Évaluation des stratégies de prévention de la violence pour prévenir et réduire les niveaux communautaires de violence chez les jeunes
29 juin 2026 mis à jour par: Virginia Commonwealth University
VCU Communautés saines pour les jeunes : évaluation des stratégies de prévention de la violence pour prévenir et réduire les niveaux communautaires de violence chez les jeunes
Le but de cette étude de recherche est de mettre en œuvre et d'évaluer une approche communautaire globale, Communautés saines pour les jeunes, qui comprend à la fois une stratégie de prévention sélective en milieu hospitalier, les leaders émergents et des stratégies de prévention universelles qui augmentent les opportunités de développement positif des jeunes grâce à une action participative. la recherche, l’éducation des parties prenantes, la mobilisation communautaire et l’accent général mis sur l’augmentation de la capacité communautaire en matière de prévention.
Les principaux objectifs du projet sont d'évaluer l'impact de Healthy Communities for Youth sur les taux communautaires de violence chez les jeunes à l'aide de données de surveillance et d'évaluer l'impact de chaque stratégie de prévention de la violence sur les résultats proximaux, y compris leur impact sur les facteurs de risque et les processus de protection liés à de multiples formes de violence chez les jeunes. .
Aperçu de l'étude
Statut
Inscription sur invitation
Description détaillée
Ce projet se concentre sur trois communautés de Richmond sélectionnées sur la base des groupes de blocs du US Census Bureau et de leurs taux élevés de violence chez les jeunes et de pauvreté concentrée.
Les effets au niveau communautaire de la mise en œuvre de l'approche globale au niveau communautaire seront évalués à l'aide d'une conception de référence multiple.
Les trois communautés ont été assignées au hasard de telle sorte que l'intervention commencerait dans une communauté à partir du quatrième trimestre de l'année 1, dans une deuxième communauté au quatrième trimestre de l'année 2, et la troisième communauté représenterait une communauté témoin sans intervention recevant une formation et assistance technique en fin de projet.
Des analyses seront menées sur les données de surveillance au niveau communautaire sur les variables liées à la violence pour déterminer si l'introduction de l'intervention au niveau communautaire au sein de chaque communauté est associée à des changements ultérieurs dans les mesures des résultats.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
3390
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Virginia
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Richmond, Virginia, États-Unis, 23298
- Virginia Commonwealth University
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-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Méthode PAR-SEED :
Critère d'intégration:
- Résidents de la communauté, jeunes âgés de 12 à 17 ans et parents, vivant dans l'une des communautés d'intervention (Communauté A et Communauté B)
- Acteurs qui résident ou travaillent dans l’une des communautés d’intervention (Communauté A et Communauté B) ou qui apportent une autre expertise
- Être capable de consentir/assentiment
Critères d'exclusion :
- Ceux qui ne répondent pas aux critères d'inclusion
- Ceux qui ont une maîtrise limitée de l'anglais
Leaders émergents :
Critère d'intégration:
- Jeunes violemment blessés ou à haut risque qui ont reçu ou reçoivent un traitement ou dont un membre de la famille ou un parent a reçu un traitement à VCU Health, ou qui vivent dans l'une des communautés d'intervention, ou qui ont été référés par un partenaire communautaire.
- De 14 à 24 ans
- Résider dans l'une des deux communautés d'intervention (Communauté A et Communauté B) ou dans la communauté témoin (Communauté C)
- Être capable de consentir/assentiment
Critère d'exclusion:
- Les jeunes de moins de 14 ans et de plus de 24 ans seront exclus.
- Les prisonniers seront exclus.
- Ceux qui vivent en dehors des limites de notre communauté seront exclus.
PAR/Voix des jeunes :
Critère d'intégration:
- Jeunes de la 9e à la 12e année
- Résider dans l'une des communautés d'intervention (Communauté A et Communauté B) et fréquenter la ou les écoles secondaires désignées desservant cette communauté (Communauté A ou Communauté B)
- Être capable de consentir/assentiment
Critère d'exclusion:
- Jeunes des classes inférieures à la 9e
- Jeunes diplômés du secondaire
- Les jeunes recrutés pour l'école A ne peuvent pas résider dans les zones de recrutement des communautés B ou C. Les jeunes recrutés pour l'école B ne peuvent pas résider dans les zones de recrutement des communautés A ou C. Les jeunes recrutés pour l'école C ne peuvent pas résider dans les zones de recrutement des communautés A ou B.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation séquentielle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Communauté A
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La méthode SEED est une approche de recherche-action participative (PAR) fondée sur des données probantes qui engage les jeunes et les adultes dans la prise de décision et l'action collectives pour soutenir les opportunités de PYD dans leurs communautés.
Youth Voices est une approche PAR adaptée au développement et adaptée à la culture, conçue pour les adolescents afro-américains.
Le programme s'appuie sur des cadres comprenant le développement sociopolitique (par exemple, l'engagement civique et la justice sociale), la socialisation raciale et le développement de l'identité raciale.
Youth Voices sera mis en œuvre dans les écoles secondaires desservant les communautés d'intervention.
Emerging Leaders est une stratégie de prévention de la violence qui fournit des interventions et des ressources fondées sur des données probantes pour les jeunes à haut risque et leurs familles au sein de leur foyer et de leur communauté.
Emerging Leaders se compose de quatre éléments principaux pour prévenir la violence : (1) une brève intervention contre la violence en milieu hospitalier, (2) 3 mois de gestion de cas communautaire, (3) un programme de conseils à domicile sur la sécurité des armes à feu et (4) un 8 Série d'ateliers d'une semaine sur le développement positif des jeunes.
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Expérimental: Communauté B
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La méthode SEED est une approche de recherche-action participative (PAR) fondée sur des données probantes qui engage les jeunes et les adultes dans la prise de décision et l'action collectives pour soutenir les opportunités de PYD dans leurs communautés.
Youth Voices est une approche PAR adaptée au développement et adaptée à la culture, conçue pour les adolescents afro-américains.
Le programme s'appuie sur des cadres comprenant le développement sociopolitique (par exemple, l'engagement civique et la justice sociale), la socialisation raciale et le développement de l'identité raciale.
Youth Voices sera mis en œuvre dans les écoles secondaires desservant les communautés d'intervention.
Emerging Leaders est une stratégie de prévention de la violence qui fournit des interventions et des ressources fondées sur des données probantes pour les jeunes à haut risque et leurs familles au sein de leur foyer et de leur communauté.
Emerging Leaders se compose de quatre éléments principaux pour prévenir la violence : (1) une brève intervention contre la violence en milieu hospitalier, (2) 3 mois de gestion de cas communautaire, (3) un programme de conseils à domicile sur la sécurité des armes à feu et (4) un 8 Série d'ateliers d'une semaine sur le développement positif des jeunes.
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Aucune intervention: Communauté C
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire d'agression réactif-proactif (RPQ)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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23 éléments de mesure de l'agressivité et du comportement antisocial
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Au départ et 6 mois après le départ
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Croyances sur l'agression et les alternatives (BAA)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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12 mesures d'items qui utilisent une échelle de Likert à 4 points pour évaluer l'accord et le désaccord sur les items impliquant le recours à l'agression
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Au départ et 6 mois après le départ
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Questionnaire sur l'agression avec arme à feu (FAQ)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Auto-évaluations de la violence impliquant des armes à feu
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Au départ et 6 mois après le départ
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Questionnaire sur la violence armée (GVQ)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Auto-évaluations de la violence impliquant des armes à feu
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Au départ et 6 mois après le départ
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Pression des pairs pour les combats (PPF)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Un questionnaire sur la pression des pairs en faveur des bagarres est une sous-échelle dérivée du Problem Behaviour Frequency Scales-Adolescent Report.
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Au départ et 6 mois après le départ
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Questionnaire sur la violence dans les fréquentations chez les jeunes (YDVQ)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Mesure en 21 éléments qui évalue la perpétration de violence dans les fréquentations chez les jeunes
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Au départ et 6 mois après le départ
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Engagement dans le plaidoyer communautaire
Délai: Au départ et 17 semaines plus tard
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Les jeunes rendent compte de la fréquence à laquelle ils se sont engagés dans ces activités de plaidoyer communautaire spécifiques.
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Au départ et 17 semaines plus tard
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Orientation vers le plaidoyer communautaire
Délai: Au départ et 17 semaines plus tard
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Les jeunes indiquent dans quelle mesure ils sont d'accord avec les déclarations qui indiquent une orientation vers une collaboration avec d'autres pour le plaidoyer et le changement communautaire.
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Au départ et 17 semaines plus tard
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Motivation émotionnelle pour s'engager dans le plaidoyer communautaire
Délai: Au départ et 17 semaines plus tard
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Les jeunes indiquent dans quelle mesure ils sont d'accord avec les affirmations selon lesquelles ils ressentent de la colère face à la réflexion et à l'apprentissage de l'injustice sociale et dans quelle mesure ils s'engagent dans des stratégies spécifiques de régulation des émotions lorsqu'ils ressentent cette colère.
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Au départ et 17 semaines plus tard
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L'engagement civique
Délai: Au départ et 17 semaines plus tard
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Les jeunes signalent à quel point il est important d'avoir certaines responsabilités sociales et convictions politiques, la fréquence à laquelle ils font du bénévolat, leurs intentions de vote à l'avenir et leur consommation d'information.
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Au départ et 17 semaines plus tard
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Conscience critique
Délai: Au départ et 17 semaines plus tard
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Les jeunes indiquent dans quelle mesure ils sont d’accord avec les déclarations qui reflètent leur conscience, leur perception et leur réflexion sur les expériences sociétales d’inégalité.
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Au départ et 17 semaines plus tard
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Profil des atouts développementaux (DAP)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Mesure de 58 éléments qui a été développée pour les jeunes âgés de 11 à 18 ans afin d'évaluer les forces et les qualités censées favoriser la résilience et le développement positif.
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Au départ et 6 mois après le départ
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Système d'évaluation du comportement des enfants (BASC)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Enquête de 189 éléments qui évalue l'hyperactivité, l'agressivité, les problèmes de conduite et la fonction exécutive chez les jeunes.
Il évalue également l'anxiété, la dépression, les problèmes d'attention et d'apprentissage, ainsi que le manque de certaines compétences essentielles.
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Au départ et 6 mois après le départ
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Expériences indésirables de l'enfance (ACES)
Délai: Au départ et 6 mois après le départ
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Il s'agit d'une mesure en 10 éléments destinée à évaluer 10 types d'adversité chez l'enfant dans trois domaines différents de maltraitance, notamment la maltraitance émotionnelle et physique, la négligence physique et la maltraitance associée à la vie dans un ménage dysfonctionnel.
Un score ACE de 0 suggère que la personne n’a signalé aucune exposition à un traumatisme infantile.
Un score ACE de 10 suggère que la personne a déclaré avoir été exposée à un traumatisme infantile.
Plus le score ACE est élevé, plus la probabilité qu'une personne développe un ou plusieurs des problèmes de santé suivants est élevée : cardiopathie ischémique, cancer, bronchite chronique ou emphysème, hépatite ou jaunisse, fractures du squelette, diabète, tabagisme, maladies sexuellement transmissibles, dépression. , etc.Mesure administrée pour déterminer les abus émotionnels, physiques et sexuels ; négligence émotionnelle et physique; et grandir avec la violence domestique, les discordes conjugales parentales, la toxicomanie, la maladie mentale et l'incarcération d'un membre du ménage vécue au cours des 18 premières années de la vie
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Au départ et 6 mois après le départ
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Compétences en recherche et orientation vers la recherche
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes indiquent dans quelle mesure ils savent comment utiliser certaines compétences en recherche et s'ils pensent que ces compétences peuvent être utiles au changement communautaire.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Compétences en leadership
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes indiquent dans quelle mesure ils croient posséder certaines compétences en leadership.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Orientation vers le leadership
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes indiquent dans quelle mesure ils conviennent qu’ils ont la capacité et la responsabilité d’adopter des comportements de leadership.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Identité ethnique et raciale
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes font état de leurs propres opinions sur l'appartenance à leur groupe ethnique ou racial, de l'importance cruciale de leur appartenance à un groupe ethnique ou racial pour leur identité et de la façon dont ils pensent que les autres perçoivent les personnes de leur groupe ethnique ou racial.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Compétences sociales et émotionnelles
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes rapportent à quel point il leur est facile ou difficile d’adopter certains comportements sociaux et émotionnels positifs.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Implication dans des activités destinées aux jeunes
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes déclarent leur participation et la fréquence de leur participation à 25 types d'activités destinées aux jeunes à l'école ou dans la communauté.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Satisfaction et expériences dans le programme Youth Voices
Délai: Au départ et 17 semaines après le départ
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Les jeunes font état de leur satisfaction globale, de leur perception et des expériences importantes qu’ils ont vécues en participant au programme Youth Voices et en travaillant ensemble en groupe.
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Au départ et 17 semaines après le départ
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Terri Sullivan, PhD, Virginia Commonwealth University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
16 février 2022
Achèvement primaire (Estimé)
30 août 2026
Achèvement de l'étude (Estimé)
30 août 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
4 décembre 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
18 décembre 2023
Première publication (Réel)
19 décembre 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
1 juillet 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
29 juin 2026
Dernière vérification
1 juin 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- HM20023324
- 5U01CE003379 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .