Die Auswirkung digitaler Spiele auf die Beurteilung der Blutdruckmessfähigkeiten von Krankenpflegeschülern (DigitalGame)

Damit die Studierenden ihre Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Pflegeberuf weiterentwickeln, mit neuen und unvorhersehbaren klinischen Situationen umgehen können und die Effizienz in der Pflegeausbildung steigern können, wurden in den letzten Jahren Anwendungsinhalte wie Simulationen, Videos und mobile Anwendungen eingeführt, in denen die Studierenden aktiv sind Eins-zu-eins und sollten Verantwortung übernehmen, und nicht Laboranwendungen, in denen Ausbilder aktiv sind, werden entwickelt, um den Studenten die Möglichkeit zu geben, klinische Pflegepraktiken durchzuführen. Mobile Anwendungen, die in Gesundheitsbildungsprogrammen immer beliebter werden und auch als E-Health-Anwendungen bezeichnet werden, sind weit verbreitet und es wird angegeben, dass sie sich positiv auf die Motivation der Studierenden auswirken und den Studienerfolg steigern. Obwohl der Einsatz von Spielen in der Pflegeausbildung bis in die 1980er Jahre zurückreicht, ist der Einsatz digitaler Spiele in der Ausbildung noch nicht sehr alt, sie sind jedoch eine immer häufiger eingesetzte Lehrmethode in Pflegepraktiken, die sich ständig weiterentwickeln. Darüber hinaus ist es sehr wichtig, innovative Lernstrategien für neue Pflegeanwärter zu nutzen, die als Generation Z bezeichnet werden und bald zu Pflegefachkräften werden. Denn die Generation Z ist eine Generation, die in das Technologieumfeld hineingeboren wurde und diese Technologie aktiv nutzt.

Aus diesem Grund wird der Pflegelehrplan zur Ausbildung von Pflegekräften, die für die fortschreitende Technologie geeignet und prädisponiert sind, die Unterstützung des Klassenzimmers und der klinischen Umgebung sicherstellen, was sich positiv auf die Qualität und Sicherheit der Patientenversorgung sowie auf die Organisation von a auswirken wird Ein zukunftsweisender, innovativer und technologieorientierter Lehrplan wird die Entwicklung einer einfachen und nützlichen Lehrmethode für die Vermittlung von Pflegepraktiken gewährleisten.

Methode: Diese Studie wird in Form eines experimentellen Designs für Krankenpflegestudierende im ersten Studienjahr im Zeitraum Februar-März 2023 durchgeführt.