Evaluering af voldsforebyggende strategier for at forebygge og reducere fællesskabsniveauer af ungdomsvold
29. april 2026 opdateret af: Virginia Commonwealth University
VCU Healthy Communities for Youth: Evaluering af voldsforebyggende strategier for at forebygge og reducere fællesskabsniveauer af ungdomsvold
Målet med denne forskningsundersøgelse er at implementere og evaluere en omfattende tilgang på samfundsniveau, Healthy Communities for Youth, der inkluderer både en selektiv hospitalsbaseret forebyggelsesstrategi, Emerging Leaders og universelle forebyggelsesstrategier, der øger mulighederne for positiv ungdomsudvikling gennem deltagende handling. forskning, interessentuddannelse, samfundsmobilisering og et overordnet fokus på at øge lokalsamfundets kapacitet til forebyggelse.
Nøgleprojektets mål er at evaluere virkningen af sunde fællesskaber for unge på antallet af vold blandt unge ved hjælp af overvågningsdata og evaluere virkningen af hver voldsforebyggelsesstrategi på proksimale resultater, herunder deres indvirkning på risikofaktorer og beskyttelsesprocesser relateret til flere former for ungdomsvold .
Studieoversigt
Status
Tilmelding efter invitation
Betingelser
Detaljeret beskrivelse
Dette projekt fokuserer på tre lokalsamfund i Richmond udvalgt baseret på US Census Bureau blokgrupper og deres høje rater af ungdomsvold og koncentreret fattigdom.
Effekterne på samfundsniveau af implementering af den omfattende tilgang på samfundsniveau vil blive evalueret ved hjælp af et multipelt baseline-design.
De tre fællesskaber blev tilfældigt tildelt, således at interventionen ville begynde i et fællesskab, der starter i fjerde kvartal af år 1, et andet fællesskab i fjerde kvartal af år 2, og det tredje fællesskab vil repræsentere et kontrolfællesskab uden indgreb, der modtager træning og teknisk assistance ved projektets afslutning.
Der vil blive udført analyser på overvågningsdata på samfundsniveau om voldsrelaterede variabler for at afgøre, om indførelsen af interventionen på samfundsniveau i hvert samfund er forbundet med efterfølgende ændringer i resultatmål.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
3390
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Virginia
-
Richmond, Virginia, Forenede Stater, 23298
- Virginia Commonwealth University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Beskrivelse
PAR-SEED metode:
Inklusionskriterier:
- Beboere i lokalsamfundet, unge i alderen 12-17 år og forældre, der bor i et af interventionssamfundene (samfund A og samfund B)
- Interessenter, der bor eller arbejder i et af interventionsfællesskaberne (fællesskab A og Fællesskab B), eller som bidrager med anden ekspertise
- Kunne give samtykke/samtykke
Eksklusionskriterier:
- Dem, der ikke opfylder inklusionskriterierne
- Dem med begrænsede engelskkundskaber
Nye ledere:
Inklusionskriterier:
- Voldsomt kvæstet eller højrisikoungdom, der enten har modtaget eller er i behandling eller har fået et familiemedlem eller en pårørende i behandling på VCU Health, eller som bor i et af interventionsfællesskaberne eller er blevet henvist af en samarbejdspartner.
- I alderen 14 til 24
- Bor i et af de to interventionssamfund (fællesskab A og Fællesskab B) eller i kontrolfællesskabet (fællesskab C)
- Kunne give samtykke/samtykke
Ekskluderingskriterier:
- Unge under 14 og ældre end 24 vil blive udelukket.
- Fanger vil blive udelukket.
- Dem, der bor uden for vores samfundsgrænser, vil blive udelukket.
PAR/Ungdomsstemmer:
Inklusionskriterier:
- Ungdom i klasse 9 til 12
- Bo i et af interventionssamfundene (fællesskab A og fællesskab B) og gå på den eller de udpegede gymnasier, der tjener dette fællesskab (fællesskab A eller fællesskab B)
- Kunne give samtykke/samtykke
Ekskluderingskriterier:
- Unge i klassetrin under 9
- Unge, der er færdige fra gymnasiet
- Unge rekrutteret til skole A, kan ikke opholde sig i oplandet for fællesskaber B eller C. Unge rekrutteret til skole B, kan ikke opholde sig i optageområder for fællesskaber A eller C. Unge rekrutteret til skole C, kan ikke opholde sig i oplande til fællesskaber A eller B.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Sekventiel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Fællesskab A
|
SEED-metoden er en evidensbaseret tilgang til deltagende handlingsforskning (PAR), der engagerer unge og voksne interessenter i kollektiv beslutningstagning og handling for at støtte PYD-muligheder i deres lokalsamfund.
Youth Voices er en udviklingsmæssigt passende og kulturelt responsiv PAR-tilgang designet til afroamerikanske unge.
Læreplanen er afhængig af rammer, herunder sociopolitisk udvikling (f.eks. borgerinddragelse og social retfærdighed), racesocialisering og racemæssig identitetsudvikling.
Youth Voices vil blive implementeret i gymnasier, der betjener interventionssamfundene.
Emerging Leaders er en voldsforebyggende strategi, der giver evidensbaseret intervention og ressourcer til højrisikounge og deres familier i de unges hjem og lokalsamfund.
Emerging Leaders består af fire kernekomponenter til forebyggelse af vold: (1) kort hospitalsbaseret voldsintervention, (2) 3-måneders sagsbehandling i lokalsamfundet, (3) et sikkerhedsrådgivningsprogram for skydevåben i hjemmet og (4) et 8. -uge ungdoms positiv udvikling workshop serie.
|
|
Eksperimentel: Fællesskab B
|
SEED-metoden er en evidensbaseret tilgang til deltagende handlingsforskning (PAR), der engagerer unge og voksne interessenter i kollektiv beslutningstagning og handling for at støtte PYD-muligheder i deres lokalsamfund.
Youth Voices er en udviklingsmæssigt passende og kulturelt responsiv PAR-tilgang designet til afroamerikanske unge.
Læreplanen er afhængig af rammer, herunder sociopolitisk udvikling (f.eks. borgerinddragelse og social retfærdighed), racesocialisering og racemæssig identitetsudvikling.
Youth Voices vil blive implementeret i gymnasier, der betjener interventionssamfundene.
Emerging Leaders er en voldsforebyggende strategi, der giver evidensbaseret intervention og ressourcer til højrisikounge og deres familier i de unges hjem og lokalsamfund.
Emerging Leaders består af fire kernekomponenter til forebyggelse af vold: (1) kort hospitalsbaseret voldsintervention, (2) 3-måneders sagsbehandling i lokalsamfundet, (3) et sikkerhedsrådgivningsprogram for skydevåben i hjemmet og (4) et 8. -uge ungdoms positiv udvikling workshop serie.
|
|
Ingen indgriben: Fællesskab C
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Reactive-Proactive Aggression Questionnaire (RPQ)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
23 punkt mål for aggression og antisocial adfærd
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Overbevisninger om aggression og alternativer (BAA)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
12 punktmål, der bruger en 4-punkts Likert-skala til at vurdere enighed og uenighed om emner, der involverer brug af aggression
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Skydevåbenaggressionsspørgeskema (Ofte stillede spørgsmål)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
Selvrapporterende vurderinger af vold med skydevåben
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Gun Violence Questionnaire (GVQ)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
Selvrapporterende vurderinger af vold med skydevåben
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Peer Pressure for Fighting (PPF)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
Et spørgeskema om gruppepres for kamp er en underskala udledt af Problem Behavior Frequency Scales-Adolescent Report
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Youth Dating Violence Questionnaire (YDVQ)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
21 punkt mål, der vurderer unge dating vold begåelse
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Engagement i samfundsfortalervirksomhed
Tidsramme: Baseline og 17 uger senere
|
Unge rapporterer om den hyppighed, hvormed de har engageret sig i disse specificerede samfundsfortalervirksomhed.
|
Baseline og 17 uger senere
|
|
Orientering til fællesskabsfortalervirksomhed
Tidsramme: Baseline og 17 uger senere
|
Unge fortæller om, hvor enige de er i udsagn, der indikerer og orienterer om at arbejde sammen med andre for samfundsfortaler og forandring.
|
Baseline og 17 uger senere
|
|
Følelsesmæssig motivation til at engagere sig i fællesskabsfortalervirksomhed
Tidsramme: Baseline og 17 uger senere
|
Unge fortæller om, hvor enige de er i udsagn om at føle vrede i lyset af at tænke på og lære om social uretfærdighed, og i hvor høj grad de engagerer sig i specifikke følelsesreguleringsstrategier, når de mærker denne vrede.
|
Baseline og 17 uger senere
|
|
Civilt engagement
Tidsramme: Baseline og 17 uger senere
|
Unge fortæller om, hvor vigtigt det er at have et bestemt socialt ansvar og politisk overbevisning, hvor hyppigt de melder sig frivilligt, deres stemmeintentioner i fremtiden og deres nyhedsforbrug.
|
Baseline og 17 uger senere
|
|
Kritisk bevidsthed
Tidsramme: Baseline og 17 uger senere
|
Unge fortæller om, hvor enige de er i udsagn, der afspejler bevidstheden, opfattelsen og refleksionen over samfundsoplevelser af ulighed.
|
Baseline og 17 uger senere
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Developmental Assets Profile (DAP)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
58 punkt mål, der er udviklet til unge i alderen 11-18 år for at vurdere de styrker og kvaliteter, der menes at fremme robusthed og positiv udvikling.
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Adfærdsvurderingssystem for børn (BASC)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
189 punkt undersøgelse, der vurderer hyperaktivitet, aggression, adfærdsproblemer og udøvende funktion hos unge.
Den vurderer også angst, depression, opmærksomhed og indlæringsproblemer samt manglen på visse væsentlige færdigheder
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Adverse Childhood Experiences (ACES)
Tidsramme: Baseline og 6 måneder efter baseline
|
Det er et 10-element mål, der har til formål at vurdere 10 typer af modgang i barndommen inden for tre forskellige områder af misbrug, herunder følelsesmæssig og fysisk mishandling, fysisk omsorgssvigt og misbrug forbundet med at leve i en dysfunktionel husstand.
En ACE-score på 0 tyder på, at personen ikke rapporterede nogen eksponering for barndomstraumer.
En ACE-score på 10 tyder på, at personen rapporterede eksponering for barndomstraumer.
Jo højere ACE-score, jo større er sandsynligheden for, at en person vil udvikle et eller flere af følgende sundhedsproblemer: iskæmisk hjertesygdom, kræft, kronisk bronkitis eller emfysem, hepatitis eller gulsot skeletfrakturer, diabetes, rygning, seksuelt overførte sygdomme, depression , osv. Foranstaltning administreret for at bestemme følelsesmæssigt, fysisk og seksuelt misbrug; følelsesmæssig og fysisk omsorgssvigt; og at vokse op med vold i hjemmet, forældres ægteskabelige uoverensstemmelser, stofmisbrug, psykisk sygdom og fængsling af et husstandsmedlem oplevet i løbet af de første 18 leveår
|
Baseline og 6 måneder efter baseline
|
|
Forskningskompetencer og orientering mod forskning
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge rapporterer om, i hvilket omfang de ved, hvordan de skal bruge visse forskningsfærdigheder, og om de mener, at forskningskompetencer kan være nyttige til samfundsændringer.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
|
Ledelsesevner
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge fortæller om, i hvilket omfang de mener, at de besidder bestemte lederevner.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
|
Orientering mod ledelse
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge fortæller om, hvor enige de er i, at de har kapaciteten og ansvaret for at engagere sig i lederadfærd.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
|
Etnisk-raceidentitet
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge fortæller om deres egne holdninger til at være medlem af deres etnisk-racegruppe, hvor centralt deres etnisk-racegruppemedlemskab er for deres identitet, og hvordan de tror, at andre ser på folk fra deres etnisk-racegruppe.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
|
Sociale og følelsesmæssige færdigheder
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge fortæller om, hvor let eller svært det er for dem at engagere sig i visse positive sociale og følelsesmæssige adfærd.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
|
Inddragelse i ungdomsorienterede aktiviteter
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge rapporterer deres deltagelse og hyppighed af deltagelse i 25 typer af ungdomsorienterede aktiviteter på skolen eller i lokalsamfundet.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
|
Tilfredshed og oplevelser i programmet Youth Voices
Tidsramme: Baseline og 17 uger efter baseline
|
Unge fortæller om deres overordnede tilfredshed, opfattelse og vigtige erfaringer med at deltage i Youth Voices-programmet og arbejde sammen i en gruppe.
|
Baseline og 17 uger efter baseline
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Terri Sullivan, PhD, Virginia Commonwealth University
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
16. februar 2022
Primær færdiggørelse (Anslået)
30. maj 2026
Studieafslutning (Anslået)
30. maj 2026
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
4. december 2023
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
18. december 2023
Først opslået (Faktiske)
19. december 2023
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
30. april 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
29. april 2026
Sidst verificeret
1. april 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- HM20023324
- 5U01CE003379 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med PAR - SEED-metoden
-
Istanbul UniversityAfsluttetPostoperativt deliriumKalkun