Forbedrer undervisning før eller efter simulering læring?
3. juli 2024 opdateret af: Melissa Chan, University of British Columbia
Resultatet af en forelæsning før vs efter simulationsbaseret undervisning om pædiatriske epileptikere: Et randomiseret kontrolleret pilotforsøg
Målet med det randomiserede pædagogiske interventionsstudie er at teste, om simulering forud for didaktisk undervisning fører til forbedret viden- og præstationsbevarelse sammenlignet med en didaktisk forelæsningssimulering for medicinstuderende.
Deltagerne vil blive randomiseret til en af to forskellige grupper med omvendt rækkefølge for simulering og forelæsninger.
Forskere vil sammenligne hver gruppe for at se, hvilken vej der er bedre for læring.
Studieoversigt
Status
Rekruttering
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
40
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiekontakt
- Navn: John Ramsay, MD
- Telefonnummer: (604) 875-2345
- E-mail: john.ramsay1@phsa.ca
Studiesteder
-
-
British Columbia
-
Vancouver, British Columbia, Canada, V6H 3N1
- Rekruttering
- BC Children's Hospital
-
Kontakt:
- John Ramsay, MD
- Telefonnummer: (604) 875-2345
- E-mail: john.ramsay1@phsa.ca
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Andet års medicinstuderende ved University of British Columbia
Ekskluderingskriterier:
- Ingen
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Simulering - Didaktisk Forelæsningsgruppe
Denne gruppe starter med en simulering og debrief efterfulgt af et didaktisk foredrag bagefter.
De vil så gennemføre en simulering 2 måneder senere.
|
Deltagerne vil gennemføre en simuleringssession og debrief ledet af en pædiatrisk akutlæge om status epilepticus.
Deltagerne vil gennemføre et foredrag om pædiatrisk status epilepticus
|
|
Eksperimentel: Didaktisk foredrag - Simuleringsgruppe
Denne gruppe vil starte med et didaktisk foredrag og derefter gennemføre en simulering og debrief.
De vil så gennemføre en simulering 2 måneder senere.
|
Deltagerne vil gennemføre en simuleringssession og debrief ledet af en pædiatrisk akutlæge om status epilepticus.
Deltagerne vil gennemføre et foredrag om pædiatrisk status epilepticus
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring fra baseline i retentionsscore for genoplivning 2 måneder efter indledende træning vurderet ved hjælp af global simuleringspræstationsscore
Tidsramme: Fra indledende simulering til gentagelse af simulering 2 måneder senere
|
Det anvendte scoringsark vil være Global Simulations præstationsscore fra en til syv skala, der vurderer ydeevnen over medicinsk ekspertise i simuleringen med højere værdier, der repræsenterer øget kompetence.
|
Fra indledende simulering til gentagelse af simulering 2 måneder senere
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i videnvurderingsscore efter 2 måneder efter indledende træning vurderet ved hjælp af en MCQ
Tidsramme: Fra indledende videnstest til gentagelsestest 2 måneder senere
|
Videnstesten er en multiple choice-eksamen med 15 spørgsmål, der scores fra 0 til 15, hvor højere tal repræsenterer en højere score.
|
Fra indledende videnstest til gentagelsestest 2 måneder senere
|
|
Lærertilfredshed målt ved elementer i Likert-skalaen efter hver simuleringsdebrief
Tidsramme: Enkelttidsmåling afsluttet fem minutter efter den første simuleringssession
|
Likert-skalaen vil være en til fem-skala med højere score, der repræsenterer øget tilfredshed
|
Enkelttidsmåling afsluttet fem minutter efter den første simuleringssession
|
|
Tid til genoplivningsmålinger
Tidsramme: Tiden for hver metrik vil blive målt én gang under den anden evalueringssimulering 2 måneder efter den første simulering og deltagertilmelding.
|
Følgende "tid til"-metrikker vil blive målt fra simuleringsstart til afslutning af hver aktivitet inden for den simulering: glukosekontrol, IV-adgang, første-linje-anti-epileptisk administration, anden-line anti-epileptisk administration, kemipanel
|
Tiden for hver metrik vil blive målt én gang under den anden evalueringssimulering 2 måneder efter den første simulering og deltagertilmelding.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Melissa Chan, MD, Provincial Health Services Authority
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
20. september 2023
Primær færdiggørelse (Anslået)
1. juni 2025
Studieafslutning (Anslået)
1. juni 2025
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
3. oktober 2023
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
17. oktober 2023
Først opslået (Faktiske)
23. oktober 2023
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
5. juli 2024
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
3. juli 2024
Sidst verificeret
1. juli 2024
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- H22-03760
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .