4 (meget ofte).
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Forandring i Anhedonia
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Leuven Anhedonia Self-report Scale (LASS, 2. version; Nelis, Bastin, Raes, & Bijttebier 2018) til at vurdere symptomer på anhedonia - De 12Alle 12 punkter (f.eks. "Der var få ting, jeg så frem til") er vurderet på en 5-punkts Likert-skala, der går fra 1 (helt usandt) til 5 (helt sandt) med højere score, der afspejler højere niveauer af anhedoni.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i dæmpning
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Leuven Exeter Dampening Scale - Generelt (LED'er, upubliceret) til vurdering af dæmpning.-
LEDS-G består af 13 elementer (f.eks. "Jeg kan kun være glad, hvis andre også er det").
som er vurderet på en 5-punkts Likert-skala.
Sammenlignet med RPA-dæmpningsunderskalaen, sigter LEDS-G på at dække et større udvalg af dæmpende vurderingsstile.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i at nyde
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Nyde elementer til fire-faktor-modellen af de forkortede måder at smage på Tjekliste som svar på hverdagsbegivenheder (Original skala Bryant og Vernoff, 2007; Four-Factor Model Chadwick, 2012) for at vurdere smag.
- Elementer (f.eks. "Jeg ledte efter andre at dele det med").
er vurderet på en 7-punkts Likert-skala, der går fra 1 (helt uenig) til 7 (helt enig), hvor højere score afspejler højere niveauer af smag.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i depressive symptomer og stress
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Depression, Angst og Stress Scale (DASS-21; Lovibond & Lovibond, 1995) for at vurdere grundlæggende mental sundhed for at kontrollere for baseline forskelle i træningsgrupperne og for at udforske den generaliserede effekt af PET på niveauer af depressive symptomer og stress efter posten -intervention og ved opfølgning.
- DASS-21 består af 21 genstande (f.eks. "Jeg følte, at mit liv ikke havde nogen mening").
som er vurderet på en 4-punkts Likert-skala fra 0 (aldrig) til 3 (næsten altid).
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i episodisk fremtidstænknings specificitet (manipulationstjek)
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Episodisk fremtidstænkningstest (EFT-T; Hallford et al., 2019) for at vurdere episodisk fremtidstænknings specificitet.
- Genererede hændelser vil blive kodet som 0 eller 1 (specifik vs. ikke-specifik) af de involverede forskere.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i positiv hukommelsesspecificitet (manipulationskontrol)
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Selvbiografisk hukommelsestest (AMT, Raes et al., 2099) for at vurdere positiv hukommelsesspecificitet.
- Genererede hukommelser vil blive kodet som specifikke vs. ikke-specifikke (1 vs. 0) af de involverede forskere.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Forandring i fornøjelse
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
To enkelt-element vurderinger af den forventede/foregribende (fremtidige) eller huskede/følte fornøjelse (fortid) forbundet med de begivenheder, deltagerne husker/genererer på AMT og EFT-T.
- 1 (slet ikke relevant) til 9 (stærkt anvendelig) svarvurderingsskala præsenteret af hver genereret hændelse.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i detaljer og mentale billeder
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
To enkelt-element vurderinger af detaljeringsniveau og mentale billeder forbundet med de begivenheder, deltagerne husker/genererer på henholdsvis AMT og EFT-T.
- 1 (slet ikke relevant) til 9 (stærkt anvendelig) svarvurderingsskala præsenteret af hver genereret hændelse.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i opfattet kontrol og sandsynlighed
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
To enkelt-element vurderinger af opfattet kontrol og opfattet sandsynlighed for forekomst i forbindelse med de begivenheder, deltagerne genererer på EFT-testen (ingen parallelle elementer for AMT).
- 1 (slet ikke relevant) til 9 (stærkt anvendelig) svarvurderingsskala præsenteret af hver genereret hændelse.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
|
Ændring i positive følelser
Tidsramme: En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
To yderligere enkeltelementer vurderinger af forventede/forventende (fremtidige) eller huskede/følte positive følelser generelt (fortid) forbundet med de begivenheder, deltagerne husker/genererer på AMT og EFT-T.
- 1 (slet ikke relevant) til 9 (stærkt anvendelig) svarvurderingsskala præsenteret af hver genereret hændelse.
|
En uge før interventionen, en uge efter interventionen og to måneder efter interventionen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Filip Raes, Prof. dr., KU Leuven
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Generelle publikationer
- Stewart-Brown S, Tennant A, Tennant R, Platt S, Parkinson J, Weich S. Internal construct validity of the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): a Rasch analysis using data from the Scottish Health Education Population Survey. Health Qual Life Outcomes. 2009 Feb 19;7:15. doi: 10.1186/1477-7525-7-15.
- Watson D, Clark LA, Tellegen A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 1988 Jun;54(6):1063-70. doi: 10.1037//0022-3514.54.6.1063.
- Smith BW, Dalen J, Wiggins K, Tooley E, Christopher P, Bernard J. The brief resilience scale: assessing the ability to bounce back. Int J Behav Med. 2008;15(3):194-200. doi: 10.1080/10705500802222972.
- Faul F, Erdfelder E, Lang AG, Buchner A. G*Power 3: a flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods. 2007 May;39(2):175-91. doi: 10.3758/bf03193146.
- Raes F, Williams JM, Hermans D. Reducing cognitive vulnerability to depression: a preliminary investigation of MEmory Specificity Training (MEST) in inpatients with depressive symptomatology. J Behav Ther Exp Psychiatry. 2009 Mar;40(1):24-38. doi: 10.1016/j.jbtep.2008.03.001. Epub 2008 Mar 12.
- Fredrickson BL. The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):218-26. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.218.
- Nearchou F, Flinn C, Niland R, Subramaniam SS, Hennessy E. Exploring the Impact of COVID-19 on Mental Health Outcomes in Children and Adolescents: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2020 Nov 16;17(22):8479. doi: 10.3390/ijerph17228479.
- Bastin M, Nelis S, Raes F, Vasey MW, Bijttebier P. Party Pooper or Life of the Party: Dampening and Enhancing of Positive Affect in a Peer Context. J Abnorm Child Psychol. 2018 Feb;46(2):399-414. doi: 10.1007/s10802-017-0296-3.
- Feldman GC, Joormann J, Johnson SL. Responses to Positive Affect: A Self-Report Measure of Rumination and Dampening. Cognit Ther Res. 2008 Aug 1;32(4):507-525. doi: 10.1007/s10608-006-9083-0.
- Tugade MM, Fredrickson BL. Resilient individuals use positive emotions to bounce back from negative emotional experiences. J Pers Soc Psychol. 2004 Feb;86(2):320-33. doi: 10.1037/0022-3514.86.2.320.
- Mojtabai R, Olfson M, Han B. National Trends in the Prevalence and Treatment of Depression in Adolescents and Young Adults. Pediatrics. 2016 Dec;138(6):e20161878. doi: 10.1542/peds.2016-1878. Epub 2016 Nov 14.
- Jorm AF, Patten SB, Brugha TS, Mojtabai R. Has increased provision of treatment reduced the prevalence of common mental disorders? Review of the evidence from four countries. World Psychiatry. 2017 Feb;16(1):90-99. doi: 10.1002/wps.20388.
- Skrove M, Romundstad P, Indredavik MS. Resilience, lifestyle and symptoms of anxiety and depression in adolescence: the Young-HUNT study. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2013 Mar;48(3):407-16. doi: 10.1007/s00127-012-0561-2. Epub 2012 Aug 8.
- Simon-Saiz MJ, Fuentes-Chacon RM, Garrido-Abejar M, Serrano-Parra MD, Larranaga-Rubio E, Yubero-Jimenez S. Influence of resilience on health-related quality of life in adolescents. Enferm Clin (Engl Ed). 2018 Sep-Oct;28(5):283-291. doi: 10.1016/j.enfcli.2018.06.003. Epub 2018 Jul 20. English, Spanish.
- Askelund AD, Schweizer S, Goodyer IM, van Harmelen AL. Positive memory specificity is associated with reduced vulnerability to depression. Nat Hum Behav. 2019 Mar;3(3):265-273. doi: 10.1038/s41562-018-0504-3. Epub 2019 Jan 14. Erratum In: Nat Hum Behav. 2019 Jul;3(7):758.
- Speer ME, Delgado MR. Reminiscing about positive memories buffers acute stress responses. Nat Hum Behav. 2017 May;1(5):0093. doi: 10.1038/s41562-017-0093. Epub 2017 Apr 24.
- Arditte Hall KA, De Raedt R, Timpano KR, Joormann J. Positive memory enhancement training for individuals with major depressive disorder. Cogn Behav Ther. 2018 Mar;47(2):155-168. doi: 10.1080/16506073.2017.1364291. Epub 2017 Aug 22.
- Hallford DJ, Yeow JJE, Fountas G, Herrick CA, Raes F, D'Argembeau A. Changing the future: An initial test of Future Specificity Training (FeST). Behav Res Ther. 2020 Aug;131:103638. doi: 10.1016/j.brat.2020.103638. Epub 2020 May 7.
- Nelis S, Holmes EA, Raes F. Response Styles to Positive Affect and Depression: Concurrent and Prospective Associations in a Community Sample. Cognit Ther Res. 2015;39(4):480-491. doi: 10.1007/s10608-015-9671-y.
- Nelis S, Bastin M, Raes F, Bijttebier P. When Do Good Things Lift You Up? Dampening, Enhancing, and Uplifts in Relation To Depressive and Anhedonic Symptoms in Early Adolescence. J Youth Adolesc. 2018 Aug;47(8):1712-1730. doi: 10.1007/s10964-018-0880-z. Epub 2018 Jun 20.
- Vinckier F, Gourion D, Mouchabac S. Anhedonia predicts poor psychosocial functioning: Results from a large cohort of patients treated for major depressive disorder by general practitioners. Eur Psychiatry. 2017 Jul;44:1-8. doi: 10.1016/j.eurpsy.2017.02.485. Epub 2017 Mar 8.
- Hallford DJ, Sharma MK. Anticipatory pleasure for future experiences in schizophrenia spectrum disorders and major depression: A systematic review and meta-analysis. Br J Clin Psychol. 2019 Nov;58(4):357-383. doi: 10.1111/bjc.12218. Epub 2019 Mar 10.
- Ducasse D, Loas G, Dassa D, Gramaglia C, Zeppegno P, Guillaume S, Olie E, Courtet P. Anhedonia is associated with suicidal ideation independently of depression: A meta-analysis. Depress Anxiety. 2018 May;35(5):382-392. doi: 10.1002/da.22709. Epub 2017 Dec 12.
- Hallford DJ, Carmichael AM, Austin DW, Takano K, Raes F, Fuller-Tyszkiewicz M. A study protocol for a randomised trial of adjunct computerised memory specificity training (c-MeST) for major depression in youth: targeting cognitive mechanisms to enhance usual care outcomes in mental health settings. Trials. 2020 Jan 14;21(1):85. doi: 10.1186/s13063-019-4036-6.
- Soer R, Six Dijkstra MWMC, Bieleman HJ, Stewart RE, Reneman MF, Oosterveld FGJ, Schreurs KMG. Measurement properties and implications of the Brief Resilience Scale in healthy workers. J Occup Health. 2019 May;61(3):242-250. doi: 10.1002/1348-9585.12041. Epub 2019 Mar 22.
- Reijntjes A, Dekovic M, Vermande M, Telch MJ. Role of depressive symptoms in early adolescents' online emotional responding to a peer evaluation challenge. Depress Anxiety. 2009;26(2):135-46. doi: 10.1002/da.20446.
- Hallford DJ, Austin DW, Takano K, Fuller-Tyszkiewicz M, Raes F. Computerized Memory Specificity Training (c-MeST) for major depression: A randomised controlled trial. Behav Res Ther. 2021 Jan;136:103783. doi: 10.1016/j.brat.2020.103783. Epub 2020 Nov 27.
- Clarke A, Friede T, Putz R, Ashdown J, Martin S, Blake A, Adi Y, Parkinson J, Flynn P, Platt S, Stewart-Brown S. Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): validated for teenage school students in England and Scotland. A mixed methods assessment. BMC Public Health. 2011 Jun 21;11:487. doi: 10.1186/1471-2458-11-487.
- Hallford DJ, Barry TJ, Austin DW, Raes F, Takano K, Klein B. Impairments in episodic future thinking for positive events and anticipatory pleasure in major depression. J Affect Disord. 2020 Jan 1;260:536-543. doi: 10.1016/j.jad.2019.09.039. Epub 2019 Sep 9.
- Williams JM, Barnhofer T, Crane C, Herman D, Raes F, Watkins E, Dalgleish T. Autobiographical memory specificity and emotional disorder. Psychol Bull. 2007 Jan;133(1):122-48. doi: 10.1037/0033-2909.133.1.122.
- Raes F, Hermans D, Williams JM, Demyttenaere K, Sabbe B, Pieters G, Eelen P. Reduced specificity of autobiographical memory: a mediator between rumination and ineffective social problem-solving in major depression? J Affect Disord. 2005 Aug;87(2-3):331-5. doi: 10.1016/j.jad.2005.05.004.
- Bromberg U, Wiehler A, Peters J. Episodic Future Thinking Is Related to Impulsive Decision Making in Healthy Adolescents. Child Dev. 2015 Sep-Oct;86(5):1458-68. doi: 10.1111/cdev.12390. Epub 2015 Jun 25.
- Bromberg U, Lobatcheva M, Peters J. Episodic future thinking reduces temporal discounting in healthy adolescents. PLoS One. 2017 Nov 22;12(11):e0188079. doi: 10.1371/journal.pone.0188079. eCollection 2017.
- Sherdell L, Waugh CE, Gotlib IH. Anticipatory pleasure predicts motivation for reward in major depression. J Abnorm Psychol. 2012 Feb;121(1):51-60. doi: 10.1037/a0024945. Epub 2011 Aug 15.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
21. oktober 2022
Primær færdiggørelse (Faktiske)
13. maj 2023
Studieafslutning (Faktiske)
13. maj 2023
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
14. februar 2023
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
23. februar 2023
Først opslået (Faktiske)
7. marts 2023
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
7. juli 2023
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
6. juli 2023
Sidst verificeret
1. juli 2023
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- G049019N (Research Foundation - Flanders)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Det kodede, pseudonomiserede datasæt vil blive uploadet i et csv-format til OSF (i et lager med begrænset adgang).
IPD-delingstidsramme
Det kodede, pseudonomiserede datasæt vil blive uploadet i et csv-format til OSF (i et lager med begrænset adgang) ved offentliggørelse af forskningsresultaterne.
IPD-delingsadgangskriterier
Kodede, pseudonomiserede data kan deles med regulerende myndigheder, etiske komiteer, andre parter, der samarbejder med forskerholdet.
Andre forskere vil kun have adgang til de kodede, pseudonomiserede data, og kun hvis de er enige i de fortrolighedsregler, der er aftalt i denne undersøgelse.
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .