L'effetto del gioco digitale sulla valutazione delle capacità di misurazione della pressione sanguigna degli studenti infermieri (DigitalGame)

Negli ultimi anni, al fine di consentire agli studenti di sviluppare le proprie competenze relative alla professione infermieristica, di affrontare situazioni cliniche nuove e imprevedibili e di aumentare l'efficienza nella formazione infermieristica, contenuti applicativi come simulazione, video e applicazioni mobili, in cui gli studenti sono attivi individuali e dovrebbero assumersi la responsabilità, piuttosto che applicazioni di laboratorio in cui sono attivi gli istruttori, sono sviluppate per fornire agli studenti l'opportunità di svolgere pratiche infermieristiche cliniche. Le applicazioni mobili, che stanno diventando sempre più popolari nei programmi di educazione sanitaria e sono chiamate anche applicazioni e-health, sono ampiamente utilizzate e si afferma che influiscono positivamente sulla motivazione degli studenti e aumentano il successo accademico. Sebbene l’uso dei giochi nella formazione infermieristica risalga agli anni ’80, l’uso dei giochi digitali nella formazione non è molto antico, ma è un metodo di insegnamento sempre più utilizzato nelle pratiche infermieristiche che continuano a svilupparsi. Inoltre, è molto importante utilizzare strategie di apprendimento innovative per i nuovi candidati infermieri che vengono chiamati Generazione Z e che presto diventeranno professionisti infermieristici. Perché la Generazione Z è una generazione nata nell'ambiente tecnologico e utilizza attivamente questa tecnologia.

Per questo motivo, al fine di formare infermieri adeguati e predisposti all’avanzamento della tecnologia, il curriculum infermieristico garantirà il supporto dell’aula e dell’ambiente clinico, che influirà positivamente sulla qualità e sicurezza della cura del paziente, e sull’organizzazione di un un curriculum didattico lungimirante, innovativo e orientato alla tecnologia garantirà lo sviluppo di un metodo didattico semplice e utile nell'insegnamento delle pratiche infermieristiche.

Metodo: questo studio sarà condotto sotto forma di disegno sperimentale per gli studenti di infermieristica del primo anno nel periodo febbraio-marzo 2023.