Digitale multimedia in de klinische opleiding van verpleegkundigen ter preventie van decubitus via LINE@

I. Onderzoeksdoelstellingen:

Het onderzoeken van de effectiviteit van verschillende educatieve strategieën op het gebied van de preventie van decubitus door klinisch verpleegkundigen.

II. Onderzoeksopzet:

Een quasi-experimenteel ontwerp met doelgerichte steekproeven, gericht op klinisch verpleegkundigen uit een regionaal academisch ziekenhuis. De deelnemers worden verdeeld in een controlegroep en een experimentele groep. Het onderzoek richt zich op de preventie van decubitus, waarbij gebruik wordt gemaakt van digitaal mediamateriaal om lesinhoud te presenteren. De impact van digitale mediamaterialen in combinatie met praktische cursussen op leerresultaten wordt onderzocht. De controlegroep zal uitsluitend digitaal mediamateriaal gebruiken, terwijl de experimentele groep digitaal mediamateriaal zal gebruiken en zal deelnemen aan een praktijkcursus van een halve dag. Voor en na de cursus worden voor beide groepen pre- en posttests afgenomen.

III. Onderzoeksonderwerpen:

De proefpersonen zijn klinisch verpleegkundigen van een regionaal academisch ziekenhuis in centraal Taiwan. Inclusiecriteria zijn: (1) fulltime of parttime verpleegkundig personeel geregistreerd op de onderzoekslocatie, betrokken bij eerstelijns klinische zorg of verpleegkundige administratie, en (2) bereid om deel te nemen en geïnformeerde toestemming te geven. Uitsluitingscriteria zijn verpleegkundige stagiaires. Deelnemers die de gehele training niet voltooien (d.w.z. halverwege vertrekken of deelname beëindigen) worden uitgesloten om te voorkomen dat de meting van onderzoeksresultaten wordt beïnvloed.

De berekening van de steekproefomvang is gebaseerd op G*power 3.1.7. Gegeven dat opleiding een gematigd effect heeft op de kennis en vaardigheden van verpleegkundigen (Taylor-Piliae, 2008) en gebruik makend van de effectgrootteanalyse van Cohen (Cohen, 1992), met een tweezijdige toets, α vastgesteld op .05, power op 0,95, en een effectgrootte van 0,8 heeft elke groep 42 monsters nodig. Rekening houdend met een uitvalpercentage van 40% zijn er 118 deelnemers gepland, waarvan 59 in de experimentele groep en 59 in de controlegroep.

IV. Onderzoeksinstrumenten:

Digitale mediamaterialen: Gebaseerd op de internationale klinische praktijkrichtlijnen voor de preventie en behandeling van decubitus uit 2019, opgesteld door het National Pressure Injury Advisory Panel (NPIAP), het European Pressure Ulcer Advisory Panel (EPUAP), en de Pan Pacific Pressure Injury Alliance (PPIAP), en de curriculumoverzicht van de Taiwan Wound and Ostomy Care Society, vier multimedia digitale video's gericht op decubituspreventie zijn ontworpen als het belangrijkste studiemateriaal.

Demografische gegevens van verpleegkundigen: Inclusief leeftijd, geslacht, burgerlijke staat, opleidingsniveau, verpleegkundige rang, aantal jaren werkervaring, dagelijkse werkuren, werkeenheid, waargenomen werklast en vroegere leerervaring op het gebied van decubitus, in totaal 12 items.

Kennisvragenlijst: Ontwikkeld door Pieper en Mott in 1995 om de kennis van zorgverleners op het gebied van decubituspreventie te beoordelen. Het bevat vragen over de preventie, stadiëring en beschrijving van decubitus, met aanpassingen om beter aan te sluiten bij de gezondheidszorgomgeving. De definitieve versie is de Pieper-Zulkowski Knowledge Test voor decubitus met 72 items, bijgewerkt in 2021, met 31 items gericht op preventie.

Attitudevragenlijst: Ontwikkeld door Moore en Price in 2004 om de houding van verpleegkundigen ten aanzien van de preventie van decubitus te beoordelen. Het omvat 11 items die worden beoordeeld op een Likert-schaal van 1 (helemaal mee eens) tot 5 (helemaal mee oneens), waarbij de items 1, 6, 7 en 11 omgekeerd worden gescoord. Scores variëren van 11 (meest negatieve houding) tot 55 (meest positieve houding).

Vragenlijst over zelfeffectiviteit: PUM-SES, gepubliceerd in 2019, beoordeelt de zelfeffectiviteit van verpleegkundigen bij het omgaan met decubitus. Het omvat tien items verspreid over vier domeinen: beoordeling, planning, supervisie (elk twee items) en besluitvorming (vier items). De schaal maakt gebruik van een 5-punts Likertschaal, met scores variërend van 1 (kan niet) tot 5 (helemaal capabel), en een totale score van 10 tot 50.

V. Onderzoekstappen:

Door middel van mondelinge promotie en aanbeveling van de afdelingssupervisor kunt u bereid verplegend personeel rekruteren om aan het onderzoek deel te nemen. Er wordt een informatiesessie gehouden om het onderzoeksproces uit te leggen, toestemming te verkrijgen, pre-tests uit te voeren en vier multimediale digitale cursussen over decubituspreventie te bekijken.

Controlegroep:

Na de informatiesessie wordt een PDF-link naar de cursus decubituspreventie op de inloginterface van het Verpleegkundig Informatiesysteem (NIS) geplaatst, zodat verpleegkundigen deze op hun gemak kunnen bekijken of downloaden. Er is ook een digitaal leerplatform voorzien voor het downloaden van het zelfstudiecursusmateriaal.

Experimentele groep:

Sluit u na de informatiesessie aan bij LINE@, dat multimediale lesmaterialen en op klinische scenario's gebaseerd leren op een digitaal platform aanbiedt. De cursus omvat het leren van basiskennis, quizzen en unit reviews, die altijd en overal toegankelijk zijn. Het digitale platform roept voortdurend decubitusgerelateerde zorgvragen en kernpunten op om de leermotivatie te stimuleren en discussie en brainstorming in de discussieruimte van het platform aan te moedigen.