Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Motiverende samtale og afhængighed (MI-IA-DGA)

5. december 2024 opdateret af: Sultan Ayaz Alkaya, Gazi University

Effekten af ​​motiverende interviews på internetafhængighed og digital spilafhængighed hos unge

Den stigende brug af internettet gør forståelsen af ​​spil blandt unge anderledes ved at flytte det til det virtuelle miljø og øger risikoen for digital spilafhængighed. Især blandt unge er digitale spil blevet en populær aktivitet og ofte et middel til socialisering. Med den udbredte brug af smartphones har digitalt spil forvandlet sig fra computer- og konsolbaseret til en multi-platform aktivitet. Derudover forårsager langsigtede digitale spil symptomer som angst og depression gennem øget interpersonel ensomhed og nedsatte relationer. Denne situation har fået nyere forskning til at fokusere på virkningerne af digitale spilaktiviteter på enkeltpersoner.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Internetafhængighed og digital spilafhængighed, som er den negative side af hastigt udviklende digitale teknologier og stigende internettilgængelighed, er af global bekymring. Derfor kan implementering af interventioner for internet og digital spilafhængighed være en effektiv tilgang til at forebygge fysiske, psykiske, miljømæssige og sociale problemer forårsaget af afhængighed. I denne sammenhæng forudsiges det, at motiverende interviews kan være en passende tilgang til bekæmpelse af internet- og digitalt spilafhængighed. Motiverende samtale er en klientcentreret psykoterapeutisk tilgang, der hjælper personen med ambivalens til at træffe positive beslutninger, nå specifikke og bedre mål og øge den indre motivation for forandring. Det menes, at motiverende interviews kunne bidrage til at reducere vanedannende adfærd ved at evaluere effekten af ​​motiverende interviews på både internetafhængighed og digital spilafhængighed på samme tid.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

88

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Sivas, Kalkun
        • Şehit Muhammet Onur Demir Anadolu High School, Halis Gülle Anadolu High School

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At være elev i niende klasse
  • At være i intentions- eller pre-intention-stadiet i henhold til ændringsvurderingsskemaet
  • At være afhængig af digitale spil
  • At have familiens godkendelse
  • Frivilligt at deltage i forskningen

Ekskluderingskriterier:

• At have nogen fysisk og psykisk sygdom

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe: Motiverende samtale
Den motiverende samtale, bestående af seks sessioner, inklusive forberedelsessessionen, blev anvendt til interventionsgruppen. Hver session varede i gennemsnit 40 minutter. Motiverende interviewsessioner blev gennemført med ni forskellige grupper bestående af fem personer i interventionsgruppen.
Motiverende interviews blev administreret som intervention af forskningen. Motiverende samtale består af to faser. I den første fase er de fire principper for motiverende interviews (udvikle modsigelse, vise empati, støtte self-efficacy og løse modstand) rettet mod at give motivation hos individer. Anden fase er at styrke engagementet i forandring.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen modtog ikke anden intervention end den daglige rutinepraksis.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Internet afhængighed
Tidsramme: 6 måneder op til juli 2024

Internet Addiction Test Short Form (YIBT-SF) blev udviklet af Young (1998). Det blev konverteret til en kort form af Pawlikowski et al (2013). Det er en 5-punkts Likert-skala bestående af 12 punkter og en enkelt faktor tilpasset til tyrkisk af Kutlu et al. i 2016. De opnåede resultater fra skalaen varierer mellem 12 og 60. Høje score opnået fra skalaen indikerer en høj grad af afhængighed.

Cronbach's alfa-koefficienten opnået i reliabilitetsstudiet viste sig at være 0,86 hos unge.

6 måneder op til juli 2024
Digital spilafhængighed
Tidsramme: 6 måneder op til juli 2024
Digital Game Addiction Scale (DGAS) er udviklet af Lemmens et al. (2009) for at bestemme den problematiske digitale spiladfærd hos unge i alderen 12-18 år. Skalaen er en syv-element kort form af DGAS - 21, bestående af 21 emner og syv underdimensioner. Validitets- og reliabilitetsundersøgelsen af ​​den tyrkiske version af skalaen blev udført af Irmak og Erdoğan (2015). Validitets- og reliabilitetsværdierne for den oprindelige DGAS var 0,92 for Cronbachs alfa. Vurderingen foretages ved hjælp af monoetiske og polyetiske diagnoser. Ifølge den monotetiske diagnose defineres en person som "spilafhængig", hvis de scorer tre (nogle gange) eller mere på alle syv elementer; ifølge den polyetiske diagnose defineres en person som "spilafhængig", hvis de scorer tre (nogle gange) eller mere på mindst fire af de syv elementer.
6 måneder op til juli 2024

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

11. december 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. juni 2024

Studieafslutning (Faktiske)

30. juni 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

2. december 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. december 2024

Først opslået (Anslået)

6. december 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

6. december 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

5. december 2024

Sidst verificeret

1. december 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Internet afhængighed

Kliniske forsøg med Motiverende samtale

Abonner