Effekten av digitalt spel på att bedöma sjuksköterskestudenters förmåga att mäta blodtryck (DigitalGame)

De senaste åren, för att studenterna ska utveckla sina färdigheter relaterade till sjuksköterskeyrket, att klara av nya och oförutsägbara kliniska situationer och för att öka effektiviteten i sjuksköterskeutbildningen, har applikationsinnehåll som simulering, video och mobilapplikationer, där studenterna är aktiva en-till-en och bör ta ansvar, snarare än laboratorieapplikationer där instruktörer är aktiva, utvecklas för att ge studenterna möjlighet att utföra kliniska omvårdnadsmetoder. Mobilapplikationer, som blir allt populärare inom hälsoutbildningarna och även kallas e-hälsoapplikationer, används flitigt och det konstateras att de positivt påverkar elevernas motivation och ökar akademisk framgång. Även om användningen av spel i sjuksköterskeutbildningen går tillbaka till 1980-talet är användningen av digitala spel i utbildningen inte särskilt gammal, men det är en allt mer använd undervisningsmetod inom omvårdnadspraktik som fortsätter att utvecklas. Dessutom är det mycket viktigt att använda innovativa lärandestrategier för nya sjuksköterskekandidater som kallas Generation Z och som snart kommer att bli sjuksköterskeproffs. För att Generation Z är en generation född in i teknikmiljön och aktivt använder denna teknik.

Av denna anledning, för att utbilda sjuksköterskor som är lämpliga och predisponerade för den avancerade tekniken, kommer omvårdnadsläroplanen att säkerställa stödet från klassrummet och den kliniska miljön, vilket positivt kommer att påverka kvaliteten och säkerheten i patientvården, och organisationen av en en framåtblickande, innovativ och teknikorienterad läroplan kommer att säkerställa utvecklingen av en enkel och användbar undervisningsmetod för att undervisa om sjuksköterskepraxis.

Metod: Denna studie kommer att genomföras i form av en experimentell design för förstaårs sjuksköterskestudenter under perioden februari-mars 2023.