Влияние цифровой игры на оценку навыков измерения артериального давления студентами-медсестрами (DigitalGame)
В последние годы, чтобы студенты могли развивать свои навыки, связанные с профессией медсестры, справляться с новыми и непредсказуемыми клиническими ситуациями и повышать эффективность сестринского образования, такие приложения, как моделирование, видео и мобильные приложения, в которых студенты активно участвуют. Индивидуальный подход и необходимость брать на себя ответственность, а не лабораторные приложения, в которых активно участвуют преподаватели, разработаны для того, чтобы предоставить студентам возможность выполнять клиническую сестринскую практику. Мобильные приложения, которые становятся все более популярными в программах медицинского образования и также называются приложениями электронного здравоохранения, широко используются, и утверждается, что они положительно влияют на мотивацию студентов и повышают академические успехи. Хотя использование игр в сестринском образовании началось в 1980-х годах, использование цифровых игр в образовании не так уж и старо, но это все более используемый метод обучения в сестринской практике, который продолжает развиваться. Кроме того, очень важно использовать инновационные стратегии обучения для новых кандидатов в медсестры, которых называют поколением Z и которые вскоре станут профессиональными медсестрами. Потому что поколение Z — поколение, рожденное в технологической среде и активно использующее эту технологию.
По этой причине, чтобы подготовить медсестер, которые подходят и предрасположены к развивающимся технологиям, учебная программа медсестер обеспечит поддержку классной и клинической среды, что положительно повлияет на качество и безопасность ухода за пациентами, а также на организацию медицинского обслуживания. Перспективная, инновационная и технологичная учебная программа обеспечит разработку простого и полезного метода обучения сестринскому делу.
Метод: Данное исследование будет проводиться в форме экспериментального проекта для студентов первого курса медсестер в период с февраля по март 2023 года.
Обзор исследования
Подробное описание
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Eyalet/Yerleşke
-
Ordu, Eyalet/Yerleşke, Турция, 52200
- Hanife Durgun
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Кто согласился участвовать в исследовании,
- Пользователь смартфона,
- Студентка первого курса медицинской сестры.
- Впервые прохожу курс по основам сестринского дела.
Критерии исключения:
- Окончила медицинское профессиональное училище,
- Предыдущие знания навыков измерения артериального давления,
- Студент вертикального перевода,
- Желающие покинуть обучение на любом этапе обучения.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Контроль 1
Никакого вмешательства к учащимся контрольной группы не применялось, и через 2 недели после применения предварительного теста интерфейс после тестирования был активирован для студентов в этой группе, и учащиеся получили возможность выполнить приложение после тестирования.
|
|
|
Без вмешательства: контроль 2
Никакого вмешательства к учащимся контрольной группы не применялось, и через 2 недели после применения предварительного теста интерфейс после тестирования был активирован для студентов в этой группе, и учащиеся получили возможность выполнить приложение после тестирования.
|
|
|
Экспериментальный: Цифровая игра
После завершения предварительного тестирования приложения учащимся экспериментальной группы будет разрешено установить разработанное игровое приложение на свои телефоны.
После установки учащимся будет разрешено играть в игру в течение 2 недель.
По истечении 2 недель с момента скачивания игры доступ к игре будет автоматически заблокирован.
После завершения этапов подачи заявления, когда студент посчитает, что он/она готов применить пост-тест, он/она сможет выполнить пост-тестирование.
В посттестовой заявке не будет повторного возврата студента к вопросам или подачи нескольких ответов.
Через две недели после подачи заявления учащимся снова будет применен тест знаний, чтобы объективно оценить обучение.
В этом процессе учащимся будет закрыт доступ к приложению.
|
После завершения предварительного тестирования приложения учащимся экспериментальной группы будет разрешено установить разработанное игровое приложение на свои телефоны.
После установки учащимся будет разрешено играть в игру в течение 2 недель.
По истечении 2 недель с момента скачивания игры доступ к игре будет автоматически заблокирован.
После завершения этапов подачи заявления, когда студент посчитает, что он/она готов применить пост-тест, он/она сможет выполнить пост-тестирование.
В послетестовой заявке не будет повторного возврата студента к вопросам или подачи нескольких ответов.
Через две недели после подачи заявления учащимся снова будет применен тест знаний, чтобы объективно оценить обучение.
В этом процессе учащимся будет закрыт доступ к приложению.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Тест академической успеваемости по артериальному давлению
Временное ограничение: Сразу после рандомизации (первое измерение) Через 15 дней (2-е измерение) Через 1 месяц после рандомизации (3-е измерение)
|
Тест, подготовленный Зияем и Дикменом (2022) для проверки уровня знаний об измерении артериального давления, состоит в общей сложности из 20 вопросов с пятью вариантами ответов.
Вопросы теста были подготовлены в соответствии с уровнем учащихся и соответствием учебной программы.
Успеваемость студентов оценивалась по 100-балльной шкале.
В исследовании, проведенном Зияем и Дикменом, коэффициент внутренней согласованности теста оказался равным 0,75.
|
Сразу после рандомизации (первое измерение) Через 15 дней (2-е измерение) Через 1 месяц после рандомизации (3-е измерение)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Hanife Durgun, T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- TABBO
- Ordu University (Другой номер гранта/финансирования: Ordu University)
- B-2417 (Другой номер гранта/финансирования: Ordu University)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .