Wpływ edukacji w zakresie umiejętności samoopieki na satysfakcję ze współczucia i zmęczenie wynikające ze współczucia wśród pielęgniarek klinicznych Pielęgniarki kliniczne w HMC

W branży medycznej pracownicy służby zdrowia, w szczególności pielęgniarki, są narażeni na trudne emocjonalnie i stresujące sytuacje, a ponadto doświadczają zwiększonego poziomu wypalenia i stresu wtórnego do charakteru ich pracy i środowiska pracy. Umiejętność radzenia sobie ze stresem i wypaleniem zawodowym ma kluczowe znaczenie dla opieki nad pacjentem i indywidualnego zdrowia personelu pielęgniarskiego.

Po szeroko zakrojonym przeszukaniu literatury stwierdzono, że w Katarze przeprowadzono niewiele badań, które dotyczyły rozpowszechnienia wypalenia zawodowego wśród różnych pracowników służby zdrowia. Większość badań oceniała predyktory ryzyka i częstość występowania, podczas gdy w Katarze nie znaleziono żadnych badań interwencyjnych mających na celu zmniejszenie wskaźników. Wsparcie organizacyjne poprzez interwencję w miejscu pracy i plan łagodzący dla dobrostanu psychicznego pielęgniarek ma ogromne znaczenie i okazało się zasadne. Badacz jest zainteresowany obniżeniem trendu rozpowszechnienia współczulnego zmęczenia poprzez efektywną kosztowo interwencję edukacyjną w zakresie umiejętności samoopieki wśród pielęgniarek klinicznych i zwiększeniem ich satysfakcji ze współczucia, co z kolei wpływa na satysfakcję z pracy pielęgniarek i jakość opieki nad pacjentami.

Badanie ma na celu ocenę wpływu interwencji edukacyjnej w zakresie umiejętności samoopieki na zwiększenie satysfakcji ze współczucia wśród pielęgniarek. W tym badaniu wykorzystano prospektywny, równoległy projekt randomizowanej grupy kontrolnej w celu porównania tych, którzy otrzymali interwencję edukacyjną samoopieki z brakiem interwencji wśród pielęgniarek klinicznych. Próbki zostaną podzielone na dwie grupy, a badani zostaną losowo przydzieleni do obu grup. Zespół badawczy zastosuje prostą metodę randomizacji w celu losowego przydzielenia badanych do obu ramion.

Do badania potrzebne są łącznie 224 próbki. Próbki zostaną losowo przydzielone do obu ramion. Narzędzie Professional Quality of Life zostanie użyte do oceny zmęczenia współczuciem i poziomu zadowolenia ze współczucia wśród pielęgniarek klinicznych. To narzędzie jest uważane za ważne i niezawodne. Ocena za pomocą ProQOL zostanie przeprowadzona na początku stosowania interwencji i po 4 tygodniach po interwencji.

Oparta na dowodach interaktywna interwencja edukacyjna w zakresie samoopieki jest opracowywana przez zespół badawczy i poddawana walidacji. Interwencja będzie prowadzona w formie 1-dniowego szkolenia edukacyjnego opartego na aktywności. Interwencja edukacyjna w zakresie umiejętności samoopieki obejmuje następujące treści: pojęcie zmęczenia współczuciem, świadomość i rozpoznawanie wypalenia, osiem wymiarów dobrego samopoczucia, koncepcja samoopieki, a następnie demonstracja 7 ćwiczeń z zakresu samoopieki higiena snu, rozmowa wewnętrzna, praktyki wdzięczności, prowadzenie dziennika, ćwiczenia oddechowe, relaksacja serca i medytacja serca. Na zakończenie interwencji edukacyjnej Uczestnicy otrzymają ulotkę instruktażową, aby ćwiczyć 7 umiejętności samoopieki, które nabyli podczas zajęć edukacyjnych. Uczestnicy są zachęcani do ćwiczeń w oparciu o opracowany plan samoopieki.

Uczestnicy z grupy kontrolnej nie otrzymają żadnej interwencji. po 4 tygodniach ocenianych za pomocą narzędzia ProQOL.