Virkningen af ​​Virtual Reality-brug på katastrofefærdigheder, katastrofeberedskab og katastrofemodstandsdygtighed

I de senere år har der været en betydelig stigning i antallet af naturkatastrofer og tab af menneskeliv og ejendom forårsaget af katastrofer i verden og i Tyrkiet. Tyrkiet er et land, hvor tektoniske lag er almindeligt forekommende (1). Desuden har den forskellige naturkatastroferrisici i betragtning af dens geologiske træk, topografi og meteorologiske forhold. Ifølge statistikken fra Disaster and Emergency Management Presidency (AFAD) for 2022 var naturkatastrofebegivenhederne, der fandt sted i 2022, som følger: 18 laviner, 21.054 jordskælv, 859 jordskred, 137 stenfald, 13 synkehuller og 450 oversvømmelser 451 andre, i alt 22.982. (2) I betragtning af Tyrkiets store fysiske og sociale sårbarhed forårsager disse katastrofer et stort antal dødsfald, kvæstelser og materielle tab. Løsningen til at minimere de negative konsekvenser af katastrofer er at være forberedt på fremtidige katastrofer. Af denne grund er der behov for at øge bevidstheden om samfundet om katastrofer og evner til at undgå katastroferisiko kendt som katastrofefærdigheder. Katastrofefærdigheder defineres som den grad, hvori individer læser, forstår og bruger information til at træffe informerede beslutninger og følge instruktioner i forbindelse med afbødning, forberedelse, reaktion og bedring (3,4). I det sidste årti er virtual reality-baseret træning i katastrofeberedskab i stigende grad blevet anerkendt som et vigtigt og nyt alternativ til de traditionelle metoder med virkelige øvelser og bordøvelser. Mange undersøgelser har beskrevet forskellige anvendelser af virtual reality i katastrofetræning. I 2001, Freeman et al. udgivet brugen af ​​et virtual reality-patientsimuleringssystem til at undervise medicinsk personale i den amerikanske flåde i nødberedskab.(5) I 2007 blev en virtuel simulationsforstærket triage-træning for irakisk medicinsk personale beskrevet.5 Det følgende år, fordybende simulering til træning af førstehjælpere til hændelser med masseulykker,(6) triagefærdigheder for masseulykker ved hjælp af fordybende tredimensionel virtual reality(5) og færdigheder i kritisk pleje under masseulykkesøvelser. Ækvivalensen af ​​VR-simulatorer med levende aktør-patientbrug til at dirigere handlinger er blevet demonstreret (7) og simulering til teamtræning og vurdering ved hjælp af virtuelle verdener (8). I 2009 blev der foreslået spilbaseret træning med massetilskadekomne forbrændinger.(9) I 2011, Cone et al. offentliggjort en sammenligning af SALT og SMART triage systemer ved hjælp af en virtual reality simulator med paramedicinske studerende.(10) Endelig har virtuel simulering som undervisningsmetode for sygeplejestuderende vist sig at styrke læring og forbedre fastholdelse af læring over tid.(11) Afbødnings- og beredskabsaktiviteter før katastrofen er afgørende for at reducere sårbarheden i et samfund og beskytte mennesker, når katastrofer opstår. Selvom katastrofeberedskab og beskyttende adfærd har tiltrukket sig opmærksomhed fra forskere verden over, er der ingen signifikant undersøgelse af landdistrikternes beredskab, katastrofefærdigheder og katastrofemodstandsdygtighed. Formålet med denne undersøgelse er at undersøge effekten af ​​virtual reality-brug på katastrofefærdigheder, katastrofeberedskab og individuel katastrofemodstandsdygtighed hos voksne, der bor i landdistrikter.