Digital multimedie i klinisk sygeplejerskeuddannelse til forebyggelse af trykskader via LINE@

I. Forskningsmål:

At udforske effektiviteten af ​​forskellige uddannelsesstrategier for kliniske sygeplejerskers forebyggelse af trykskader.

II. Forskningsdesign:

Et kvasi-eksperimentelt design med målrettet prøveudtagning, rettet mod kliniske sygeplejersker fra et regionalt undervisningshospital. Deltagerne er opdelt i en kontrolgruppe og en forsøgsgruppe. Undersøgelsen fokuserer på forebyggelse af trykskader ved at bruge digitale mediematerialer til at præsentere undervisningsindhold. Effekten af ​​digitale mediematerialer kombineret med praktiske kurser på læringsudbytte undersøges. Kontrolgruppen vil udelukkende bruge digitale mediematerialer, mens forsøgsgruppen vil bruge digitale mediematerialer og deltage i et halvdags praktisk kursus. For- og efterprøver vil blive gennemført for begge grupper før og efter kurset.

III. Forskningsfag:

Studiefagene er kliniske sygeplejersker fra et regionalt undervisningshospital i det centrale Taiwan. Inklusionskriterier er: (1) fuldtids- eller deltidssygeplejepersonale, der er registreret på forskningsstedet, beskæftiget med klinisk pleje eller sygeplejeadministration, og (2) villige til at deltage og give informeret samtykke. Eksklusionskriterier er sygeplejepraktikanter. Deltagere, der ikke gennemfører hele uddannelsesforløbet (dvs. forlader midtvejs eller afslutter deltagelsen), vil blive udelukket for at undgå at påvirke målingen af ​​forskningsresultater.

Beregning af prøvestørrelse er baseret på G*power 3.1.7. I betragtning af at uddannelse har en moderat effekt på sygeplejerskers viden og færdigheder (Taylor-Piliae, 2008) og ved at bruge Cohens effektstørrelsesanalyse (Cohen, 1992), med en tosidet test, α sat til 0,05, effekt til 0,95, og effektstørrelse ved 0,8, kræver hver gruppe 42 prøver. Med et frafald på 40 % er der planlagt 118 deltagere, med 59 i forsøgsgruppen og 59 i kontrolgruppen.

IV. Forskningsværktøjer:

Digitale mediematerialer: Baseret på 2019 internationale retningslinjer for klinisk praksis for forebyggelse og behandling af tryksår af National Pressure Injury Advisory Panel (NPIAP), European Pressure Ulcer Advisory Panel (EPUAP) og Pan Pacific Pressure Injury Alliance (PPIAP) og curriculum skitsering af Taiwan Wound and Ostomy Care Society, fire digitale multimedievideoer fokuseret på forebyggelse af trykskader er designet som det vigtigste studiemateriale.

Demografiske data for sygeplejersker: Inklusive alder, køn, civilstand, uddannelsesniveau, sygeplejerskegrad, års erhvervserfaring, daglig arbejdstid, arbejdsenhed, oplevet arbejdsbyrde og tidligere læringserfaring om trykskader, i alt 12 genstande.

Vidensspørgeskema: Udviklet af Pieper og Mott i 1995 for at vurdere sundhedsarbejderes viden om forebyggelse af trykskader. Den indeholder spørgsmål om forebyggelse af tryksår, iscenesættelse og beskrivelse, med modifikationer, der passer bedre til sundhedsmiljøer. Den endelige version er Pieper-Zulkowski Pressure Ulcer Knowledge Test med 72 elementer, der er opdateret i 2021, med 31 emner fokuseret på forebyggelse.

Holdningsspørgeskema: Udviklet af Moore og Price i 2004 for at vurdere sygeplejerskers holdning til forebyggelse af tryksår. Det inkluderer 11 elementer vurderet på en Likert-skala fra 1 (meget enig) til 5 (meget uenig), med punkt 1, 6, 7 og 11 omvendt scoret. Score varierer fra 11 (mest negative holdning) til 55 (mest positive holdning).

Self-Efficacy Questionnaire: PUM-SES, udgivet i 2019, vurderer sygeplejerskers selveffektivitet til at håndtere trykskader. Det omfatter 10 punkter på tværs af fire domæner: vurdering, planlægning, supervision (to punkter hver) og beslutningstagning (fire punkter). Skalaen bruger en 5-punkts Likert-skala, med score fra 1 (kan ikke) til 5 (fuldstændig i stand), total score fra 10 til 50.

V. Forskningstrin:

Gennem mundtlig forfremmelse og anbefaling af enhedsvejleder, rekruttere villigt plejepersonale til at deltage i undersøgelsen. Der afholdes en informationssession for at forklare forskningsprocessen, indhente samtykke og gennemføre prætests og se fire digitale multimediekurser om forebyggelse af trykskader.

Kontrolgruppe:

Efter informationssessionen vil et PDF-link til kurset i forebyggelse af trykskader blive placeret på login-grænsefladen til Nursing Information System (NIS), så sygeplejersker kan se eller downloade det, når det passer dem. Der er også en digital læringsplatform til download af selvstudiekursusmaterialet.

Eksperimentel gruppe:

Efter informationssessionen kan du deltage i LINE@, som leverer multimedieundervisningsmaterialer og klinisk scenariebaseret læring på en digital platform. Kurset inkluderer grundlæggende videnindlæring, quizzer og enhedsanmeldelser, tilgængelige når som helst og hvor som helst. Den digitale platform stiller løbende presseskaderelaterede plejespørgsmål og nøglepunkter for at stimulere læringsmotivation, tilskynde til diskussion og brainstorming i platformens diskussionsområde.