Effekten af ​​uddannelse i egenomsorgsfærdigheder på den medfølende tilfredshed og den medfølende træthed blandt kliniske sygeplejersker. Kliniske sygeplejersker på HMC

Inden for sundhedssektoren er sundhedsprofessionelle, især sygeplejersker, udsat for følelsesmæssigt udfordrende og stressende situationer, desuden oplever de øgede niveauer af udbrændthed og stress sekundært til arten af ​​deres arbejde og arbejdsmiljø. Evnen til at håndtere arbejdsrelateret stress og udbrændthed er afgørende for patientbehandlingen og plejepersonalets individuelle helbred.

Efter den omfattende litteratursøgning blev det identificeret, at der blev udført en mangel på undersøgelser i Qatar, der udforskede forekomsten af ​​udbrændthed blandt forskellige sundhedsprofessionelle. De fleste af undersøgelserne evaluerede risikoprædiktor og prævalensrate, hvorimod der ikke blev fundet interventionsstudier til at reducere raterne i Qatar. Organisatorisk støtte gennem intervention på arbejdspladsen og den formildende plan for sygeplejerskers psykiske velbefindende er af største betydning og har vist sig at være værdifuld. Forskeren er interesseret i at nedbringe tendensen i forekomsten af ​​medfølende træthed gennem omkostningseffektiv uddannelsesintervention i egenomsorg færdigheder blandt kliniske sygeplejersker og at øge deres medfølende tilfredshed, hvilket igen påvirker sygeplejerskers arbejdstilfredshed og kvaliteten af ​​plejen til patienterne.

Undersøgelsen har til formål at vurdere effekten af ​​den pædagogiske intervention i egenomsorgsfærdigheder på at øge medfølelsestilfredsheden blandt sygeplejersker. Denne undersøgelse anvender et prospektivt, randomiseret kontrolgruppedesign i parallelgruppe til at sammenligne dem, der modtog en pædagogisk intervention med egenomsorg, med ingen intervention blandt kliniske sygeplejersker. Prøverne vil blive opdelt i to grupper, og forsøgspersoner vil blive tilfældigt fordelt til begge grupper. Forskerholdet vil simple randomiseringsmetode til tilfældigt at tildele forsøgspersonerne til begge arme.

I alt 224 prøver er nødvendige til undersøgelsen. Prøverne vil blive tilfældigt tildelt til de to arme. Det professionelle livskvalitetsværktøj vil blive brugt til medfølelsestræthed og medfølelsestilfredshedsniveau blandt kliniske sygeplejersker. Dette værktøj anses for gyldigt og pålideligt. Vurdering ved hjælp af ProQOL vil blive foretaget i begyndelsen af ​​administrationen af ​​interventionen og efter 4 ugers post-intervention.

En evidensbaseret interaktiv pædagogisk intervention for egenomsorgsfærdigheder udvikles af forskerholdet og valideres. Interventionen vil blive leveret som 1-dags aktivitetsbaseret uddannelse. Den pædagogiske intervention for egenomsorgsfærdigheder består af følgende indhold: begrebet medfølelsestræthed, udbrændthedsbevidsthed og anerkendelse, otte dimensioner af velvære, begrebet egenomsorg og efterfulgt af en demonstration af 7 guidede egenomsorgsfærdighedsaktiviteter søvnhygiejne, selvsnak, taknemmelighedsøvelser, journalføring, åndedrætsøvelser, afslapning i hjertelighed og meditation. Ved afslutningen af ​​den pædagogiske intervention vil deltagerne modtage en instruktionsfolder til at øve de 7 egenomsorgsfærdigheder, som de har opnået fra den pædagogiske aktivitet. Deltagerne opfordres til at øve sig ud fra den udviklede egenomsorgsplan.

Deltagerne fra kontrolgruppen vil ikke modtage nogen form for intervention. efter de 4 uger vurderet ved hjælp af ProQOL-værktøjet.