Effekten av digitalt spill på å vurdere sykepleierstudenters ferdigheter i blodtrykksmåling (DigitalGame)

De siste årene, for at studentene skal utvikle sine ferdigheter knyttet til sykepleieryrket, for å takle nye og uforutsigbare kliniske situasjoner og for å øke effektiviteten i sykepleierutdanningen, har applikasjonsinnhold som simulering, video og mobilapplikasjoner, der studentene er aktive. en-til-en og bør ta ansvar, snarere enn laboratorieapplikasjoner der instruktører er aktive, er utviklet for å gi studentene muligheten til å utføre klinisk sykepleierpraksis. Mobilapplikasjoner, som blir stadig mer populære i helseutdanningsprogrammer og også kalles e-helseapplikasjoner, er mye brukt og det sies at de positivt påvirker studentenes motivasjon og øker faglig suksess. Selv om bruken av spill i sykepleierutdanningen går tilbake til 1980-tallet, er ikke bruken av digitale spill i utdanningen særlig gammel, men det er en stadig mer brukt undervisningsmetode i sykepleierpraksis som fortsetter å utvikle seg. I tillegg er det svært viktig å bruke innovative læringsstrategier for nye sykepleierkandidater som kalles Generasjon Z og som snart skal bli sykepleiere. Fordi generasjon Z er en generasjon født inn i teknologimiljøet og bruker denne teknologien aktivt.

Av denne grunn, for å utdanne sykepleiere som er egnet og disponert for den avanserte teknologien, vil sykepleiepensumet sikre støtte fra klasserommet og det kliniske miljøet, noe som positivt vil påvirke kvaliteten og sikkerheten til pasientbehandlingen, og organiseringen av en fremtidsrettet, innovativ og teknologiorientert undervisningsplan skal sikre utvikling av en enkel og nyttig undervisningsmetode i undervisning i sykepleierpraksis.

Metode: Denne studien vil bli gjennomført i form av et eksperimentelt design for førsteårs sykepleierstudenter i perioden februar-mars 2023.