Effekten af ​​digitalt spil på vurdering af sygeplejestuderendes evner til at måle blodtryk (DigitalGame)

I de senere år, for at de studerende kan udvikle deres færdigheder relateret til sygeplejefaget, til at klare nye og uforudsigelige kliniske situationer og øge effektiviteten i sygeplejerskeuddannelsen, har applikationsindhold som simulering, video og mobile applikationer, hvor de studerende er aktive en-til-en og bør tage ansvar, snarere end laboratorieapplikationer, hvori instruktører er aktive, udvikles for at give studerende mulighed for at udføre klinisk sygeplejepraksis. Mobilapplikationer, som bliver mere og mere populære i sundhedsuddannelserne og også kaldes e-sundhedsapplikationer, er meget udbredt, og det anføres, at de påvirker elevernes motivation positivt og øger den faglige succes. Selvom brugen af ​​spil i sygeplejerskeuddannelsen går tilbage til 1980'erne, er brugen af ​​digitale spil i uddannelsen ikke særlig gammel, men det er en stadigt mere brugt undervisningsmetode i sygeplejepraksis, der fortsætter med at udvikle sig. Derudover er det meget vigtigt at bruge innovative læringsstrategier for nye sygeplejerskekandidater, der kaldes Generation Z, og som snart bliver sygeplejerske. Fordi Generation Z er en generation født ind i teknologimiljøet og aktivt bruger denne teknologi.

Af denne grund, for at uddanne sygeplejersker, der er egnede og disponerede for den fremadskridende teknologi, vil sygeplejeuddannelsen sikre støtte fra klasseværelset og det kliniske miljø, hvilket vil påvirke kvaliteten og sikkerheden af ​​patientbehandling positivt, og tilrettelæggelsen af ​​en fremadrettede, innovative og teknologiorienterede undervisningsplaner skal sikre udviklingen af ​​en nem og brugbar undervisningsmetode i undervisningen i sygeplejepraksis.

Metode: Denne undersøgelse vil blive gennemført i form af et forsøgsdesign for førsteårs sygeplejestuderende i perioden februar-marts 2023.